浅析影视辅助在初中英语教学中的策略

影视是当今大众传播媒介之一,也是一种蕴含无限魅力的艺术文化形式。多媒体辅助教学的进一步发展,为影视作为一种全新的教学手段应用在英语教学中提供了可能。融文字、声音、图形和动态图像为一体的影视资源,为学生提供了一种探索式语言学习的环境。影视具有对语言学习很重要的三种真实性:语言情境的真实性、语言材料的真实性和文化体现的真实性。     

对外汉语教学中民俗文化应用的思考

对外汉语是当前高校课程体系的重点,符合当前"汉语热"的发展潮流,为社会培养了大量的优秀人才。对外汉语作为一种语言教学,应该与汉语文化紧密结合在一起,促进课堂教学实效性的增强,营造良好的文化氛围。尤其是我国历史悠久,有着大量的民俗文化,这对于对外汉语教学能够起到有效帮助,因此应该在教学活动当中加以渗透。文化因素的融入,能够帮助学生更加深刻、全面地了解中国,提升其课堂学习效率。本文将通过分析对外汉语教学中民俗文化融合的必要性,探索对外汉语教学中民俗文化应用的措施。     

将影视资源引入初中语文教学的创新研究

<正>影视资源作为当今社会一种不容被忽视的资源,是否可以引用到初中的语文课堂上呢?我认为,语文教学和影视资源在某些方面还是有契合性的,影视资源可以变成一种优化教学的手段,这也正积极响应新课标的要求。一、影视资源在初中语文教学中的实施策略(一)影视与听说教学1.影视可以成为听说教学方面的新颖教材。因为影视在人类的语言方面有着其他资源没有的优点。首先,影视可以把声音与图画有机地组合在一起,清晰的声音,再配上图画的展示,这样就可以把难于理解的观点、思想生动地表现出来;其次,影视里面的语言是通俗易懂的。所以说,影视对于初中语文教学来说是一种     

高年级对外汉语课堂中的文化教学与跨文化交际——以《文化纵横观》一书为例

在对外汉语课堂中,文化与语言教学的比重以及跨文化交际中存在的问题对教学的影响一直是争议不断的话题。本文仅从语言和文化在高年级对外汉语教学中扮演的角色,跨文化意识在汉语课堂教学中的重要性两方面谈一下个人的经验教训。     

网络流行语的衍生特点及其对对外汉语教学的影响

网络流行语是时下年轻人热爱的语言种类之一,是年轻人这个群体表达感情、调侃时事的常用语言,在日常生活照,尤其是网络交际中有着广泛的应用度。对外汉语教学是针对留学生开设的汉语教学,若在教学中植入流行语的教学,不仅可以使留学生在学习汉语经典文本的同时了解当今中国社会发展变化的状况,而且可以掌握当代的中国语言文化潮流,以便更好、更快地融入汉语这个交流群体。为了教学地高效性,须对网络流行语进行创造性解读,并且应与当下的时代背景和社会经济文化的发展特征相结合。在实际教学中,对于流行语的教学应从其产生特点及构成规律入手。     

论对外汉语教学中中国文化的传播

文化是人类社会生活的积淀,是人类在发展进化过程中长期创造所形成的物质和精神财富的结晶。在对外汉语教学过程中,结合文化的渗透,不仅是传播中华文化的方式,也是增加学生学习兴趣,提高语言文化水平的途径。     

浅谈文化教学在对外汉语教学活动中的作用

在国际化不断发展的今天,汉语的魅力已经被越来越多的国际友人所接受,并且越来越多的外国学生选择到中国留学,在学习汉语的同时也加深了解中国文化。语言所承载的并不仅仅是单一的语言工具,而是历史、是文化,因此在对外汉语教学中一定要注重文化教学的作用。     

对外汉语教学中古代文学教学的问题及对策

汉语言专业门类的对外汉语教学中,中国古代文学的教学是一门十分重要的必修科目。多年来,学界对这门课程的定位意见不一,因而随着社会的发展和人们文化水平的提高,在古代文学教学过程中日益暴露除了许多问题,文章开篇就对外汉语专业中古代文学教学的现状及存在的一些问题进行了分析,着重针对这些问题给出相应的可操作性建议和对策,以不断提高学生的学习兴趣,提高语言交际能力。     

试析影视资源在小学语文教学中的有效运用

随着科技的不断发展,影视资源越来越受到重视。在小学语文教学中,将影视资源和小学语文教学融合在一起,能够带来良好的课堂效果,通过发挥影视资源的灵活性和广泛性,培养小学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。文章主要从影视资源在课堂上的作用和如何将影视资源很好地运用于小学语文教学两方面展开讨论。     

试论词汇的语言意义、文化意义及对外汉语词汇教学

词汇作为语言三要素的重要组成部分,针对词汇的教学在对外汉语教学中无疑占有举足轻重的地位。本文共分为五个部分,在分析词汇教学的重要性及现目前对外汉语词汇教学现状的基础上,讨论了"词义"的概念及其划分,之后着眼于对外汉语实际的词汇教学,将其分为"语言意义"与"文化意义"并加以详细论述,讨论两种意义之间的相互关系,最后探求研究词汇这两种意义对于对外汉语词汇教学和跨文化交际的重要性,并且提出对外汉语教师在进行词汇教学时所应该注意的问题。