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1.
《Planning》2019,(9)
"思想道德修养与法律基础"是高校基础课程之一,在高校教学体系中占有重要地位,其不仅可以为大学生传输法律基础知识,在实际教育教学过程中,教师还能够针对大学生的实际学习情况制定合理的教学方案,充分发挥思想政治教育的功能,将法学知识进行融合,以有效提升大学生的法律素质。因此,在"思想道德修养与法律基础"课程教学中,教师应采用先进的教育教学方式,帮助大学生提升法律素质,促进大学生全面发展。本文基于大学生在法律素质上存在的问题进行分析,提出相应的改进策略,以期待进一步提升高校"思想道德修养与法律基础"课的教学水平。 相似文献
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《Planning》2020,(3):120-121
大学生思想政治教育工作是当前高等教育的重点,新时代大学生接收到多元化、多渠道的信息,思想道德意识水平受到不同程度的影响,一些大学生的道德水平有所下降。探究家风教育影响下的大学生思想政治教育工作模式,通过加强家风教育政策扶持力度、完善家风教育机制建设质量、优化家风教育社会氛围环境、拓宽家风教育宣传媒介渠道、搭建家风教育多位联动平台推进思想政治教育工作开展。 相似文献
3.
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《Planning》2019,(9)
通过对"中国梦"在高校思想品德政治教育中的重要意义进行探究,本文明确了"中国梦"在高校政治思想品德教育中的重要性,以四个方面为切入点提出"中国梦"与高校政治教育的具体融合路径,旨在帮助大学生的思想道德建设形成正确的三观。 相似文献
5.
《Planning》2017,(11)
亲情是人类发展永恒的温暖主题,其存在于家人之间,更存在于友情、爱情中,是大学生爱情、友情、亲情教育中的核心内容。其与社会主义核心价值观的精神内涵甚为一致。教师可以在大学生亲情教育中融入社会主义核心价值观理念、精神,结合高校思想政治理论课之"思想道德修养与法律基础"主题微课资源,通过课堂教育、社会实践教育、校园主题文化活动等,将学校、家庭、社会教育连成一线,共筑基于社会主义核心价值观的大学生亲情教育共同体,助力和谐文化校园建设。 相似文献
6.
《Planning》2020,(10)
微时代的到来对青少年的思想道德教育工作既提供了帮助,又提出了挑战。该文通过对比分析微时代带来的帮助与挑战,建议建立"学校—教师—家庭"联动的思想道德教育网络,改变教育理念、创新教育方法,提高青少年的思想道德教育的质量,帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
7.
《Planning》2018,(2)
在十九大报告中,提出了"加快生态文明体制改革,建设美丽中国"的目标和建设中国特色社会主义新时代的生态文明和美丽中国的方式方法。这充分说明了以习近平同志为核心的党中央对我国生态文明建设高度重视。在"建设美丽中国"的背景下,大学生的生态文明素养养成,对提高全民的生态文明意识,建设生态文明环境,推进生态文明改革,实现中华民族永续发展,有着重要意义。而针对高校在生态文明建设的教育方式方法研究,是实现高校立德树人的重要体现,也是建设"美丽中国"对于高校的要求。本文以当下高校生态文明建设教育实践和"美丽中国"对于高校生态文明教育的新要求为切入点,提出针对于高校生态文明建设教育的路径。 相似文献
8.
《Planning》2013,(17)
思想道德素质是大学生最重要的素质,心灵净化的灵魂。当前大学生思想道德的主流是积极、健康、向上的,但也出现了一些新情况、新问题。因此,高校的思想工作和道德教育工作应该研究与把握"90后大学生"思想道德的形成规律,切实加强和改进大学生的思想道德教育,引导他们健康成长。 相似文献
9.
《Planning》2019,(27)
对于新时期的大学生来说,不仅要具备丰富的科学文化知识和综合实践能力,更要具备良好的思想道德品质,唯有如此才能在日益激烈的就业竞争中占得先机,成为国家和社会需要的栋梁之才,而"四德"教育恰好正是大学生思想道德教育的核心内容。本文将对"四德"教育理念加以剖析,并结合当前教育困境提出行之有效的改革策略,以期能够全面提高"四德"教育的实效性,增强高职学生的就业竞争力,从而为学生个体的顺利就业和可持续发展打下坚实的基础。 相似文献