综合类大学环境艺术设计专业色彩基础教学研究

在艺术设计学科中,基础课程教学是培养未来优秀设计师的根基,是铸造美术工作者的摇篮。色彩教学作为造型基础训练手段之一,是培养艺术表现能力与审美素养的重要手段,对绘画及设计人才的造就有着深远的意义。所以,如何建立更加完善的基础教学体制是美术教育界长期探索、研究的一个重要课题。     

综合性院校环境艺术设计基础课程教育方式拓展研究

由于环境艺术设计具有应用性强的特点,所以在未来具有很大的发展空间。文章阐述了环境艺术设计专业在我国的发展现状,综合性院校应该把专业特点和时代发展的特点结合起来,从多方面优化环境艺术专业教育的措施,从而保障综合性院校环境艺术设计专业教育的良好发展。     

环境艺术设计专业中素描教育的创新策略

素描是环境艺术设计专业的重要学科,随着教学改革的不断推进,人们对环境艺术设计专业素描教育的质量越来越重视,对环境艺术设计专业素描教育进行创新已经成为一种趋势。文章对环境艺术设计专业中素描教育的现状进行探讨,并提出了环境艺术设计专业中的素描教育在内容和方法等方面的创新策略,以供参考。     

艺术设计基础课程的定位思考

艺术设计学科作为一门艺术类学科,一直以来都是以绘画为中心而进行延伸和发展的。但是随着教育改革的不断加深,以及社会的快速进步,这种陈旧的模式已经不能适应当下高校的教育发展大环境,也无法满足社会对于艺术设计人才的要求,所以艺术设计课程的框架需要重新构架,要从"艺术"中扩散出来,不能仅仅局限于绘画,而且要紧扣"设计"这一具有深刻含义的核心。艺术设计基础课程的开展,需要以总体培养作为目标来确定相应的课程以及教育内容。这样形成的新的课程网络,才能为将来培养社会需要的复合型艺术设计人才做好基础工作。文章就此对新时期艺术设计的基础课程建设做一个新的定位思考。     

艺术设计专业基础课程教学改革思考

我国高等院校艺术设计基础教育的改革应不断深入,并与科学、文化发展同步,与国际接轨。中国艺术设计教育理念应立足本土、立足当代,这样才能创建出具有特色、有务实精神的艺术设计基础教育体系。     

提高高校环境艺术设计专业课程教学质量的途径

高校环境艺术设计专业教学工作的顺利开展有着十分重要的意义,但是环境艺术设计专业的教学中依然存在教学方式单一、实践教学体系不完善以及考核方式单一等诸多问题,因此,文章针对这些问题提出有针对性的措施。     

应用型人才培养模式下的艺术设计专业基础课程体系构建初探

文章从艺术设计专业基础课程设置的具体现状入手,分析了当前在专业设置、教学中存在的问题,对课程体系和教学创新模式进行了探索,强调基础课程在培养学生创新思维方面有着不可替代的作用,在基础课程教学中加强专业课程的衔接,有利于提升学生对后续专业课程的学习兴趣,使基础课程能更好地为专业课程服务,更好地培养应用型艺术设计人才。     

图形创意的思维特征与方法探究

创意思维就是用智谋创造出具有创造性和创新性的点子和想法。非凡的创意产生于设计师不凡的思维过程,表现出设计师独特的思维方式。     

环境艺术设计专业实践课程设置与就业能力研究

环境艺术设计是一门涵盖了艺术、科学、技术、市场等多领域内容的交叉学科,具有较强的理论性、实践性以及实用性。理论知识与实践技能两方面内容又是紧密相连的。正由于环境艺术设计专业具有这样的特性,其专业课程的设置应确保重点突出实践部分,以提升环境艺术设计专业学生的就业技能,达到真正意义上的学以致用。     

高职艺术设计基础课程群中“BDA多维度体验式”教学模型的实践应用

随着高职教学实践的不断发展和推进,各个专业的基础课程群化研究已经成为高职课程教学改革的一种有效的甚至是必不可少的研究手段。文章针对这种现状,结合自己的教学实践和研究,依据Kolb的体验式四阶段模式而创新的"BDA多维度体验式"教学模型,从教学广度、教学深度、教学角度三方面入手,围绕高职艺术设计专业课程群进行了立体化的实践应用探索,充分发掘和最大限度利用"BDA多维度体验式"的特点和优势,以提高艺术设计基础课程的教学效果。     

普通院校环境艺术设计专业的课程探析

环境艺术的范畴包括城市规划、城市设计、建筑及室内设计等,它是创造和谐的艺术与科学。环境艺术与人类生活息息相关,生活水平的提高使中国环境艺术设计崛起。该文研究普通院校环境艺术设计专业课程教学。     

环境艺术设计教学现状与教学改革探析

伴随着我国经济的高速发展,人们对于生活质量要求的逐渐提升,使得人们对于环境艺术的要求也越来越高起来,我国环境艺术设计专业也在这样的需求当中逐渐壮大起来。当前我国高等教育中环境艺术设计专业的教学在取得了一定成绩的基础上,还有很多方面亟待进一步完善和改革。笔者就当前环境艺术设计专业教学的现状以及今后的教学改革发展提出了自己见解,以期能够为今后的环境艺术设计专业教学提供更有效地教学模式和方法,从而更好地促进环境艺术设计专业人才培养的质量和水平的提升。     

艺术设计专业的美术基础教学探讨

由于历史原因,我国设计院校的美术基础教学出现契氏教学法占主导的倾向,保守、僵化的教学方式限制了学生的创造性思维。文章从美术基础课程的重要性、目前的概况及对新教学方法的思考几个方面反思国内艺术设计专业的美术基础教学,提出了一些新的角度以供思考和探讨。     

高职艺术设计专业造型基础课程教学改革探索与实践

互联网技术的广泛应用丰富了艺术设计的表现方法。对于如何开展好高职艺术设计专业的造型基础课,该文作者结合学生的实际能力和知识结构进行了探索与实践。     

网络背景下环境艺术设计专业自主学习方法的探讨

文章针对艺术设计专业教育的特性,阐述了环境艺术专业学生自主学习的必要性,以及学习兴趣与动力的培养对于自主学习的重要性,并结合教学实践提出了培养学生自主学习能力的四种手段,以期对环境艺术专业人才培养与专业教学起到积极的指导作用。     

广州市高校环境艺术设计专业课程设置现状调查与分析研究

近年来,广州市高校环境艺术设计教育得到了快速的发展,且成效显著,但是在发展过程中也暴露出了一些不足之处,如课程设置缺乏整体性与系统性等。文章从广州市高校环境艺术设计专业设置的现状调查入手,分析其课程设置的优点与缺点,并结合社会发展需求与其他地区院校的经验,力求优化高校环境艺术设计专业的课程设置,以培养满足社会需求的优秀环境艺术设计人才。     

高职环境艺术设计专业综合实训研究与实践

高职院校的实践教学,其职业要素、企业要素的融入一直是＂软肋＂。以地方院校的非重点专业建设而言,环境艺术设计专业的实践教学组织不能简单套用国家示范院校的高标准而盲目执行。以综合实训项目为载体,以参与设计全过程为依托,以职业岗位综合能力提升为目的的高职综合实训课程改革,在场地、项目、师资、教学质量监控等方面做了有益的尝试。这种实践教学模式及由此而产生的有关实践课程体系重构,更具推广性与借鉴性,更适于地方高职院校非重点建设的艺术设计类专业。     

工科院校环境艺术设计专业毕业设计课程改革探议

本文通过对广东工业大学艺术设计学院环境艺术设计专业方向2006届毕业课程设计的教学和实践，探讨了在新的历史时期环境艺术设计专业毕业课程设计的组织形式与内容，提出了对工科院校环境艺术设计专业毕业设计课程改革的思路。     

高职院校环境艺术设计专业建筑制图课程教学改革探索

理论与实践相结合的专业课程——建筑制图课程,其主要是用来对学生的阅读能力以及绘制建筑和建筑施工图能力进行培养,并对学生的分析能力、创造能力、空间想象能力、审美能力以及空间布局能力进行提高。对具有建筑装饰艺术设计和建筑设计相结合的综合性特点的专业学科的环境艺术设计,其在建筑制图的课程当中具有非常特殊的内容所在。随着时代的发展和社会的进步,运用就业作为导向而进行对环境艺术设计     

绘画基础课程教改与研究对艺术设计学科的影响研究

在艺术设计学科中,绘画艺术是非常重要的组成部分,并且在实际的教学过程中,绘画课程具有举足轻重的作用。在我国高校的艺术设计专业中,学生对于绘画基础课程的掌握与理解直接影响到学习效果及其日后的全面发展。因此,该文分析探讨绘画基础课程教改与研究对艺术设计学科的影响,以期促进我国艺术设计学科的不断发展。