中职学校“7S”管理中的生命教育研究

本文针对中职学校实际,分析了在“7S”管理中实施生命教育的可能性与必要性,着重探讨了在“7S”管理中实施生命教育的实践与研究。     

浅谈“7S”管理在中职院校学生宿舍管理中的应用

宿舍管理是中职院校学生管理中的重点和难点,如何让同学们自觉遵守宿舍管理规定,养成良好的住宿习惯和职业素养,成了我们工作中经常思考的问题。而"7S"管理能有效解决凌乱、无序的状态,有效提升个人的行动能力与素质,养成良好的工作、生活习惯。本文对"7S"管理的概念、"7S"管理在中职学生宿舍管理中的应用以及在学生宿舍管理中引进"7S"管理的意义等方面进行了阐述。     

中职语文“嵌入式”教学探索与实践

中职语文教学现状中,语文学科没有得到准确定位,从而使中职语文陷入一种尴尬的境地。本文结合中职语文教学实践,积极探索中职语文"嵌入式"教学改革。从制定模块教学计划、合理整合教学内容和改革课堂教学模式三个方面,为创造中职语文教学效果最优化做出了有益的尝试。     

教育惩戒的必要性和实施原则

合理的教育惩戒有助于教育的完整性,有助于学生的社会化,有助于学生人格健康和谐发展。教育惩戒必须以尊重为支点,以适度为准则,以理性为主线。     

浅议中职素描教学中的“情”与“理”

美术是人们对客观世界情感的艺术表达方式,要丰富人类内心世界,实现精神文明建设,美术教学是必不可少的,而素描是美术情感表达的基础。中职教育不仅仅是培养面向社会的应用型人才,也要向高职输送专业人才。所以在中职素描教学中,不仅要教授学生素描的"理",也要重视素描教学的"情",只有"情"与"理"的交融才是完整的教学。本文简单探讨一下中职素描教育中的"情"和"理"以及"情"与"理"的交织。     

“以人为本”理念在中职德育中的渗透

在现代中职德育中,"以人为本"的教育教学理念越来越被人们所认可,这是一种尊重学生、以学生为教学主体、实现课堂教学互动的有效的教学方式,对于教学目标的完成具有重要的作用。中职德育应时刻渗透这一理念,使之促进学生的全面发展、个性发展、健康发展,教师在教学活动中应始终本着学生学习的规律,针对学生学习中的问题进行教学,从而使自己更接近学生,推动教学目标的实现。     

“教学做合一”在中职数学教学中的应用研究

"教学做合一"是陶行知先生生活教育理论的方法论。基于"教学做合一"的中职数学教学能贴近生活,贴近学生实际,并有效引导学生进行自主探究学习。文章主要探析"教学做合一"在中职数学教学中的具体应用,以期为广大教育者提供借鉴。     

中职艺术设计专业人才“双创”能力培养的实践探索

创意是设计专业人才必备的工作能力,如何培养学生的创意思路和创新能力,是中职设计专业需要解决的难题。通过对金华市部分中职学校的问卷调研和深度访谈,围绕中职艺术设计专业"双创"能力培养存在的问题,从培育设计师的视角出发,强化"二元主体"意识,探索"四能共驱"专创融合教学体系,构建"三域并行"立体生态场域的育人新模式,为进一步提高中职艺术设计专业学生"双创"能力提供思路。     

案例教学法在中职市场营销教学中的实施探讨

市场营销学是中职教育的一门实践性和应用性较强的学科,但在实际教学中存在着理论与实践脱节的问题。在市场营销课堂教学中运用案例教学法,可以充分将理论教学与实践问题结合起来,帮助学生加深对营销理论的理解和把握,也有助于提高学生的分析能力和应用能力。同时也是适应当前中职教育的一种重要的、有效的教学方法。     

中职学校开展“三创”教育的价值研究

中职学校开展"三创"教育要不断发挥学生的主动性以及创造性,激发学生的参与积极性。本文首先分析了"三创"教育的内涵,接着从"三创"教育体现了社会发展的需求等方面分析了中职学校开展"三创"教育的价值体现,最后提出了中职学校开展"三创"教育的途径。