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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 136 毫秒
1.
关磊 《福建电脑》2008,(2):198-198,187
本文着重介绍了运用Flash制作课件的优势及方法,并提出了Flash课件制作在多媒体教学应用中应注意的几个问题。  相似文献   

2.
Flash软件能集丰富多彩的图、文、声、像与一体,并以其体积小、交互强等特点,在教学课件制作中被广泛应用,该文总结了Flash课件制作的优点,论述了Flash在课件制作中的几种应用方式。  相似文献   

3.
Flash软件能集丰富多彩的图、文、声、像与一体,并以其体积小、交互强等特点,在教学课件制作中被广泛应用,该文总结了Flash课件制作的优点,论述了Flash在课件制作中的几种应用方式。  相似文献   

4.
现代技术教育越来越重视起计算机的辅助教学,其中Flash则是在制作多媒体课件中必不可少的应用软件,在多媒体辅助教学中十分的受欢迎。本文介绍Flash的主要特征,并且探讨了用Flash制作多媒体课件的流程和方法等问题,最后对Flash在可发多媒体教学课件中的应用进行可主要的分析和总结。  相似文献   

5.
给出了Flash和Flash Cam两种软件结合起来制作多媒体教学课件的构想,并介绍了具体实现的关键技术,对多媒体教学课件的制作具有实用价值。  相似文献   

6.
本文主要从Flash课件制作的定义及特点、Flash课件的内容结构、Flash课件制作的过程、课件制作的必备知识和注意问题四个方面论述Flash软件在制作多媒体课件中的应用。  相似文献   

7.
8.
介绍了应用Flash制作课件的步骤,并给出了一实例课件,最后分析了Flash制作课件的优缺点.  相似文献   

9.
给出了使用Flash MX制作多媒体课件的构想,并介绍了具体实现的方法,对多媒体教学课件的制作具有实用价值。  相似文献   

10.
给出了使用Flash MX制作多媒体课件的构想,并介绍了具体实现的方法,对多媒体教学课件的制作具有实用价值。  相似文献   

11.
雷波 《软件》2014,(1):135-136
本文针对fash在教学活动中的应用特征做出了明确的分析,介绍了fash的功能,制作课件的优势,方法,以及在教学中的作用分析等等。  相似文献   

12.
本文通过一个游标卡尺仿真实验,介绍了FLASH动作脚本在多媒体课件制作中的应用,引深出在多媒体课件制作领域,Flash已成为教师和教育工作者首选的软件。FLASH具备完善的面向对象的程序设计,能够实现多媒体课件各种类型的交互功能,FLASH课件引入课堂以后,改变了课堂教学形式的单一、直观性差的缺憾,构建出一种平等的、互动式的课堂教学模式,成为教师教学和学生学习的有力助手。  相似文献   

13.
本文通过一个游标卡尺仿真实验,介绍了FLASH动作脚本在多媒体课件制作中的应用,引深出在多媒体课件制作领域,Flash已成为教师和教育工作者首选的软件。FLASH具备完善的面向对象的程序设计,能够实现多媒体课件各种类型的交互功能。FLASH课件引入课堂以后,改变了课堂教学形式的单一、直观性差的缺憾,构建出一种平等的、互动式的课堂教学模式,成为教师教学和学生学习的有力助手。  相似文献   

14.
随着计算机使用的日益普及和学校多媒体网络设施的日臻完善,多媒体在平常教学中的使用频率愈来愈高。Flash软件凭借其优势在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力。设计合理的教学结构、素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的设计,将能帮助我们创作出小巧、画面精致的教学课件,从而提高教学效果。  相似文献   

15.
介绍了用Flash制作多媒体课件时对声音素材的选择、并结合实例介绍了声音控制的3种方法和技巧.  相似文献   

16.
《软件》2017,(4):91-94
Authorware为功能强大的多媒体课件制作软件,在实际教学、设计等应用过程中用途广泛,然而在相关过程中难免伴随产生系列问题,如课件容量的缩减、打包以及线上发布等。对于相关问题的深入研究乃至系统解决能够促进该软件更为高效、高质量的实现其固有价值。基于此,本文就Authorware软件应用技术相关问题的解决进行了阐述,并将该软件与Windows系统相结合,就其拓展功能进行了相关阐述。  相似文献   

17.
Flash中的ActionScrip是一种编程语言,使Flash能够实现更多的功能。该文给出了一种制作通用朗读类课件的构想,并介绍了用Flash中的ActionScrip具体实现的方法,对多媒体教学课件的制作具有实用价值。  相似文献   

18.
Flash课件是用动画生成,利用动画来演示阐述枯燥乏味的和难以理解的教学内容,但是Flash并不是专业的多媒体课件制作工具,所以在制作过程当中更应该注意课件的优化,从而起到引导和启发学生更高效、高质量的学习。本文试图从Flash动画制作的一般规律出发来探索如何解决这个问题。  相似文献   

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