也谈犯罪与司法心理学的理论意义与实践价值

犯罪与司法心理学作为犯罪学与心理学交叉的学科,它是专门研究与犯罪和司法有关的心理活动以及揭露、打击、矫治和预防犯罪的心理学方法与技术的一门科学,无论是在理论研究还是在实践应用过程中都发挥着积极作用,扮演着重要角色,它是公安司法工作理论与实践中的重要组成部分。本文就犯罪与司法心理学渊源与发展出发,结合实际公安司法工作中的具体案例,对犯罪与司法心理学这门学科的理论意义和实践价值作以简要的探讨。     

佛家心理结构体系:五蕴理论

心理学至今都没有一个完整统一的理论体系,各个流派对心理实质的探讨也是矛盾林立,限制了心理学的发展与突破。因此心理学急需一个完整的理论体系来加以指导,而在西方心理学中这条路已然出现困境,将目光转向本土,会发现佛教中已有关于人类心理的完整理论体系:五蕴理论。因此本文拟从五蕴理论出发,详细阐述佛家的心理结构理论,期望能够改变目前西方心理学所处的困境,共同推动心理学更进一步的发展。     

心理学知识在传统媒体中的实践运用分析——以山西音乐广播为例

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。作为传统广播媒体尤其是类型化广播,从节目创意、节目单编排、活动策划到人物专访等方面,都把心理学知识作为理论依据和实践指导。以山西音乐广播为例,从四个方面分析了心理学知识在传统媒体中的实践运用。     

我国运动心理学发展现状及发展趋势研究

运动心理学是一门诞生于第二次世界大战之后的独立性应用科学,该科学的产生与发展一直根植于体育运动及体育人体科学之中,因此研究运动心理学的发展必须要与体育运动及体育科学的发展进行紧密结合,多进行动态研究。运动心理学发展至今共经历了五个发展阶段,虽然在各个阶段对其发展趋向的研究论文颇多,但由于时代的局限及研究视角的限制,往往不能与体育运动及体育科学的时代发展紧密结合,缺乏动态性、前瞻性研究,运动心理学学科的发展水平高下将会对一个国家体育运动事业的发展水平产生重要影响,因此本文从运动心理学与体育运动机体育科学发展的视角对我国运动心理学的发展趋势进行研究,以期能够对我国的运动心理学及全民健身体育运动发展、全民运动心理的提高能贡献一份研究力量,从而引起相关职能部门能够关注我国体育事业的平衡性协调发展。     

积极心理学在初中班主任心理健康教育中的应用分析

2000年1月论文《积极心理学导论》的发表标志着积极心理学的形成,该理论倡导从积极方向研究人类的品德,关注人类的幸福健康,是对基础心理学进行的发展继承。十几年来,教育心理学逐渐被运用于中学心理健康教育当中,仍然是一门新型理论。从个人层面上积极人格特质和群体层面上人群与社会环境关系两个角度,从初中心理教育现状、积极心理学在教育中的意义以及如何将积极心理学应用于心理教育中三方面,展开了分析讨论。     

积极心理学在大学生心理健康教育中的运用

积极心理学理论是心理学学科领域的一种新的研究理论,它的提出为大学生心理健康教育工作开展开阔了视野和提供了方向。合理地、科学地运用积极心理学理论来开展大学生心理健康教育工作有着十分重要的现实意义和长远意义。     

环境心理学与现代办公室内设计

室内设计发展至今，早已突破了原有学科本位思想的束缚，成为了一门容环境心理学、美学、人体工程学、工程技术等于一体的综合学科门类。是现代住宅、办公、商业等室内设计的指导理论，其中办公室内环境设计的优劣是直接影响我们办公族身心健康的部分。而环境心理学是“以人为本”的室内设计的重要指导理论。所以本文通过分析探讨了如何从环境心理学的角度进行现代办公室内环境设计。     

刍议音乐心理学研究历史及现状

音乐心理学,作为教育心理学的一个重要的分支,它经历着一个漫长的发展过程。音乐心理学凭借教育心理学根基,充分的运用实验心理学的一些手段,并且有效地结合美学、生理学等的一些理论和方法,对人类的音乐活动以及行为进行探讨。目前,音乐心理学在我国心理学科发展中,作为一项研究课题,已经占领了一席之地。本文就结合音乐心理学的研究历史以及现状,给予分析探讨。     

浅谈环境心理学与现代室内设计

室内设计发展至今,早已突破了原有学科本位思想的束缚,成为了一门容环境心理学、人体工程学、美学等于一体的综合学科门类。它与以往相比更加强调“以人为本”的设计理念,强调以人的感受作为设计的终极目标。环境心理学正是在这样的大背景下产生,随着室内设计学科的不断完善,其在室内设计中的重要作用已日益显现而成为现代室内设计(住宅建筑室内设计、办公建筑室内设计、餐饮建筑室内设计、商业建筑室内设计、娱乐建筑室内设计、文化建筑室内设计、体育建筑室内设计、车站码头等室内设计)的指导理论。     

高校声乐心理学教学研究

高校声乐教育心理学,是一门音乐教育结合心理发展的综合学科,这作为一门课程,主要研究教与学的心理规律,主要涉及方面是心理学。声乐,在社会文化发展的过程中,逐步在高校中占据重要地位,随着声乐的发展,声乐心理学的研究得到了高校教师的重视,并通过高校声乐心理学的深入研究,明确声乐心理学对于教学的重要性。本文主要涉及对高校声乐心理学教育新方法探究。