数学教学要重视培养学生的参与意识

培养学生的主动参与意识是激发学生学习兴趣,培养自主学习,创新学习能力的主要方面。因此,小学数学教学应想方设法调动学生的主动性和积极性,让学生全员参与、全程参与、全方位参与教学活动,从而达到提高学生创新能力的目的。     

课堂调控学生注意力的有效方法

如何激发学生的学习兴趣,持久地吸引学生的注意力,使学生积极、主动地参与到学习活动中去是课堂教学的一个难点。笔者在总结多年教学经验的基础上,提出了一套调控学生注意力行之有效的方法。     

国际贸易课程案例教学探索

根据国际贸易课程的性质和特点采用案例法教学 ,充分调动学生主动参与 ,以提高学生分析问题解决问题的能力     

小班参与式课堂教学与全程考核模式的实践

探索实践小班参与式课堂教学模式,通过翻转课堂、问题互动、课堂测验、创新设计等多个环节,使学生全方位参与课堂教学。同时,制定了全程考核细则,将平时成绩扩大到总评的70%,全面评价学生参与课堂的成效。实践使学生从被动受教转向积极思考、大胆创造、表现自我的主动参与教学,自学能力和创新思维均得到了提升。     

安全工作要克服“六重视、六轻视”现象

一要克服重视创新轻视抓实的现象。形式是为内容服务的。只重视形式创新而忽视工作抓实,是作风浮躁、急功近利的表现。安全工作关乎经济建设、社会稳定和人民生命财产安危,是一项实实在在的具体工作,来不得半点虚假,需要一件一件抓落实,不如此,就难以实现工作上水平。二要克服领导重视群众轻视的现象。广大职工群众既是安全工作的管理者,也是安全生产事故的行为人。没有广大职工群众的主动参与,安全工作就会变成空中楼阁,失去基础。安全工作只有上下齐心,全民参与,人人尽责,才能通过各岗位的安全来保证全局的安全。三要克服重视节日轻视平时…     

运用预测因应性原理指导油田精细开发

油田开发具有自然性与社会性二重属性,人的主动参与是它的本质特征之一。但实际上,人的参与一般是被动的,往往是事情发生后才采取补救措施。在油田开发中应自觉主动地运用预测因应性原理,从系统论的整体性观点出发,按照预测结果,对可能发生的问题主动地采取趋利避害措施,防患于未然。这样,才能有充分的余地进行油田精细开发,才能取得经济有效地开发油田和提高油田最终采收率的良好结果。要充分重视油田开发的过程和过程中的细节,局部的、某一环节的失误,可能会带来不良后果,甚至是难以补救的后果。文中实例总结了正反两方面的经验教训,说明了采取有针对性的、正确的、主动性措施的重要性。     

翻转课堂辅以过程考核探究——以工程流体力学课程为例

本文通过翻转课堂辅以过程考核问题的研究,探索实践参与教学、创新设计、自测出题等多维交互教学模式,使学生在讨论、参与过程中亲历知识由来历程,激发自主探究能力;同时,制定全过程考核细则,综合评价学生问题分析、主动参与、探索实践的能力,改变了"一考定成败"的传统评价模式,为参与式教学提供了有力的考核保障。     

自然课教学中培养学生的创造性

自然课的教学在培养学生创造性方面有着十分有利的条件。要发挥这些有利条件,教师要想方设法在课堂创造主动探究的气氛,并且要使每个学生都主动积极地参与解决问题的过程。那么,自然课数学中应该如何去做呢?下面谈几点看法：     

改进学习方法 提高教学质量

研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,以教师的组织、参与指导为根本的一种学习方法,它一改原有教育中许多学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,仅仅立足于被动地接受教师的知识传输的弊端,通过教学目标、内容和途径方法的调整,帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式,在开展有效的接受学习的同时,形成一种对知识进行主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。     

数学阅读与学生创新能力的培养

重视创新意识和实践能力的培养是数学教学的一个重要目的和基本原则。在实际教学工作中,教师要从提高学生数学素质、开发学生创新能力的角度出发,发掘数学阅读的价值,根据数学阅读的心理活动,提出新的阅读方法:主动发现式数学阅读。数学教师要充分认识各种阅读方法的作用,运用数学阅读开发学生的创新能力。     

教学的互动与实践

<正>《新课程与教学改革》一书中指出:“新的学习方式不仅意味着在学生身上将发生一场巨大的变革,而且意味着教师工作也将随之发生变革。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创造能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”这段话说明了素质教育的重要性。     

着力建立新型的师生关系

师生关系作为最重要的校园人际关系,不仅制约着教育教学质量的提高,而且对学生健康人格的形成有着重要影响。要建立新型的师生关系,就必须转变观念,做好角色定位;尊重学生,平等对待学生;重视和应用“心理换位法”;发挥教师主动效应;与学生多接触,多交流。     

新课堂上,我们该如何提问?

提问,是阅读课上学生、教师、文本三者之间对话的纽带。新课堂上,我们要让学生潜心与文本对话,提问数量就要“少”;要真正实现“民主、平等”的对话,就要尊重学生的主体地位,重视解决学生的困惑,让学生也来参与提问,做到提问的视角要“宽”,提问的主体要“多”;为了提高学生语言文字的领悟、表达能力,还要注意提问的态度要“实”,提问的范围要“大”。     

石油工程专业学生英语交际能力实训模式研究

随着经济的发展,各行各业参与国际竞争日益增多,英语不可避免地成为人们交流和沟通的工具。高职高专英语教学中,出现重视阅读及语法,轻视听说能力培养;重视试卷笔头考核,轻视学生实际口头应用能力考核的现象。本文以学院石油工程专业为例,初步探索高职学生英语交际能力的实训模式研究。     

化工热力学教学改革初探

化工热力学作为有机化工的专业基础课，对学生专业知识结构的建立起着极其重要的作用。该课程的特点是概念深奥难懂且非常抽象，公式数量多且推导复杂，是历届学生感到最难掌握的课程。为了改变过去课堂教学单纯以公式推导为主体、教学方式及考查方式单一、学生学习效果差的状况，我们在教学实践过程中对教学内容、教学方法、考查方式作了较大改革，注重学生能力的培养和知识的更新，收到较好效果，学生对课程教学改革反应良好。一、改革教学方式，变被动听讲为主动思考1．采用引导式教学，提高学生参与意识。我们在教学实践中采用了引导式…     

从班级管理谈素质教育

素质是人们从事实践活动所必须具备的基本条件。素质教育,乃指一种以提高受教育者诸素质为目的的教育模式,是当前教育改革的核心,也是教育研究的热点。班级管理是学校教育中最为关键的因素,其效果如何直接关系到整个学校的教育质量。因此,素质教育应是班级管理者研究的课题,也应是班级管理中实质性的内容。素质教育主张：要在充分发挥教师主导作用前提下,广泛地让学生主动参与,积极思考,亲自实践;要培养学生的自我意识,竞争意识和创新意识;要发展学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会能力。即素质教育要在充分发挥学生…     

充分运用体验教育促进学生自主发展

道德教育仅仅靠灌输和传授是不够的,必须靠受教育者主动参与,经过受教育者亲身实 践才能完成。在家庭、社会、学校生活中都可通过体验教育提高道德修养。     

影响学生参与英语课堂实际活动的因素

在以学生为中心的教学模式中，课堂交际活动是英语课堂教学的主要形式。但是课堂交际活动的实行有很多困难。本文对影响学生参与课堂活动的因素进行了调查研究。结果表明心理因素、学习动机、语言基础、参与交际活动的技巧、文化因素、讨论的问题的难易及教师因素等不同程度影响学生的参与。并提出几条提高学生参与英语课堂交际活动的积极性与增强教学效果的建议。     

阅读教学中出现的问题与对策

学生阅读能力低,是学生独立阅读能力不强,教师阅读观念陈旧,学校没能提供充分的阅读条件,社会没能提供良好的阅读资源等多重原因造成的。教师应努力培养学生主动读书习惯,还学生阅读的主动权,要主动消除课堂上的话语霸权;学校应提供必要的阅读资源、阅读时间、阅读空间。只有各方面齐抓共管,才能引导学生好读书,读好书,切实提高学生阅读能力。     

影响学生参与英语课堂交际活动的因素

在以学生为中心的教学模式中,课堂交际活动是英语课堂教学的主要形式。但是课堂交际活动的实行有很多困难。本文对影响学生参与课堂活动的因素进行了调查研究。结果表明心理因素、学习动机、语言基础、参与交际活动的技巧、文化因素、讨论的问题的难易及教师因素等不同程度影响学生的参与。并提出几条提高学生参与英语课堂交际活动的积极性与增强教学效果的建议。