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1.
李科 《中国信息技术教育》2011,(4)
课题研究成果
(一)初步构建了信息技术环境下学生个性化学习的课堂教学模式
1.构建信息技术环境下学生个性化学习的阅读教学模式
我们构建了"媒体搭桥——情境驱动——自主学习——信息延伸"的模式,此模式下,教师是:创设情景——任务呈现——启发指导——激励求新;学生是:进入情景——自主探索——协作学习——交流反馈. 相似文献
2.
●课题研究成果(一)初步构建了信息技术环境下学生个性化学习的课堂教学模式1.构建信息技术环境下学生个性化学习的阅读教学模式我们构建了媒体搭桥——情境驱动——自主学习——信息延伸的模式 相似文献
3.
陈德军 《中国信息技术教育》2011,(4)
课题研究背景
信息技术在课堂教学中的常态化,使我们强烈地意识到:我们的教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变革.因此,我们提出"信息技术环境下学生个性化学习的研究"课题,这是"十五"现代教育技术课题研究的提升和延续,是真正意义卜基于校本化研究的需要,是在原课题组教师多轮研讨的基础上提出的以下三点缘由. 相似文献
4.
●课题研究背景信息技术在课堂教学中的常态化,使我们强烈地意识到:我们的教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变革。因此,我们提出信息技术环境下学生个性化学习的研究课题 相似文献
5.
6.
丁杰 《中国信息技术教育》2012,(11):57+63
●案例优点两个教学案例都体现了信息技术支持下的典型英语课堂教学活动。刘老师充分利用人手一机的教学环境特点,使信息技术在两个案例中分别起到"资源环境工具"与"及时反馈与检测工具"的作用。具体来看,刘老师利用网络学习平台为学生提供了拓展的语言学习资 相似文献
7.
在当前全新的社会发展背景下,虽然当前我国各项技术都得到了实现显著发展,但是初中信息技术课程也同样面临着较大的机遇和发展,所以在此种背景下更需要我们开展个性化教育,从而实现对教学效率和质量的全面提升.但是受到的传统教学理念的影响比较深远,教师在教学环节中仍然无法摆脱传统教学方式,所以学生在学习环节中很难真正发挥个性化,这对于信息技术课程的开展也产生了十分不利的影响.针对这种情况,本文就将针对初中信息技术课程展开研究,从而在大数据背景下开展个性化教学的可行性和教学发展方法进行探视,希望本文的研究对于当前我国初中信息技术课程的改革和发展起到更为显著的借鉴意义. 相似文献
8.
高校的创新教育实施,必须以个性化教学为主的教育模式来构建创新教育体系,现代个性化教学是建立在网络环境下,建立在现代教育思想、理念、意识上。本文沿着校园网环境下的个性化教学对创新教育的作用探究创新人才培养方法。 相似文献
9.
陈波 《数字社区&智能家居》2020,(9):150-151
现代化的信息技术对教育领域的影响是十分深远的,教育的信息化发展对实现现代化教育改革具有积极的引领作用,在信息化思路发展的背景下,如何有效提升教育信息化改革就成了当下教育领域的主要研究课题。高校的信息化学习环境建设是教育信息化建设实施的基础保障,是我国高校实现人才教育以及培养的基础设施条件,只有实现学习环境的信息化建设,才能够稳步推进高校教育的信息化进程,只有构建科学、智能的信息化学习环境,才能够切实的帮助高校教育适应信息时代发展的步伐。 相似文献