高校体育教学中武术教学存在问题及对策研究

武术作为中华民族传统体育项目,在全民健身活动中占有重要地位,而高校作为推广、普及武术的重要阵地,高校武术教学虽已取得一定成绩,但改革成效并不理想。文章针对当前高校武术教学过程中存在的诸多问题,提出一系列高校武术教学可持续发展的新思路,以期对提高高校武术教学效果提供有益参考。     

高校武术教学中传统文化的缺失及对策研究

现时代,随着教育改革的不断深入,高校的专业课程越来越多,所教学的种类也越来越多,武术教学就是其中一种,很多高校都将武术作为必修课程。在高校开设武术课程,不仅能够传承中国传统文化,还弘扬了中国武术精神,促进我国文化发展。但就目前来说,我国很多高校武术教学并不如人意,还存在很多不足与问题,主要体现在武术教学中传统文化比较缺失,其原因在于教学的内容、方法比较单一,师资力量比较薄弱,加之学生对武术失去兴趣,教学注重"竞技"轻"文化"和新体育项目的冲击等,导致武术中的传统文化没有得到传承与弘扬。对此,作者基于自己的武术教学经验,详细分析了高校武术教学中传统文化的缺失及对策。     

高校武术教学方法初探

中华文化源远流长、博大精深,武术作为中国的传统体育项目,是中华优秀传统文化中的瑰宝。高校武术教学是对中华优秀文化遗产的传承和发扬,在高校体育教学中占有重要位置。武术教学不同于其他知识性学科,其能够增强大学生的身体素质,丰富大学生的校园生活,培养大学生优秀的道德素质。文章从实际出发,结合武术在高校教学中存在的问题,从多方面探究如何在高校开展武术教学。     

高校武术教学怎样适应学校体育现代化

推广武术运动,提倡全民健身是提高国民身体素质的关键。从现阶段高校武术教学面临的问题谈起,阐述了高校武术教学与学校体育现代化的联系,强调武术教学需要与先进的体育现代化理念相结合。     

价值工程视域下的高校武术教学

作为中国优秀传统文化之一,在高校进行传承和传播是一种重要途径。本研究通过现阶段高校武术教学现象,对其进行价值工程分析:认为高校武术教学现状不容乐观的原因是没有实现武术的健身、防身功能,其教学内容与学生的需求不相符合。为实现高校武术教学的价值,应着重强调武术健身、防身功能的提高,针对学生喜爱和武术特点确定教学内容。     

探讨高校武术俱乐部教学新模式

随着人们体育运动观念不断增强,高校对于武术教学的重视程度也越来越高,并且很多高校专门为学生开设了武术俱乐部。本文针对高校武术俱乐部教学新模式展开介绍,文章中通过介绍俱乐部式武术教学模式的概念和内涵、武术教学模式俱乐部化的意义,然后又介绍了高校武术俱乐部模式的武术教学策略,其中包括强化对武术文化的有效宣传、选择科学的武术教学方法、加强师资队伍力量建设等三个方面。最后对本文做了总结。     

高校体育教学中武术选修课的教学探究

在高校开展武术课教学,意义重大。开展武术课教学不仅能够提高学生的身体素质,有利于学生良好意志品质的培养,还有利于发扬中国优秀的传统文化。目前高校武术课教学还存在学生基础差、学校不重视等问题,要想提高高校武术课教学质量,就需要高校充分认识武术课的重要意义,教育学生科学全面的把握武术的文化、理论和套路训练技能。     

解析健康中国视野下高校武术教学策略

武术作为高中体育的重要项目,有着重要的地位和作用。人们生活质量和水平的提升,生活节奏在不断加快,人们的健康水平处于亚健康的状态,加强身体锻炼能够改善人们的健康状况,提高人们的健康水平。武术有着悠久的历史,是我国民族特有的运动项目。在健康中国的视角下,高校应当重视高校武术的教学,加强高校武术文化的宣传,提高高校武术教学水平。文章在健康中国的视角下,分析高校武术教学的问题,提出几点有效的武术教学策略。     

高校武术教学改革与创新策略研究

为进一步促进高校武术课程的发展,本文从教学目标、课程设置、师资力量等方面分析现阶段武术教学存在的问题,针对现状从场馆利用、教学目标设置、考评方式为高校武术课教学改革与创新提供合理化建议。     

儒家“礼”文化对高校武术课中武德教育影响研究

武德教育是高校武术课教学中不可缺少的环节,目的是让学生在掌握基本武术的过程中,能够提高自我修养和拥有高尚的情操。但在实际高校武术课教学中,比较重视武术课技术方面的教学,忽视学生武德教育,造成部分学生对武术课学习目的认识片面,无法形成正确的习武观,部分学生利用所学的武术对社会造成危害,与儒家所提出的"礼"文化相违背,一定程度阻碍了武术的传承和发展。本文主要介绍了儒家"礼"文化与武德关系,并提出如何有效借助儒家"礼"文化开展高校武术课中武德教育活动,希望促进学生养成正确的习武观。