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本文分析讨论了当前电子工艺实习教学中所存在的问题,提出了实习中可以采用的新型创新教学模式,进一步提出了校企联合培养电子工艺实习的教学模式,在实践中不断进行探索、完善电子工艺实习模式,进一步提高电子工艺实习教学质量。 相似文献
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针对当前工程教育的发展趋势与改革需要,结合多年的课程探索与教学实践,本文提出了适合“电工电子实习”课程发展的教学改革与建设思路,构建了教学内容模块及工程导向性的教学模式,确立了多学科分层次课程结构,从而提高了工程教育质量. 相似文献
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阐述电子商务技术课程的特点,教学实践,包括调整教学内容、优化教学目标、增加实习机会、创新教学模式、完善电子商务技术教学评价体系。 相似文献
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本文根据高职课程的特点,对"电子封装"课程教学进行了实践探索.我们在坚持学以致用的基础上,以培养创新精神和实践能力为出发点,通过完善实训体系、深化教学内容、教学方法以及考核方式的综合改革,初步建立了适合培养生产创新型人才的"电子封装"课程教学模式.为今后更好地开展"电子封装"课程教学提供了参考和借鉴. 相似文献
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随着大数据等数字化技术的高速发展,我国已进入了智能化时代。在此背景下,“概率论与数理统计”科目已成为大部分高等院校学科基础课程之一。该课程将理论与实践充分结合,通过丰富的实际案例展示出理论知识的魅力,是一门适合培养学生大数据分析能力的重要课程。但在实际教学过程中,该课程存在教学内容重理论轻实践、教学模式缺乏创新性、教学考核形式单一化等问题。因此,本文提出了实现教学内容理论与实践相结合、建立多元化的创新教学模式体系、强化应用与实践的教学考核形式等应对策略,以期为今后的深入研究提供借鉴。 相似文献
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李鸿 《电气电子教学学报》2016,(6):59-62
本文针对高职“电子测量技术”课程教学中存在的问题,进行了调整课程教学目标、优化教学内容,整合理论与实践,改善教学条件,改革教学模式,改进教学方法和考核评价方式等一系列课程建设和教学改革实践.实践表明:学生学习积极性明显提高,学生掌握电子测量知识、提升电子测量能力的效果明显,实现了“高素质技能型人才”培养的目标. 相似文献
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阐述应用型电子信息工程的特点,培养模式和教学实践,包括课程体系中的公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程,教学体系平台、混合教学模式、创新能力的实践。 相似文献
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国际贸易学科实验模拟教学模式可以在一定程度上弥补理论教学与实践工作之间的差距。本文以我校“国际商务实验”课程为例,分析我校实验教学的现状与存在的问题,采用访谈调查问卷的方式,论述SimTrade外贸实习平台教学模式存在的问题,提出提升国际贸易学科模拟实验教学质量的相关对策。 相似文献
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“电磁场与电磁波”是多种学科的交叉点,是电子信息、通信技术相关专业的重要理论基础,是电类专业的一门核心基础课程。该课程内容涉及面广、理论抽象、数学分析多,是公认的一门教师难教、学生难学的课程。本文针对“电磁场与电磁波”课程教学实际,尝试利用前沿技术引领课堂教学,对教学模式进行改革与实践。以课程为中心、教师为主导、学生为主体,探索覆盖体系课程融合、课外仿真实践、课程思政、工程案例与科研融入、翻转课堂、线上线下并行等混合教学模式。通过教学模式改革,希望打通课前、课中、课后以及相关课程间的连接通道,帮助学生系统理解和消化电磁场与电磁波的基本理论,充分锻炼学生独立解决实际问题和实践创新的能力。 相似文献
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本文将案例教学法融入到“对分课堂”教学模式中,并利用“雨课堂”教学平台实现线上、线下教学互动和信息交互,形成基于信息技术的混合式教学模式。以PLC课程中功能指令教学内容为教学案例,具体说明基于“雨课堂”的“案例+对分”教学模式的实施过程。实践结果表明,该教学模式能够提高学生综合应用知识解决实际问题的能力,提升学生的质疑思辨能力和团队合作能力。 相似文献
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本文根据电工电子职业技能考核要求和社会用人单位的需求,确立了电工电子技术实践教学在专业课程中的重要位置,为了进一步提供学生的职业技能、动手能力和创新能力,本文按照"以生为本"的教学理念,大胆对电工电子技术的教学实践模式进行了探索和构建,提出了"两结合"教学平台、"三层次"教学体系、"四层次"教学模块、"13494"教学模式,旨在为社会提供具有丰富的理论知识和良好的实践技能的机电、电子技术人才. 相似文献
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我校新开设的"电子系统综合设计"课程,以培养学生知识综合应用及电子系统设计分析能力为目标。该课程打破传统理论授课与实践授课的界限,采用多种教学方式,引入PSo C技术;同时将课程建设与科技活动紧密结合,既有利于大面积学生动手能力的提升,又能够帮助优秀学生脱颖而出。 相似文献
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本文基于工程教育专业认证标准对培养学生解决复杂工程问题能力的要求,分析了当前自动化测试技术类课程教学过程中存在的问题,提出了以“专业典型复杂工程案例”为中心开展项目化、流水线式教学的自动化测试技术课程群建设方案。课程群建设以校企合作教育联盟为依托,构建课程知识体系,明确课程群的专业核心能力培养目标。然后,将企业的实际项目进行提炼,形成融入行业共性技术的适用于教学的典型复杂工程案例。最后,依据支撑典型复杂工程案例的能力要素,将案例按功能模块进行项目分解,围绕非标自动化测试设备开发全周期开展项目化、流水线式教学与实践。教学实践表明,基于项目驱动的自动化测试技术课程群教学模式可有效改善教学质量,提高了学生解决专业复杂工程问题的能力。 相似文献
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模拟电路实践课程是电类专业基础实践课程,对学生工程实践能力培养起着重要作用.本文从教学内容、教学模式以及教学考核与评价体系的三个方面,介绍了课程改革的方案,总结近两年的教学实践效果.实践表明,通过各种改革手段,激发学生的学习兴趣和主观能动性,提高大学生的实践能力. 相似文献