基于CiteSpace的中国地质遗迹和地质公园研究综合分析

为了解我国地质遗迹和地质公园研究进展与趋势,运用CiteSpace文献计量方法,以CNKI中2000—2018年952篇有关地质遗迹和地质公园研究的学术期刊文献为对象,对近20年来发文数量、载文期刊、发文作者、机构和关键词进行综合分析。研究认为,我国地质遗迹和地质公园研究领域发文数量总体呈上升趋势,但发表在高影响因子期刊的论文比例较小;核心作者和核心机构多集中在高等院校和各省直属机构;2002年以前仍处于起步阶段,从2003年开始进入快速发展阶段,2012年以来进入多主题共同发展阶段。目前呈现两个发展方向,即国家地质公园体系和地质遗迹资源调查研究,以及代表性地质遗迹研究。研究成果有助于对我国地质遗迹和地质公园研究热点和前沿提供分析和追踪。     

知识管理及其在监理企业中应用的研究

知识已成为继劳动力和资本之后的第三大经济增长要素,处于知识经济中的监理企业也在追求组织绩效的同时,体验到了知识管理为企业带来的巨大变革。知识管理改变了监理企业经营的时空观,彰显了智力密集型企业的巨大潜力。论文利用知识管理有关理论,结合监理公司实践,论述了知识积累、知识共享与知识创新过程,指出了监理企业在显性知识与隐性知识互动过程中的知识管理方法,体现了知识管理在监理企业持续组织绩效提高,以及监理企业核心竞争力动态培育过程中的根基作用,阐明了知识资源的资本化为监理企业持续创新之源的主题。     

1982—2011年中医心理学研究的文献计量学分析

目的通过文献研究,分析中医心理学在研究领域、研究方式、研究力量等方面的发展现状及问题。方法采用文献计量学方法对1982—2011年收录在中国期刊网等数据库中的486条文献进行分析。结果近30年中医心理学研究数量呈增长趋势,2008年发表论文最多,75%的论文发表于医药类期刊上,心理学期刊源相对较少;内容主要集中在中医心理治疗(占38.48%)和中医心理基础理论(占25.10%)方面;研究类型以基础理论研究为主;个人研究多于合作研究;研究受资助量偏少;研究力量主要分布在医疗卫生机构和各类院校。结论中医心理学研究发展显著,但研究力量、研究类型及内容等方面依然存在较大不足,中医心理学思想有待于进一步挖掘和应用。     

基于文献计量学的屋顶绿化研究综述

借助CNKI和Web of ScienceTM数据库,利用文献计量学方法对近几十年来国内外发表的屋顶绿化文献进行了定量分析,综述了屋顶绿化研究的现状、前景和面临的挑战。通过构建CNKI总量和核心期刊2个数据库,发现屋顶绿化研究涵盖多个领域,呈现多学科参与的特点。2011年之前文献数量一直呈总体增加趋势,但最近2年则逐年减少。对SCI期刊数据库最近12年的文献检索发现,其年文献数量始终在增长,且研究重点逐步聚焦到生态与环境问题上,而不仅是屋顶本身。可为国内未来屋顶绿化的研究提供参考。     

二语习得领域中显性知识与隐性知识探究

显性知识与隐性知识的接口问题一直是学术界研究的热点话题,随着研究不断深入其在二语领域也产生了重要影响。本文回顾与总结了前人的对显性知识与隐性知识的探究,同时对其在二语习得与学习影响提出了自己的看法。     

建筑行业的知识管理:研究现状与合作网络

建筑行业组织需要知识管理,目前国外已开展较多的建筑行业知识管理研究工作。在三阶段检索过程的基础上,对发文数量、主要期刊、重要论文、研究主题、研究框架和研究方法等进行分析,从而全面掌握建筑行业知识管理的研究现状。进而关注该领域的科研合作特征,绘制科研人员间、研究单位间和跨国的科研合作网络。采用线性函数拟合作者、单位、国家和发文数量的增长趋势,进行简单的数量增长预测。并在184篇文献研究展望归纳的基础上,提炼出10个未来具有潜力的研究方向。     

基于网络教学平台的显性知识向隐性知识转变的方法与策略

二语习得的研究一直是语言研究者们关注的问题,显性学习与隐性学习在二语习得中的作用是二语习得研究的核心问题。学习者的二语显性知识和隐性知识在实际应用当中的互补和转化是目前研究学习二语习得的主要内容。随着现代教育理念、教学技术、教学手段的不断发展,利用网络技术开展教学活动越来越受到人们的重视。在不脱离课堂教学的现实中,合理而又有效地使用网络教育技术,是目前大学英语教学的发展趋势。     

如何有效地传授学生隐性知识

在中职学校,作为知识的主体——教师,我们都具备了一定的专业知识,而在各自的知识体系里面,包括了显性的知识和隐性的知识。我们在对学生实施教育的过程中,既要传授学生我们所具有的显性知识,更要将我们所拥有的隐性知识有效地传授给学生。本文从隐性知识的类型与特点,谈谈如何将隐性知识显性化地传授给学生。     

知识管理在监理企业中的应用研究

利用知识管理有关理论,结合监理公司知识管理实践,论述了知识积累、知识共享与知识创新过程,指出了监理企业在显性知识与隐性知识互动过程中的知识管理方法,体现了知识管理在提高监理企业持续组织绩效,以及监理企业核心竞争力动态培育过程中的根基作用,阐明了知识资源的资本化为监理企业持续创新之源的主题。     

建筑工程项目中隐性知识管理的影响因素

知识经济的时代已全面到来,结合工程项目一次性、临时性、独特性和多目标性的特点,工程项目中的隐性知识更易随参建人员的流动而流失。本文就工程项目管理背景下的隐性知识开展文献调研,通过显性知识与隐性知识的对比,结合隐性知识的定义与风险,论证加强工程项目隐性知识管理的必要性及紧迫性;随后,本文将隐性知识管理分为主体因素与客体因素两大一级指标,制定7个二级指标与相应的假设,每个二级指标下属4个子项题目,通过问卷调研,验证假设并得到影响工程项目管理隐性知识管理的6个正相关要素与1个负相关要素;最后,本文提出三项建议,并在认知地图的基础上提出新型隐性知识管理框架,为建筑工程隐性知识的管理提供新思路。