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1.
《Planning》2014,(23)
高中英语中有很多与生活实际相关的内容,要想让学生印象深刻,就要采用比较另类的教学手段。课堂实践证明,"夸张"手法的运用,可以较好地提高学生的学习效果。 相似文献
2.
《Planning》2019,(30)
《童年》是高尔基结合自身经历创作的一部自传体小说,和《在人间》、《我的大学》属于同一系列,也被称为是高尔基三部曲。其中在《童年》中详细描述了十九世纪末俄罗斯平民的苦难生活。本文主要从《童年》的创作背景和小说中人物形象的塑造,以及写作特点、现实意义等方面对作品中所反映的平民百姓的苦难进行剖析。 相似文献
3.
《Planning》2013,(1)
作为先锋作家,苏童为我们塑造了许多独特的女性形象。本文以《妻妾成群》、《红粉》、《妇女生活》为例,通过分析其笔下的女性形象,从中归纳出苏童塑造的女性形象的特点。通过其诗意的意象,体现作者独特的审美特征。在结构安排或细节描写中,体现出回环轮回的宿命论特点。通过女性集体之间活动的描写,揭示探讨了女性悲剧命运的原因。 相似文献
4.
《Planning》2019,(11)
在"枫杨树"系列小说中,苏童倾向于从全局出发进行意向的布置,善于用巧妙的构图手法将小说中的"物"与"事"不着痕迹地联系在一起,以推进情节的发展。本文对这部作品中的隐喻形象加以分析,并展现其背后所包含的深刻蕴意。 相似文献
5.
《Planning》2013,(5)
曹文轩是中国当代文坛中不多见的"学者型作家"。有评论说,作为北大教授、学者、作家、批评家的曹文轩,其文坛身份不仅是双栖的,还是多重的。而作为第四代儿童文学作家的代表人物,他的小说创作更是填补了中国当代儿童文学格局中的空缺。曹文轩关注美感、倾心雅致、追求文学的永恒。他以独特的少年成长题材、生动细腻的少儿视角、优美的文学语言、充满力度的少儿形象、忧郁悲情的人文关怀和鲜明的民族文化特征来构筑其儿童世界。他追求美的永恒,尝试着让读者在他构建的忧郁而又优雅的儿童世界中了解生命生活的真实美,感受顽强自信的人性美。本文从曹文轩在儿童文学小说创作中悲剧模式的引入、未来民族性格少儿形象的塑造和对古典审美情趣的追求三个方面来展示他在创作方面对美的追求。 相似文献
6.
《Planning》2019,(18)
太宰治是"私小说"领域中的天才作家,他被视为日本战后文学的巅峰人物。《人间失格》是太宰治的代表作之一,在《人间失格》中,太宰治塑造了许多个性鲜明的女性人物形象,这些女性形象也为读者留下了深刻的印象。根据这些女性形象对小说作品主人公以及情节的影响,文章将对常子、静子以及良子三个女性形象以及这些女性形象在塑造与呈现中的错位现象做出论述。 相似文献
7.
《Planning》2013,(4):132-134
有关"艺术品如何兼具学术价值与市场价值"的思考,涉及到艺术审美的系列问题。如美的界定与艺术标准,艺术指向作者,"同类相从,同声相应"的欣赏原则,以及艺术家和收藏家之间的关系与责任问题。创作者与收藏者双方审美能力的提高与合作方式的选择,将是艺术品能否同时具有学术价值与市场价值的关键所在。 相似文献
8.
《Planning》2016,(12)
随着时代的发展和生活水平的不断提升,人们在基本物质需求得到满足之后开始追求更高层次的精神享受。动画片作为一种新兴的艺术形式,以其新颖、独特的表现手法越来越受到民众的喜爱,其中很多经典的动画形象,如米老鼠、黑猫警长等,成为许多人童年的美好记忆。文章在前人研究的基础上,对动画角色制作中的角色设计进行了分析,并对动画角色设计的审美新趋势进行了展望。 相似文献
9.
针对建筑艺术的非审美价值，从塑造奇特的外表、追求原始的材料、对常用尺度的夸张等几个方面进行了探讨，提出了另类审美所塑造的建筑形象是一般的建筑艺术所难以企及的。 相似文献
10.
《Planning》2019,(2)
<正>小说是文学的一种主要体裁。作家凭着生活经验和艺术想象力,用形象生动的文学语言,描写有个性特征的典型人物,描写人物的生活环境、生活情态,勾勒人物的命运,述说人物间的矛盾冲突,展示艺术情趣,揭示生活本质,反映时代精神。小说具有思想、道德、审美等教育功能,小说教学具有育人价值。1.如何依托教材去培养学生的文学素养 相似文献