基于网络教学平台的显性知识向隐性知识转变的方法与策略

二语习得的研究一直是语言研究者们关注的问题,显性学习与隐性学习在二语习得中的作用是二语习得研究的核心问题。学习者的二语显性知识和隐性知识在实际应用当中的互补和转化是目前研究学习二语习得的主要内容。随着现代教育理念、教学技术、教学手段的不断发展,利用网络技术开展教学活动越来越受到人们的重视。在不脱离课堂教学的现实中,合理而又有效地使用网络教育技术,是目前大学英语教学的发展趋势。     

我国显性与隐性知识研究十四年现状分析

本文从研究领域、研究主题等多个角度分析我国2005-2018年间显性知识与隐性知识研究来自核心期刊和CSSCI期刊的论文发表数量,从而考察我国显性与隐性知识的研究现状。结果发现:(1)显性与隐性知识论文发表数量总体上变化大,在2011年达到峰值,且2010年到2011年增长势头较强,发表的论文数量显著增加;2015年到2018年总体上呈现出增长趋势,但增长缓慢。(2)目前对于两种知识的研究内容和主题不宽泛,研究方法也单一,少有学者将显性与隐性知识与二语教学或者个人差异联系起来。(3)当前对显性与隐性知识研究的热点仍集中在两种知识之间的关系、转化与测量上,但转化的程度和科学的测量方法有待进一步探讨。(4)国内有关显性与隐性知识研究的专著数量较少,可以加强此方面的研究。     

如何有效地传授学生隐性知识

在中职学校,作为知识的主体——教师,我们都具备了一定的专业知识,而在各自的知识体系里面,包括了显性的知识和隐性的知识。我们在对学生实施教育的过程中,既要传授学生我们所具有的显性知识,更要将我们所拥有的隐性知识有效地传授给学生。本文从隐性知识的类型与特点,谈谈如何将隐性知识显性化地传授给学生。     

建筑企业知识及知识转移方法研究

为充分利用建筑企业在以往项目中积累的知识资源,指导并运用于后来项目,在对知识及知识转移方法的现状了解基础上,针对其特点及问题深入分析,优化转移方法,提出显性、隐性知识不同的转移方式。特别是结合建筑企业的组织架构对人员的流动限制,提出隐性知识转移"显化"与"激活"结合的转移方法,从而实现知识在转移成本、时间与效率及其他干扰因素下的最优转移。     

英语知识属性与教法蠡议

英语知识对英语教法具有内在的规定性:英语知识的工具与人文属性决定了英语教学必须基于工具和人文之法的特性而教;英语知识的法理与形式之间的关系决定了英语教学必须让法理"哺育"形式,使形式不拘泥于法理;英语中的知识趣味与趣味知识之间的辩证关系使得英语教学幽默必须从游戏本身回归到英语知识本身;英语知识的显性功能与隐性价值使得英语教学必须在运用显性功能的同时发挥其隐性的价值。只有这样,英语教学才不至于走向没有知识的空洞。     

英语知识属性与教法蠡议

英语知识对英语教法具有内在的规定性:英语知识的工具与人文属性决定了英语教学必须基于工具和人文之法的特性而教;英语知识的法理与形式之间的关系决定了英语教学必须让法理"哺育"形式,使形式不拘泥于法理;英语中的知识趣味与趣味知识之间的辩证关系使得英语教学幽默必须从游戏本身回归到英语知识本身;英语知识的显性功能与隐性价值使得英语教学必须在运用显性功能的同时发挥其隐性的价值。只有这样,英语教学才不至于走向没有知识的空洞。     

建设项目跨组织知识共享对项目绩效的影响机制研究

知识共享能促进组织绩效,但现有研究缺乏其在跨组织情境中的影响效应和机理探讨。基于建设项目业主、施工方、咨询监理等参建主体的213份调查问卷,从项目整体利益出发,揭示建设项目跨组织知识共享对项目绩效的影响机制。结果表明,建设项目跨组织知识共享对参建方的知识资本和项目绩效有显著的正向影响,相对于隐性知识共享,显性知识共享对项目绩效的促进作用更大;在显性知识共享和项目绩效的关系中,参建方知识资本的3个维度人力资本、结构资本和关系资本分别起到部分中介作用,而在隐性知识共享和项目绩效的关系中,仅有结构资本起到部分中介作用。     

知识的有效性管理

本文从知识管理的角度比较分析了显性知识管理与隐性知识管理特点,论述知识管理和传播与人力资源建设和管理对社会发展进步的重要性。指出要注重应对人力资源管理的复杂性,注意采取合理的管理原则和方法发挥人力资源潜力和效益。     

建筑工程项目中隐性知识管理的影响因素

知识经济的时代已全面到来,结合工程项目一次性、临时性、独特性和多目标性的特点,工程项目中的隐性知识更易随参建人员的流动而流失。本文就工程项目管理背景下的隐性知识开展文献调研,通过显性知识与隐性知识的对比,结合隐性知识的定义与风险,论证加强工程项目隐性知识管理的必要性及紧迫性;随后,本文将隐性知识管理分为主体因素与客体因素两大一级指标,制定7个二级指标与相应的假设,每个二级指标下属4个子项题目,通过问卷调研,验证假设并得到影响工程项目管理隐性知识管理的6个正相关要素与1个负相关要素;最后,本文提出三项建议,并在认知地图的基础上提出新型隐性知识管理框架,为建筑工程隐性知识的管理提供新思路。     

知识管理在监理企业中的应用研究

利用知识管理有关理论,结合监理公司知识管理实践,论述了知识积累、知识共享与知识创新过程,指出了监理企业在显性知识与隐性知识互动过程中的知识管理方法,体现了知识管理在提高监理企业持续组织绩效,以及监理企业核心竞争力动态培育过程中的根基作用,阐明了知识资源的资本化为监理企业持续创新之源的主题。