数学建模与现行工科数学教学的融合

论述了数学建模与大学生数学素质提升之间的内在联系,阐述了将数学建模融入现行工科数学教学的必要性,提出了将数学建模融入现行工科数学教学的途径及有待进一步研究解决的问题.     

数学建模与现行工科数学教学的融合

论述了数学建模与大学生数学素质提升之间的内在联系,阐述了将数学建模融入现行工科数学教学的必要性,提出了将数学建模融入现行工科数学教学的途径及有待进一步研究解决的问题。     

数学建模融入电力高职院校教学体系浅析

阐述高职院校职业能力培养的重要性和数学建模培养能力的地位,提出数学建模融入高职院校教学体系的改革设想．结合实际探讨了在新理念指引下的高职数学的课程改革构想。     

高职数学教学中融入数学建模思想初探

在数学教学中融入数学建模思想,是培养、训练学生创造性思维和创新能力的好方法,是培养数学兴趣的有效途径,也是一种提高学生综合素质的有效途径。文章主要讨论了在当前高职高专数学教学现状下,将数学建模思想融入高职数学教学中的意义和作用,并通过部分例子探讨了将数学建模思想融入高职数学教学的方法。     

数学建模在工科数学教学改革中的作用

当今工科数学教学已不适应社会日益数学化的需要,必须改革。改革的重要方向是把数学建模的思想、方法及内容融入到工科数学的教学中,结合实际着重了数学建模在工科数学素质教育中的作用主要是能培养学生多方面的能力。     

数学建模思想融入大学数学教学研究与实践

结合当前大学数学教学改革的趋势和实际,阐述将数学建模思想融入大学数学课程教学的实践方法和取得的效果.     

数学建模教学研究与分析

本文介绍了数学建模课程的发展动态、重要性及其意义，分析了课程的特点和作用，研究并提出了在我院开发数学建模课程建设和教学的必要性及其实施建议。     

数学建模在工科数学教学改革中的作用

当今工科数学教学已不适应社会日益数学化的需要,必须改革。改革的重要方向是把数学建模的思想、方法及内容融入到工科数学的教学中。结合实际着重论述了数学建模在工科数学素质教育中的作用主要是能培养学生多方面的能力。     

将数学建模思想与方法融入数学主干课程教学

数学建模对提高学生应用数学的能力是巨大的，在高校的数学主干课程中融入数学建模的思想和方法可以弥补传统数学教学的不足，促进高校数学教师的知识更新，推动数学教学思想的进步，同时解决高等数学教材与最新数学软件的时间差的问题。     

将数学建模思想融入大学数学课堂

数学教育本身就是素质教育,强化学生的数学建模思想、提高学生的数学建模能力,是当今高等院校的主要任务。这就要求数学教师把数学建模思想融入到大学数学课堂,融入到学生的实际生活中去,从点滴培养学生的数学建模素养。     

模糊数学与数学教学

模糊数学是研究和处理模糊性现象的数学。自1965年查德(L．A．Zadeh)提出“模糊集合”的概念以来。模糊数学有了迅速发展。其理论和应用已涉及社会科学、自然科学和思维科学等诸多领域。现仅就模糊数学的诞生，如何正确认识模糊性，对经典数学的理解，模糊数学与经典数学的关系，谈谈它对数学教学的几点启示。     

数学与应用数学特色专业之特色探讨

提出了数学与应用数学特色专业的衡量标准和人才培养目标,并对该特色专业的建设途径进行了探索。     

大学生数学素质的培养与大学数学教学创新的思考

数学素质是数学素养与数学能力的辩证统一。数学能力为骨，数学素养为肉，合为一体，构成数学素质教育。数学素质是大学数学教育的灵魂。在大学数学教学中，需要在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法及教学手段等方面不断创新，以培养适应21世纪需要的创新型人才。     

微元法、数学建模、数学之间的关系

微元法是高等数学及工程技术中一个重要而奇特的方法，该方法在数学及数学建模及工程技术中有非常广泛的应用，微元法的选取具有艺术性。数学模型的建立具有艺术性，经验、想像力、洞察力、判断力以及直觉、灵感等在建模过程中所起的作用甚至比一些具体的数学知识更大。而恰当的数学方法求解数学模型，能很迅速地得出结果，很便利地对结果作出解释。     

大学数学与高中数学教学衔接的探讨

新课标的实施使大学数学和高中数学教学衔接问题变得日益突出。大学数学和高中数学的教学衔接可从教学内容和数学思想方法2方面进行:教学内容上应精简与高中数学相重复的内容,补充高中数学删除的内容,并加强应用性内容的教学等;数学思想与方法上应加强现代数学意识的渗透,注重各种数学软件的介绍及应用。     

高职院校离散数学与数学教学改革

离散数学课程是计算机专业及其他专业的重要课程,具有较强的理论性和专业实用性,提高学生的创新能力和数学建模能力是这门课程的基本要求,这也是高职院校数学教学改革的基本要求。就高职院校离散数学的教学改革工作,笔者提出了几点建议。     

可拓数学

新兴的数学分支可拓数学有别于经典数学和模糊数学,它提供各种解决不相容问题的方法.本文仅阐述可拓数学的成因、基本定义、研究对象、内容、方法及其基础.     

数学美在数学教学中的作用

数学美是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现．利用数学芙组织教学,阐明数学概念,进行归纳总结．可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果．     

数学与应用数学专业学生创新能力培养的研究

高校数学与应用数学专业学生创新能力培养就是通过开展数学与应用数学方面的创新教育来培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力。本文分析了数学与应用数学专业创新型人才培养的现状及存在问题,着重从教育思想和观念的创新、构建学校创新教育系统工程、教育内容改革和教学方法的创新、教育模式的创新等方面探讨数学与应用数学专业学生创新能力培养,开拓学生创造精神和创新能力的有效途径。     

数学史在高校数学教学中的地位和作用

介绍了数学史在数学教学中的重要作用,以及如何在传授数学知识的同时,适当渗透数学史的教育,激发学生学数学、用数学的积极性,从而收到良好的教学效果。