行动导向教学法在高职“旅游交际礼仪”教学中的运用

高职高专＂旅游交际礼仪＂是一门实践要求非常高的课程,易懂、易学,但难以养成。针对此特点,在＂旅游交际礼仪＂课程教学中,运用行动导向教学法,能有效促进学生的综合职业能力的形成。     

浅谈行动导向教学法在机械制造专业实训教学中的实践

实现高职实践教学是高职教育的定位和本质要求,高职机械制造类专业(以下简称"机制专业")是一个对实践教学要求较高的专业,因此,对实践教学方法的探讨成为当前研究工作的重点.根据理论及实践教学经验得出,在实训教学中实施行动导向教学法能有效促进学生的实践技能及综合职业能力的形成.因此,对行动导向教学法在机制专业实训教学应用的运用经验、实施策略及所遇到的问题等内容进行分析与探讨具有重要意义.     

浅谈行动导向教学法在电控实训教学中的运用

《电动机控制线路的安装与调试》是一门实践性很强的课程。在教学中采用行动导向教学法教学,能培养学生的语言组织与交流能力、团队协作能力、常用低压元器件识别与选用能力、电路安装与调试等专业能力。通过循序渐进的教学情境的学习,让学生具备专业知识的创新能力。     

浅谈行动导向教学法在自动化课程中的应用

本文从职业学校自动化课程的意义及目前教学中存在的状况出发,提出用行动导向教学法在实施自动化课程应用的具体意义,并举例说明这种方法应用于教学的具体模式。     

行动导向教学法在“医药市场营销”课程教学中的实践

随着职业教育改革的不断深入,传统的教育教学方式难以满足高职教育培养高技能应用型人才的要求。在新的高职人才培养模式的要求下,我们将行动导向教学法引入＂医药市场营销＂课程中,尝试运用多种教学技术,以培养学生的专业兴趣,全面提高学生的职业技能和综合素质。     

行动导向教学法在“医药市场营销”课程教学中的实践

随着职业教育改革的不断深入,传统的教育教学方式难以满足高职教育培养高技能应用型人才的要求。在新的高职人才培养模式的要求下,我们将行动导向教学法引入"医药市场营销"课程中,尝试运用多种教学技术,以培养学生的专业兴趣,全面提高学生的职业技能和综合素质。     

浅谈交际教学法在语法教学中的运用

随着社会语言学的发展，社会交际功能在语言教学课堂上越来越受到重视。语法教学是外语教学的理论基础。语法知识的传授和语言交际能力的培养相结合，才能优势互补，取得理想的教学效果。     

行动导向教学方法在PLC课程教学中的应用

结合当前职业教育课程改革的方向,就"基于工作过程的行动导向教学方法"在PLC课程教学中的具体应用进行了介绍,对其他课程的教学方法改革具有一定的借鉴意义。     

浅谈行动导向教学在语文教学中的运用

行动导向教学对于培养人的全面素质和综合能力起着十分重要的作用.本文通过行动导向教学在语文教学中的实践运用,提出了中等职业教育语文教学的改革尝试及教师教学观念的转变问题.     

浅谈情景教学法在中职"礼仪"教学中的运用

中职学校的礼仪教育强调学生的情感体验,中职生情感的培养需要一定的情景.情景教学法在"礼仪"课程教学中的运用,为学生提供了丰富的感知表象,使学生的情感过程借助相应的感知和表象得以展开,有效地引导学生更加自主地进行探究性学习,更利于培养学生的学习兴趣和实践能力.在情景教学法背景下改革成绩评定制度,以学生为本,注重培养学生良好的日常行为习惯.     

浅谈行动导向教学法在自动化课程中的应用

本文从职业学校自动化课程的意义及目前教学中存在的状况出发,提出用行动导向教学法在实施自动化课程应用的具体意义,并举例说明这种方法应用于教学的具体模式.     

"行为导向教学法"在高职专业课教学中的运用

"行为导向教学法"是近几年从德国引进的现代职业教育新模式.本文从"行为导向教学法"的基本理论八手,探讨了在高等职业院校的专业课教学中运用"行为导向教学法"的必要性和可行性,并结合教学实例阐述了"行为导向教学法"的实施过程以及其教学效果.     

“行为导向教学法”在高职专业课教学中的运用

“行为导向教学法”是近几年从德国引进的现代职业教育新模式。本文从“行为导向教学法”的基本理论入手,探讨了在高等职业院校的专业课教学中运用“行为导向教学法”的必要性和可行性,并结合教学实例阐述了“行为导向教学法”的实施过程以及其教学效果。     

浅谈行为导向教学法在高职PLC教学中的应用

从整合教学内容、提高学生自主学习能力和PLC的理实一体化教学三方面探讨了在高职PLc教学中行动导向教学法的应用.     

浅谈行为导向教学法在高职PLC教学中的应用

从整合教学内容、提高学生自主学习能力和PLC的理实一体化教学三方面探讨了在高职PLC教学中行动导向教学法的应用。     

高职通信技术专业“行动导向教学”的探索

本文介绍了“行动导向教学”的概念和特点。利用教学实例说明了“行动导向教学”是高职院校课程体系改革的一条可行途径，是培养学生专业能力、方法能力、社会能力的有效方法。     

行动导向教学法应用实践

以电气运行与控制专业核心课程"电气控制基础电路安装与调试"为例,介绍了"顺序控制电路安装与调试"行动导向教学案例,开展了"项目载体、任务驱动、工作页引导、理实一体"的行动导向教学模式探索与实践。     

PBL教学法在“涉外商务交际”中的应用

随着我国对外贸易的不断发展,企业对具备外贸知识与技能的应用型人才的需求日益增大。适应社会发展,满足企业需求,是高职教育的目的。涉外商务交际在外贸活动中的各个环节都有体现,外贸从业人员必须具备相应的知识与能技能。用PBL教学法培养高职学生涉外商务交际能力具有可行性并取得了一定的效果。     

浅谈交际教学法在商务英语教学中的应用

商务英语教学的目的是培养具有良好语言水平、商务知识和沟通能力的复合型人才。交际教学法以培养学习者交际能力为核心，能够很好地实现商务英语的教学目的。本文就如何将交际法应用到商务英语教学中来进行了探讨，并提出相应的教学手段。     

行动导向教学理念下高职教师的角色转换

行动导向教学法是培养学生综合能力的有效模式。行动导向教学法实现的关键在于转换教师的观念,提高教师的行动教学能力,在行动导向教学法指导下,高职教师作为新的教学理念的实施者,要采取积极措施实现角色的转换。