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1.
《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李丽杰 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2009,(3)
<马克思主义基本原理概论>课程社会实践教学是对学生进行马克思主义理论教育的一个重要环节.从社会实践的基本方式、实施步骤和保障机制等方面探讨如何加强<马克思主义基本原理概论>课程社会实践教学. 相似文献
2.
《电子商务概论》教学方法探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
吴凌娇 《常州信息职业技术学院学报》2004,3(3):54-56,60
《电子商务概论》是一门广泛涉及多种学科的电子商务专业基础课程。为提高该课程的教学质量，本文从培养学生学习兴趣、提高课堂教学效率、教学文档透明化、课内课外学习有效结合四个方面，对该课程的教学方法进行了积极探讨。 相似文献
3.
把研究性教学作为一种教学手段,引入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学过程,使课堂的理论传授和课外的研究探讨有机结合起来,增强学生培养创新观念,增强学生的学习自主性,培养学生理论联系实际的能力,是提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学实效性的一条有效途径。 相似文献
4.
殷纾 《常州信息职业技术学院学报》2022,(5):39-43
随着数字经济贸易的快速发展,跨境电商人才不仅需要具备专业知识和技能,更需要具有良好的思想道德品质和正确的价值观。课程思政对于高职院校专业课程建设具有积极作用。跨境电子商务概论课是跨境电商专业的重要基础课,专业教师从课程思政设计思路以及教学实施等方面进行了实践,探索了课程思政融合路径,以期实现全员、全过程、全方位的育人目标。 相似文献
5.
王文素 《长春理工大学学报(自然科学版)》2009,(6):55-56
考试是高等学校教学工作的重要环节,具有评价、检测、引导、反馈、激励等功能,对教学质量、人才培养有着至关重要的影响。但当前高校的课程考试还存在着诸多问题,如考试目的不明、形式单一、内容片面、试题质量不高、考风不正等,难以发挥考试应有的作用,严重影响了高校教学质量和人才培养目标的实现,改革高校课程考试制度有其必要性和紧迫性。 相似文献
6.
“石油工程概论”是一门介绍石油各个领域专业基础知识、工艺原理的公共必修课程,由于课程面向的对象是全校非石油专业的文、理、工、经、管类的本专科学生,所以存在选课学生众多、专业年级多样化、知识结构不一等问题,如何讲解好该课程是任课老师面临的一个挑战.介绍了合理选择教学内容、综合运用多种教学方法、采取现场实践相结合与案例讲解、改进考核方式等教学经验. 相似文献
7.
提高《石油工程概论》教学效果的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
钟海全 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(22):179-180
《石油工程概论》是主要针对非石油工程专业学生开设的一门专业课,融合了石油工业的各个子系统,内容广泛交叉,知识点多,学生反映难学难懂。要提高该课程的教学效果,需要从更新教学内容、改革教学方法与手段和融入工程案例着手。 相似文献
8.
《新能源汽车概论》课程作为一门新能源汽车科普性入门课程,已成为各高校车辆工程专业必修课程之一。本文通过对《新能源汽车概论》课程教学大纲与教学模式进行深入探索与研究,归纳总结出一种适合本课程的混合式教学模式。通过初步实践发现这种混合式教学模式能够有效提高本课程中学生学习的积极性与课堂教学质量。 相似文献
9.
文章以《环境工程概论》课程为例,对如何提高教学质量进行了全面的分析。教学内容方面,将课程内容体系分为基础知识、水污染与控制、环境影响评价、水资源保护和案例分析;在教学方法上,提出了传统教学与多媒体教学方法的融合、互动教学和案例教学等手段。 相似文献
10.
《人工智能》课程教学的实践与探索 总被引：13，自引：0，他引：13
结合教学实践，从教材选用、教学辅助手段、师生交流、实验教学以及正确引导科学发展观等5个方面探讨《人工智能》课程教学，以达到提高本课程教学质量的目的。 相似文献
11.
张华 《徐州工程学院学报》2000,(3)
文章以调动学生学习的积极性、提高教学水平为目的,对《毛泽东思想概论》的教学方法进行了探索。在教学实践中,采用专题讲授法、理论与实际相结合以及多种教学形式,取得了较好的教学效果。 相似文献
12.
《地球概论》教学改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
凌娟 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(16)
<地球概论>课程是高等师范院校地理专业的一门先行基础课程.由于种种原因,<地球概论>课程面临课时被压缩、地位下降、内容抽象、枯燥.教与学的难度很大等问题.分析了该课程面临诸多问题的原因,提出了确定地位、改革内容体系、增加教学手段、增强实践环节等方面的教改建议. 相似文献
13.
李书省 《河南机电高等专科学校学报》2011,19(5):119-121
在高等院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如教学内容存在一定的局限性、教学方法和手段过于单一、社会实践性教学环节缺乏足够的重视等等。为此,思想政治理论课教师应该在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式和社会实践性教学等方面进行改革与创新,以激发和增强学生的学习兴趣从而收... 相似文献
14.
陈爱斌 《湖南工业大学学报》2006,20(6)
结合教学实践,从教材选用、教学辅助手段、师生交流、实验教学以及正确引导科学发展观等5个方面探讨《人工智能》课程教学,以达到提高本课程教学质量的目的。 相似文献
15.
＂烹饪概论＂是烹饪工艺与营养专业的专业基础课程,课题组针对该课程授课过程中存在的问题,结合专业培养目标要求,有针对性地提出在教材处理、授课方式、资源库建设等方面的改革措施。 相似文献
16.
在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学中,实践教学是其不可缺少的重要环节,只有采取切实可行的措施才能有效地提高实践教学的实效性。 相似文献
17.
在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学中,实践教学是其不可缺少的重要环节,只有采取切实可行的措施才能有效地提高实践教学的实效性. 相似文献
18.
欧阳书 《成都电子机械高等专科学校学报》2002,(2)
《邓小平理论概论》具有鲜明的时代特色和很强的现实针对性。如何使教学达到目的,提高教学效果,对教师提出了较高的要求,笔者就教学内容、方法等方面进行了探讨。 相似文献
19.
欧阳书 《成都电子机械高等专科学校学报》2001,(2)
《邓小平理论概论》具有鲜明的时代特色和很强的现实针对性。如何使教学达到目的,提高教学效果,对教师提出了较高的要求,笔者就教学内容、方法等方面进行了探讨。 相似文献
20.
“汽车构造”课程教学的实践与探索 总被引：10，自引：0，他引：10
“汽车构造”本身是理论性和实践性都较强的课程,同时汽车技术的发展使得汽车的复杂性与科技含量不断增加,因此对“汽车构造”课程的教学提出了更高的要求。文章从“汽车构造”教学的各个环节探讨了提高其教学质量的途径,并通过实践取得了较好的效果。 相似文献