浅谈声乐表演中的美学思维

声乐教学在中小学教学中有着重要的作用。声乐教学的主要内容是声乐表演。声乐表演不仅仅是一种艺术表演,而且是在表演中通过特定的方法展现艺术的特殊美。在声乐表演中主要通过表演者声音和形体的完美结合将声乐中特殊的内涵表现出来,同时给声乐赋予生命的动态美。而要达到声乐表演艺术美的展现,就要在声乐表演中加入美学思维。美学思维是在声乐表演中有着重要的作用。良好美学思维的运用可以使声乐表演的艺术美更好的展现。笔者将对声乐表演中的美学思维进行研究,通过研究提出自己的看法。     

关于对声乐表演二度创作的研究

作曲家把音乐符号谱写成作品之后,优秀的声乐表演者以高超的歌唱技巧和感人肺腑的艺术传情赋予了作品鲜活的生命力,从此音乐作品实现了由曲谱创作到艺术感染的升华。对于专业的声乐表演人士而言,对歌曲进行"声情并茂"演唱过程也就是二度创作的过程。对作品进行声乐表演二度创作有一定的原则性和技巧性,它对于二次创作能力的提高具有重要作用。     

浅谈声乐表演艺术符号

表演艺术,一门从艺术整体分离出来的学科。表演的构成,则是文本与人体肢体语言如影随形的结合。声乐表演艺术是极富舞台展现力的艺术门类。因此,随着人类社会的不断发展,艺术领域开始有更多艺术家们尝试用自己的肢体、行为、生活进行一个定点的创作和表演。而不可否认,我们人类的艺术文化世界,就是人类所构成的符号世界,表演艺术更是源于生活而高于生活的符号表现。声乐表演艺术更是其中最为夺目的符号代表。     

论声乐表演中的二度创作

一部音乐作品能否打动观众,唤起观众的精神共鸣而取得成功,获得长盛不衰的艺术生命力,声乐表演者的二度创作起着至关重要的作用。声乐表演者通过对作品本身的内容、体裁、音域、曲调等的分析,在对作品的创作者及作品时代背景和创作情境、风格流派等充分了解的基础上,通过运用经系统训练所获得的演唱技巧和艺术表现力,将自身文化底蕴、艺术修养、生活阅历和思想感悟等通过声乐表演的形式,将抽象的乐谱符号转化为观众易于体察到的、物化的实际音响,赋予作品以灵魂和生命力,提升整个音乐作品艺术观赏性。二度创作也是衡量声乐表演者成功与否的关键所在,是从事声乐艺术表演者最应重视,并不断进行实践的一门学科。本文通过阐述了二度创作的基本原则,分析影响二度创作的主要因素,探索如何在声乐表演中更好进行二度创作。     

声乐演唱技巧在表演中的作用分析

声乐表演艺术越来越受到人们的喜爱,要想取得好的表演效果,在声乐演唱中,就要掌握一定的技巧,将音乐艺术中蕴含的情感表达出来,达到表演者与观众的共鸣。本文通过分析声乐演唱技巧的作用,提出提高声乐演唱技巧的方法,寓意提高表演的效果。     

论钢琴教学中如何培养学生的乐感

乐感是音乐表演艺术的灵魂所在,是指演奏者对音乐作品的感受力和理解能力,是影响作品演奏效果的关键因素。作为音乐艺术中的重要组成部分,钢琴演奏不仅是声音的艺术,更是情感的艺术。钢琴的演奏者只有具备丰富的乐感和深厚的感情才能在演奏过程当中激发出音乐作品的内在感染力。     

有关音乐表演中“理解”问题的探讨

音乐表演作为一门艺术,是对音乐的再创作。在表演的过程中,表演者除了要有娴熟的表演技能外,同时还需要准确理解和把握音乐作品的文化内涵,体验作者在作品流露出来的感情。只有做到二者的完美结合,才能够弹奏出天籁之音,才能够引起欣赏者内心的共鸣,才能够带来一场成功的音乐表演。由此可见,音乐表演者对音乐作品的理解力也会给表演带来重大影响。音乐作品以乐谱的形式呈现在表演者的面前,它是作曲家对生活的理解,而作品的音响效果则是表演者对生活的理解,理解作为音乐作品和表演者的桥梁与纽带,是表演者与作品合二为一的最佳体现。     

探析卓别林的表演艺术对动画表演的影响

卓别林作为观众最喜爱的编剧、导演、制片人、演员之一,他的表演才华和对电影艺术的贡献是举世瞩目的。尤其是他的表演艺术对动画表演有深远的影响。文章从卓别林表演艺术的源泉入手,分析卓别林的表演艺术对动画表演产生的影响。     

论高等艺术院校声乐表演课教学模式的改革

高等艺术院校声乐表演课作为艺术生必修的课程,在高等艺术院校的课程中占据着十分重要的位置,但是由于高等艺术院校声乐表演课的教学方式和教学模式存在一定的问题,导致高等艺术院校声乐表演课的教学水平难以得到有效地提高。本文主要是对当前高等艺术院校声乐表演课教学现状进行分析,并就高等艺术院校声乐表演课教学模式改革提出合理的建议。     

情绪控制在声乐表演中的重要作用

演唱者在声乐的表演过程中，良好的情绪控制对声乐表演的质量有着至关重要的作用。心境、激情和应激的情绪状态都会对演唱者在表演过程产生一定的影响，把握情绪控制的“度”和有效性都会影响着声乐表演的艺术感染力。可以说情绪控制是声乐表演获取成功的前提。本文从影响声乐表演的情绪因素和情绪控制对声乐表演的影响作用入手，着重研究如何把握声乐表演的情绪控制，进一步加强学员在声乐学习中的方法技巧和情绪情感技巧的有效训练，从而达到声乐表演的良好效果。