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《Planning》2013,(21)
舞蹈基本功对于舞蹈本身具有重要的意义,而训练基本功的目的就是为了让自己的肢体和情感去塑造美,来体现舞蹈形象,给人以美的享受。只有良好的基本功才能灵活的运用手、腰、眼、腿、表情、动作去表现美、传播美,只有打好基本功才能更自如的舞台上塑造艺术形象。而如何才能训练好舞蹈基本功,那就要从舞蹈教学中的基本功训练入手。分析舞蹈学员基本功训练与舞蹈学习关系的两个方面。阐述了舞蹈基本功在舞蹈教学中的重要作用,并在此基础上得出结论... 相似文献
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《Planning》2017,(6)
舞蹈作为一种艺术的高端表现形式,需要有高水平的舞蹈演员来进行,而高水平专业的舞蹈演员需要有扎实的基本功,舞蹈基本功的练习离不开刻苦的训练和钻研的精神。因此,在舞蹈教学中舞蹈基本功教学是非常重要的,是一个舞蹈演员专业技能水平的基础和前提,同时,在舞蹈基本功教学的过程中,学生思维意识的开发也具有关键性的作用。高校教师在对学生进行舞蹈基本功教学的过程中,需要有意识地对学生的思维意识进行锻炼和开发,能够提高学生的专业素养,培养舞蹈思维。文章就高校舞蹈基本功教学中学生思维意识的开发进行了研究讨论,旨在为提高舞蹈基本功教学质量,培养高水平舞蹈演员。 相似文献
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《Planning》2013,(21)
舞蹈基本功训练是高校舞蹈教学的重要组成部分之一。本文论述了舞蹈基本功训练的目的与方法,有针对性地提出科学的舞蹈基本功训练的方法。对于解决学生身体自然条件的差距,缩短学生身体素质和专业需求之间的差距有着积极的作用。 相似文献
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《Planning》2014,(4):74-76
随着高校教育事业改革的不断深化,传统的教学方式已难以适应新时期的教学需要。在这种背景下,合作性学习作为一种新的教学模式被越来越多的舞蹈老师所关注和讨论。合作性学习是一种具有创造性和实效性的教学手段和教学理念,在舞蹈教学实践中,舞蹈教师本人要善于把握合作性学习的基本因素,只有这样,才能发挥合作性学习在高校舞蹈教学中的重要作用。 相似文献
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《Planning》2015,(13)
"美",渗透在一切艺术中,是所有艺术创作与欣赏的基础。舞蹈中美感的体现,需要美学与舞蹈相交融而产生。舞者需要心中有"美",才能表现"美",舞者在舞动时将美感意识转换成具体的肢体动作直观地表现出来,给观众带来美的享受。在舞蹈教学中,对学生美感的培养是重点。教师需要积极开展舞蹈美感教学工作,才能让学生在舞蹈表演方面有质的飞跃。 相似文献
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摘要;只有丢弃刘板的教学模式,并把学生作为主体来实施舞蹈教学.才能对学生学习兴趣的开发、教学任务的完成、身心健康的协调发展发挥重要作用。我们通过分析总结造成高校守旧教学模式不尽人意的舞蹈教学情况的原因,摸索出了必须坚持走以学生为主体的舞蹈教学创新模式的这条路,并且据此提出了加大各高校舞蹈教学能力的方法。 相似文献
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《Planning》2014,(19)
我国高师舞蹈教育伴随着高校教育改革工作的不断深入已获得了较大的进步与发展。舞蹈教学是一项复杂的工程,在教学中教师应从学生实际出发,通过欣赏舞蹈作品,舞蹈基本功训练,来拓展学生的视野,挖掘学生的潜能。 相似文献
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《Planning》2016,(15)
<正>艺术教学是最能展现学生个性的,在艺术的天空中学生可以自由翱翔,尽情地发挥想象力和创造力。新课程改革中明确提出了在小学美术教学过程中,要在学生寻求共同价值情感的时候,保持学生的个性,只有学生朝着个性化的态势发展,美术教育才能具有创新性,也只有学生的个性得到充分展现,才能使美术课堂异彩纷呈。因此美术教师要尊重学生个体之间的差异,为学生创设良好的教学情境,唤起他们对于美术学习的欲望,使他们在兴趣盎然的学习中 相似文献
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《Planning》2018,(3)
随着现如今社会经济的快速发展,人们对于艺术的重视度同样也正在不断提升,高校作为人才培养的基地,在高校教学过程中,同样也在不断创新艺术教学的方式,最大限度的挖掘学生的艺术潜力。而舞蹈教学作为我国高校教学中的重要内容,高校开设舞蹈教学课程,能够促进不断促进我国舞蹈教育的发展,提升当代大学生的艺术素养,当前高校对于舞蹈教学的内容,不仅仅是重视学生在舞蹈方面的基本动作和编排能力,对于学生艺术素质的培养也越来越重视。本文就对我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育进行有效的分析和探究,希望能够不断加强我国高校舞蹈课程建设。 相似文献