“礼貌、合作”原则在戏剧教学中的运用

在现代语言学习中,礼貌原则与合作原则是非常重要的两个理论,而在中学戏剧教学中利用这两个原则来分析人物对话,可以帮助学生更清晰地理解戏剧内容、了解语言学理论。本文就礼貌原则与合作原则的理念进行了阐述,并对"礼貌、合作"原则在戏剧教学中的运用进行了探讨。     

合作原则的违反和礼貌原则的遵守

语用学中的一个重要理论—合作原则是由美国著名哲学家,语言学家格赖斯提出的,他认为交谈双方遵循这一原则,并在会话中向对方提供相关、真实、清晰、准确的信息。事实上,人们在自然谈话状态下常常违反合作原则及其准则,基于这一现象,礼貌这一概念得到了关注和发展。不同于莱考夫、布朗和莱文森,利奇提出了与合作原则形式相仿的礼貌原则,并认为礼貌原则可以“援救”合作原则。本文将以实例介绍人们对于合作原则的违反以及对礼貌原则的遵守,同时进一步阐明礼貌原则如何“援救”合作原则。     

英汉礼貌原则对比及成因分析

礼貌是各种文化所共有的社会现象,它制约着人们的言行、协调着人们的社会交际活动。中国和英语国家由于其文化背景,思维观念和价值取向的不同,导致人们所遵循的礼貌原则也相差甚远,本文从探讨中英文化中人们遵循不同的礼貌原则入手,详细分析了两种文化中的礼貌语言的语用差异及形成的原因。     

礼貌策略在高校英语课堂教学中的应用

为了培养大学生的语用能力和跨文化交际能力,教师需要在英语课堂教学中合理、得体、有针对性地运用礼貌原则。本文通过对礼貌原则的分析,探讨了以关联和独立为主的两项礼貌策略在教师话语中的应用,以期营造一个轻松愉悦的教学环境,同时提高学生的语言和语用能力。     

人际关系语用学视野下大学生网络社交语言使用情况的研究

和现实生活的语言系统相比,微信的语言系统具有非即时性以及相对随意性。本研究通过一项对大学生微信社交语言使用情况的调查,运用人际语用学中的与礼貌原则和面子理论,分析探讨网络社交语言对礼貌效果的影响。经过调查发现,大学生常用应答词、自嘲词、委婉语等语言策略实现礼貌社交的需求。     

“什么,你说什么?”——关于英语会话修正和会话礼貌的关系探究

会话修正作为会话分析理论的一个重要分支一直是英语语言学的热议话题之一。该文结合会话修正理论和会话礼貌原则,主要分析了电影评论中的会话修正现象及其对礼貌的考虑,从而为英语学习者学习英语会话提供了一定的会话模式。     

中西礼貌原则对比分析

礼貌是维持人类人际关系的重要手段,作为一种潜在的社会规则对社会成员产生制约作用。中西礼貌原则由于历吏、文化、社会、语境等因素的不同,有一定的差异。基于汉语视角,从几个方面比较中西礼貌原则的异同,以期能帮助人们更好地进行对外交流。     

语用原则在提高日语听力能力中的应用

中高级日语听力能力的提高缺乏有效方法,本文运用语用原则的会话原则和礼貌原则,对日语N1中的第四大题进行具体分析。语用原则对听者对原句的理解,以及做出正确回答,有着重要的作用。了解语用原则,对于提高中高级日语听力水平,有着积极的作用。     

《雷雨》对话选段的语用分析

本文选取《雷雨》中的一个片段,运用话语分析理论的合作原则、礼貌原则等语用学理论来分析人物的性格特点,从而说明语用学理论和方法在一定程度上可以为话剧的研究提供新的切入点,可以更准确地解读作品和人物。     

礼貌原则在网络言语交际中使用的规范化

在言语活动中,违反礼貌原则容易影响言语交际活动的顺利进行,不礼貌程度严重时,会导致言语交际活动的失败。由于网络言语交际的各种特点,导致网络言语交际中礼貌原则的使用出现一些不和谐的状况,对此我们应给予重视和规范。