现代汉语课程多媒体辅助教学模式的建构

随着多媒体技术的日益普及,高校传统的教学模式必然要进行改革.现代汉语课程多媒体辅助教学模式可以从三个方面建构,即多媒体教学手段为主的教学模式建构、"人--网络--人"的互动模式建构和多媒体考试系统的建构.     

论大学生网络道德教育体系的构建

伴随信息时代的到来,网络的应用越来越普及化.网络的普及与发展,对人类社会生活和人类自身的发展,产生了广泛而深刻的影响.社会网络化趋势,使高校德育面临着有史以来最为深刻的变革.加强大学生网络道德建设,深入开展大学生网络道德教育,积极构建与社会网络化趋势相适应的高校德育工作体系,实现信息网络环境下的高校德育创新,这是时代所赋予广大教育工作者的历史使命.拥有网络的德育,才拥有德育的未来.     

美育视角下高校德育探究和实践

结合泉州师范学院文学与传播学院"课堂立美"、"网络立美"、"实践立美"、"环境立美"的立美育德实践,探讨新时代高校德育工作发展思路和路径,从学校管理工作、德育工作者、评价机制及政府-社会-家庭等层面共同"立美"。     

"人格至上联动立德和谐发展"德育模式的研究与实践

人格的高度决定着生命的高度,对人格重视的程度决定着德育工作的高度."人格至上,联动立德,和谐发展"德育模式首先将"人格至上"放在了德育目标的核心地位,提倡和践行"联动立德",将各种学校可以运用到的资源整合在一起,以德育目标和价值为中心,构建一个相对稳定而全面的德育实践体系.它把"联动立德"作为实践通道,把"和谐德育"作为形态,把人的"和谐发展"作为德育出路.它将"人格目标"、"学生生命状态和特征"、"德育途径和渠道"、"德育实践策略和智慧"、"德育评价与改进"、"健全人格"等教育使命和德育智慧融会贯通,开创科学、合理、高效的德育新局面.     

浅谈新形势下大学生的德育工作

德育是高校学生工作的重要内容之一.在社会主义市场经济与网络日益发展的新形势下,进行大学生德育研究和开展德育工作就显得尤为重要.本文就这两个方面对大学生德育的影响进行了分析,提出了新形势下加强高校德育工作的途径.     

学生在大学英语网络自主学习模式中的角色研究

当前高校采用的"基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式"是"以教师为主导,以学生为主体"为教学指导思想,从过去以教师为中心转变为以学生为中心,师生在新教学模式与传统教学模式中所扮演的角色有较大的差异.网络自主学习要求学生正确认识自主学习模式,掌握正确的学习策略,实施自我评估,突出学生在自主学习中的主体地位.     

信息化德育空间的构建

现代学校教育已进入信息化、网络化的发展阶段,"数字化校园"已逐渐在改变着传统学校教育模式,作为学校教育重要的组成部分--德育,也在网络环境下打破了传统教学模式的种种局限,正逐步通过网络信息平台实现全员参与、实时互动交流.并以广泛的传播、快捷的数据信息收集、实时评价等多种功能,建立起一个基于网络环境的德育空间体系!     

高校体育教学中的隐性德育课程

隐性德育课程是隐性课程和德育课程相结合,通过学校环境、气氛等对学生的影响,学校制度、组织过程与师生交互作用,给学生潜移默化的德育教育.高校体育教学中融入隐性德育课程,富德育于体育教学,通过体育教学培养学生优良的道德品质,实现合德育与体育为一体.     

加快构建网络环境下的德育模式

当今世界,互联网、城域网、校园网正以惊人的速度发展着.中国网民中学生网民已经达到1.40亿人,传统德育已经无法适应网络的开放性、交互性和隐匿性等特点,随着网络普及速度的不断增长,迫切需要加快构建网络环境下的德育模式.     

高校心理健康教育有效途径探究

大学生心理健康教育在新时期高校思想教育工作中占据着极其重要的位置,做好大学生的心理健康教育有利于大学生的全面发展,更有利于培养他们适应未来社会的能力,形成正确的人生观,价值观与世界观.在高校全面落实"以人为本"的科学发展现,强化高等教育改革的进程中,大学生心理健康教育可以有效地促进和谐德育;和谐校园,和谐师生关系的建设,使学生形成自我教育,自我管理的良好习惯与能力