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《Planning》2013,(8)
《弟子规》是以中国传统德育文化为主体的一本儿童启蒙教材,被清朝誉为"开蒙养正最上层的读物"。通篇核心思想是建立和谐的家庭和培养身心和谐的个人。中华孝道思想是和谐家庭得以造就和维系的支柱,彰显出与人为善的大爱理念。现在道德问题成为人们关注的焦点。沉睡多年的《弟子规》开始被人们研究,但目前只限于对其本身内涵的分析。本文从实践性的角度进行研究,力图实现《弟子规》中孝道思想与我国幼儿教育的对接。 相似文献
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《弟子规》是中国传统文化的根，是我国传统教育的启蒙读本，是儒家思想的代表，首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力则学文的德育思想及教育理念，是中国传统家规、家训、家法、家教的集大成者，对我们今天的教育事业有着借鉴意义。而且《弟子规》概括简练:三字一句读起来朗朗上口的语言形式与循循善诱的内容适合在众多学生及教师中推广学习，流传于华夏大地而经久不衰。 相似文献
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《Planning》2019,(8)
《弟子规》是一本传播广泛、影响深远的蒙学读物,它从行孝、待人、接物、学习等诸多方面规定了具体的行为准则。是清朝康熙年间秀才李毓秀所作,具体列举出为人子弟在家、出外、待人、接物和求学等方面应有的礼仪与规范。开展《弟子规》的教育,把诵读中华经典诗文与培养学生的行为习惯结合起来,让学生通过学习经典诗文,加强优秀文化熏陶,学习古人文明礼仪,能做个有礼仪、有修养的学生。 相似文献
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《Planning》2016,(6)
<正>《弟子规》是我国传统教育的精华,是关于儿童品德修养、行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。让幼儿从小就接受传统文化的熏陶,有益于传统文化的弘扬,有利于孩子陶冶情操、丰富语言能力,为培养具有君子品行的人生楷模打下良好基础。因此,在幼儿时期,让幼儿通过《弟子规》的学习来规范自己的行为是非常有必要的,那么,如何让幼儿理解《弟子规》,将《弟 相似文献
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《Planning》2014,(26)
<正>素质教育的核心理念是培养人文精神和科学精神,最终目的是要培养"完整的人"和合格的公民。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。而《弟子规》是中华传统文化的精华,它教我们孝敬长辈、关爱兄弟。学习《弟子规》是贯彻落实"育人为本、德育为先"的抓手,它能让我们学会感恩,学会做人。品德与生活(社会)课程 相似文献
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《Planning》2018,(11)
国家教育部出台的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提到:"加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。"因此,将中华优秀传统文化与青少年人格培养相结合,可以提高他们的文化品质和精神境界。把"诵读经典,传承文明"作为学校的特色教育活动,精心打造校园浓郁的诵读氛围,可以全面提升学生的人文素养,达到"润物细无声"的教育效果。 相似文献
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《Planning》2015,(2):24-25
《弟子规》是依据儒家思想中孔子的教育理念编写的一部用于规范受教育者日常行为的书,这本书的总纲是做人的行为规范的总体要求,这个总体行为规范是建立在哲学所揭示的人的本质的三方面规定性上的。"首孝悌"是建立在人的自然属性上的行为规范,"次谨信"是建立在人的社会属性上的行为规范,"有余力,则学文"体现了人的精神本质。 相似文献
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《Planning》2017,(22)
道德教育是为了培养人的思想道德素质,使其成为德、智、体、美全面发展的人。随着改革开放的逐渐深入,我国渐渐吸收了部分国外思想文化,我国的高校学生和中小学学生也受到多元化思想的影响,产生了一些对我国传统的道德文化认识不深、淡漠等现象,令人担忧。《弟子规》是我国道德文化发展沉淀的经典,尤其是对学生道德品质的形成有重要的引导作用。文章主要探究《弟子规》对学生道德教育的实践价值及策略。 相似文献
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华传统文化，博大精深，源远流长，其丰富的内涵及深刻的寓意集中了无数圣贤先哲的思想精华，中华传统文化包括许多国学经典，而《弟子规》无疑是传统文化大花园中的一朵玫瑰。 相似文献
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《Planning》2016,(3)
<正>为传承中华优秀传统文化,弘扬中华优秀传统美德,让学生更多的了解中华优秀的传统文化和传统美德,培养学生高尚的爱国主义情操,增强学生民族自豪感。我们始终以"教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类发展的一切优秀成果"的规定为依据,以"加强中华优秀文化传统教育"的要求为指导,通过诵读中华文化经典,为践行伦理道德精神,构建师生美好家园夯实了精神基础;为创建智慧文明学校、塑造智慧文明教 相似文献