行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透

随着我国现代职业教育工作的不断发展,高职计算机教学在高等职业教育体系中的地位越来越重要。高质量的高职计算机课程不仅要拓展学生的计算机专业知识,同时还要使学生在知识学习与应用过程中养成良好的合作学习、自主探究等实践能力,为学生今后的就业、学习奠定基础。本文通过探究行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透策略,以期提升高职计算机课程教育教学质量,为推动学生就业、学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。     

行动导向教学法在“管理信息系统”课程教学改革中的实践及应用

本文从理论上分析了行动导向教学的背景及特点,并结合课程实践教学,论述了行动导向教学在"管理信息系统"课程教学中的具体应用,并以实际的教学效果证明行动导向教学在课改中起到的显著效果,其为培养高素质技能型人才创造了有力的教学环境和条件。     

行动导向教学法在离职新生团体心理辅导中的应用探析

本文结合高职院校项目亿教学模式,运用“OTPAE五步训练法”对团体心理辅导所需培养的能力点来进行应用研究,从而达到提高学生团体共同解决问题的能力。并通过实践活动开展,不断对训练方法进行修订优化,为高职学生打造适合自己的团体心理辅导模式具有现实意义。     

行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究

行动导向教学法的应用改变了中职电子商务原有的教学思路和模式,电子商务教学的方法和手段得到了极大地丰富。通过自主学习学到的知识能够被学生更好的理解,独立实施而形成的技能能够被学生更好地掌握。行动导向法中常用的方法包括:项目教学法、角色扮演法、案例教学法、头脑风暴法等。教师在上课时应根据教学内容、实训实习条件、学生课堂氛围,针对性选取教学方法,达到加强教学效果的目的。     

探索行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的应用

技工学校是以技术型人才培养为目的的学生能力养成和技能操作的教育基地,为确保人才培养质量,学校需要加强对市场形势的把握和教学改革的控制。行动导向教学法是目前广泛应用于技校和职校教学课堂的、有较好实际作用的教学方法,文章以行动导向教学法为重点,以配置交换机实现VLAN学习任务为案例,在教学方法和手段等几个方面讨论了行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的研究与实践。     

行动导向教学法在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用

随着信息技术的不断发展和信息化社会进程的不断推进,高职教育中的计算机教育课程愈发受到重视。信息技术的不断发展,需要计算机尖端人才作为支撑,促进信息技术的不断强化与升级。计算机应用能力逐渐成为高职学生的必备能力之一,是评价学生综合素质的重要指标之一。高职计算机应用基础课程教学中实施行动导向教学法,不仅丰富了教师的教学方式,而且让学生处于学习的主体地位,通过实践方式提升学生的计算机水平。     

行动导向教学法在技校计算机教学中的应用

在以能力为本位的职业教育模式中,通过引入行动导向教学法来提高教学质量,加强对学生动手能力的培养是现实而可行的。文章结合《PHOTOSHOP》课程,探讨了行动导向教学法在技校计算机教学中的应用。     

行动导向教学法在高职《宽带网络技术》课程教学的应用

分析高职《宽带网络技术》课程教学存在的问题,提出引入行动导向教学法进行教学改革。教学实施结合课程特点和高职学生的学习能力,以搭建一个网站开发系统项目为主线,将宽带网络相关技术分解成项目子任务。学生通过自主完成项目子任务,从而掌握课程要求的核心知识。     

行动导向教学法在高职计算机应用基础教学中的应用

本文介绍了什么是行动导向教学法以及如何运用行动导向教学法指导教学,并且介绍了在计算机应用基础教学中应用了该教学法进行了教学内容的构建以及教学文件的编写的点摘做法。     

行动导向教学法在计算机数据库教学中的运用分析

行动导向教学法是教育学发展过程中的一种新方式,学生在教学过程中处于中心地位,教师在教学过程中发挥组织与协调的作用,师生在一系列完整的教学过程中进行互动与交流,学生在自己的实践过程中掌握专业的知识与技能,从而建立适合自己的知识体系与经验体系。     

Blog在高等职业教育中的应用

Blog作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。特别是在高等职业教育中,Blog更易被广泛的应用于教育教学的各个方面。该文针对Blog的特点和高等职业教育的特点,就Blog在高等职业教育中的应用作了较为全面的阐述,列举了相应的实施措施并提出了存在的几个问题。     

高职计算机教学方法研究

高职计算机教学中要选择最适合高职学生的教学方法,激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生分析问题、解决问题能力,培养学生的职业技术能力和创新能力。     

PBL 教学法在高职《软件开发综合实训》课程中的应用探索

针对当前PBL教学法在高职《软件开发综合实训》课程教学中的广泛应用,本文首先介绍了PBL教学模式的概念和特点,然后根据该课程的特点设计出对应的PBL教学操作流程,最后给出了实践结论及PBL教学法的有效性。希望通过本文的阐述能给相关工作人员提供一些建议和思考。     

“项目教学法”在五年制高职《Dreamweaver网页设计》课程教学中的应用

本文讨论了项目教学法的定义、特点和判断条件,然后讨论了实施项目教学法的步骤,并结合典型实例进行了阐述。对在五年制高职计算机专业中实践性较强的课程实施项目教学具有一定的参考价值。     

高职教育中的单片机教学改革探讨

根据高职教育与普通高等教育的差异,探讨了单片机课程在教学方法、教学内容、教学实践环节及考核形式等方面的教学改革,旨在改善高职教育中的单片机教学效果,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,同时对其他课程的教学改革有一定的参考意义。     

高职教育中计算机软件操作类课程教学现状与发展探究

高职教育在我国自20世纪80年代初开始创立,至今已经走过了近30年的发展历程,近几年来发展势头强劲。目前高职教育体系中计算机软件操作类课程无论在计算机专业还是在非计算机专业都有广泛的设置和应用,本文主要针对此类课程的教学现状做出分析总结,论文主要从学生的计算机操作能力、计算机软件操作类课程的教学内容、教学过程与方法、教学效果评价等五个方面展开论述,希望能抛砖引玉,为这方面的教育教学提供一些参考和借鉴。     

探索高职计算机课程的教学方法

笔者根据教学实践,就高职计算机相关课程的教学方法从教与学两个层面着手进行了一些探讨。     

浅谈高等职业教育电子类课程教学方法的改进

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,在当前社会竞争日趋激烈的情况下,高等职业教育电子专业教师在教学过程中,应加强学生实践和基础技能的学习和培训,并紧跟电子产品发展脚步,不断补充和完善教材内容,切实提高电子类课程的教学质量,从而达到培养出适合于社会的实用型、技能型专门人才的目的。     

基于项目的学习模式在高职计算机软件教学中的应用

通过改革高职计算机软件实践类课程的教学方法,探索基于项目的学习(PBL)在教学中的应用,详细介绍了PBL的教学过程,提出应用PBL的若干基本问题.     

高职Asp.net课程项目教学改革现状与创新研究

项目制教学在高职asp.net程序设计课程中应用很广泛,取得了一些成效,但是也还存在进一步研究的空间。笔者对高职asp.net课程项目教学改革现状进行了研究,通过分析发现现有研究存在的不足,并在现有研究成果的基础上围绕项目教学对该课程的教学设计、教学内容、教学方法、教学模式、教学策略等方面进行了创新性研究和探索,取得了较明显的成效。