从北美大学助教机制看研究生助教培养

北美大学的研究生助教培养机制比较成熟和健全,培养目的和考核指标明确,对我国的研究生助教有许多可以借鉴之处。考察和总结了美国和加拿大几所著名大学的研究生助教培养机制和成功经验,分析了国内助教培养现状和存在的问题,提出了完善研究生助教培养的措施和建议。     

应用型专业研究生实践能力的培养研究

本文阐述了应用型专业研究生实践能力的重要性,分析了应用型专业研究生的实践能力包括哪些方面,然后更深层次地分析了应用型专业研究生实践能力的内涵,最后概括了强化应用型专业研究生实践能力的具体举措,并结合了东北师范大学研究生培养模式改革方案,详细阐述实践环境在此过程中发挥的重要作用。     

浅谈研究生科研能力培养

本文通过对国内研究生培养特点的分析,基于科学研究对发现科学问题、分析问题、解决问题能力的需求,从科学研究过程角度,介绍了研究生科研能力课题组的机制建设及一些方法。这些机制与方法实施取得了较好的效果。     

小议研究生阶段能力素质的培养

研究生阶段需要培养的能力主要为:研究能力、实践能力和自学能力,所以在整个研究生学习过程中应当以这三方面能力素质的培养为目标来安排学习和研究。◎研究能力。研究能力的培养并非一朝一夕所能完成,要靠多方面因素共同作用,将研究生阶段的学习和本科阶段进行比较(见表1),我有以下见解。尽管多修一些课程可以让自己的基础知识更扎实,有利于今后的研究工作的开展,但实际上这个工作应该在本科阶段完成。研究生课程往往是对本科课程的一个延伸或提高,所以不要过度期望通过研究生课程来弥补本科阶段知识的漏洞。此外,由于研究生修课时间通常集…     

高等学校研究生培养过程管理系统设计

将计算机技术应用于研究生教学管理,结合实际工作经验,用C/S(Client/Server)和B/S(Browser/Server)相结合的模式,以ASP(Microsoft Active Server Pages)为程序设计语言,与SQLserver相结合,设计和开发了一种基于Web的研究生教学管理系统。该系统可以初步满足当前研究生教学管理工作的基本需求。     

基于全方位量化监控与动态演进的研究生培养机制研究

针对目前研究生扩招给研究生培养单位带来的挑战,提出一种新型研究生培养机制,介绍该培养机制的设计过程,通过最近3年的教学应用,说明该研究生培养机制可以大幅度提升研究生的培养质量。     

研究生创新培养的“步态追踪”模式

在协同创新背景下,研究生培养工作呈现团队培养和联合培养模式。培养模式的改变,致使研究生科研创新培养和成果推进不易管理。文章引入管理学步态概念,分析研究生科研工作数据特征,阐述如何形成科研创新能力培养过程的步态,建立映射与匹配的评估方法,提供师生交流需求的评估方法,跟踪研究生科研创新能力培养过程,以促进研究生创新成果的形成。     

培养专业学位研究生的产学研合作教育模式

本文介绍了北航软件学院在培养对日软件开发人才的专业研究生中进行的产学研合作教育模式。     

应用型本科院校程序设计类课程过程考核模式的研究与探索

针对程序设计类课程过程考核的现状,分析目前的过程考核存在的不足而导致课程培养目标难以达到的现实,提出以技能为导向,知识、能力和素质协调发展的过程考核体系。该考核体系通过引导教学内容和方式的革新,能够更好的培养学生利用计算机解决现实问题的实践能力和创新思维,对学生＂计算思维能力＂的提高具有较好的实践价值。     

《最优控制》研究生课程网络化建设的理论研究

高校充分利用校园的网络设施,建设网络教学平台,实现课程教学资源的网络化,推动优质教学资源共享,拓宽教学空间,促进教学模式、教学手段和教学方法改革等,不仅有利于加快教学信息化建设,而且能促进现代信息技术在教学中的应用。该文结合《最优控制》研究生课程教学实践,研究《最优控制》研究生课程网络化建设的机制及方法问题,主要内容包括网络化课程建设支撑性理论研究、网络化课程规章制度研究、网络资源与《最优控制》课程的合理整合研究、《最优控制》课程网络教学平台研究、网络资源与传统教学的合理整合研究、师资队伍建设等,所得结果对于《最优控制》研究生课程网络化建设具有一定借鉴意义。     

基于工作流的研究生教育管理系统的研究与实现

过程管理已成为现代教育管理的必然选择.工作流技术为实现高校研究生教育过程的建模和全面管理提供了有效支持.本文研究开发的研究生教育管理系统以工作流参考模型为基础,采用了工作流引擎技术和统计报表技术,定制业务流程和业务报表格式方便快捷,大大提高了研究生教育管理的高效性和科学性.     

研究生创新能力培养与实践

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心所在。本文结合计算机科学与技术专业研究生培养的特点,探索研究生创新能力培养模式,着重讨论培养计划、课堂教学、专题研讨、企业实践以及研究生导师队伍建设等环节的特点和实践策略,介绍研究生创新能力培养模式的经验和方法。     

Consideration of Postgraduate Training under the Cross Field of Medical Information and Engineering

The slogan of "Combination of medicine and engineering" proposed in "Made in China 2025" has aroused great attention to higher engineering education. However, it is a difficult problem and challenge for schools and educators to effectively adapt to the economic and social development, train new medical and engineering talents, and explore and cultivate new subject growth points. In order to deal with engineering change and a new round of scientific and technological revolution, facing the challenge of new engineering construction. This paper will combine the reality and characteristics of colleges and universities, analyze the problems existing in the current medical engineering cross-graduate training, and put forward countermeasures and suggestions to promote the progress and development of science and technology in colleges and universities.     

过程控制实训系统的研究与应用

主要阐述JX-300X集散控制系统和基于Profibus现场总线控制系统的教学实训装置的基本构成、功能和应用。实践表明，实训系统的应用对教学帮助很大。     

计算机应用专业本科教学实践环节探讨

针对计算机学科专业的特点、教学过程中存在的问题、社会应用需求和当今IT人才的现状,本文指出毕业生动手实践能力的重要性,并给出了分阶段、分层次的教学实践体系。通过调整本科教学过程中的教学实践环节,践行本科生—导师制原则,并给予小组团队的能力培养形式,以求实现本科教育与社会需求的无缝连接。     

研究生创新教育网络平台构建研究

该文创造性地提出了由“创新素养网络教育平台”、“虚拟研究中心”、“虚拟创新园地”、“创新基地网络互动平台”四个模块组成的研究生创新教育网络平台。     

研究生创新教育网络平台构建研究

该文创造性地提出了由创新素养网络教育平台、虚拟研究中心、虚拟创新园地、创新基地网络互动平台四个模块组成的研究生创新教育网络平台。     

研究生网络课程群实践教学体系研究

分析目前研究生计算机网络实践教学的现状和面临的挑战。提出柔性的计算机网络课程群实践体系。包括:1)培养研究生软硬件动手能力的实践内容;2)新形势下的教学模式;3)调动学生参与实践的积极性,建立注重实践过程控制为目标的考核体系。整个体系通过新颖的教学内容和人性化的管理提高了实践教学质量。     

3G网络中移动视频质量评估模型的研究

随着3G网络技术的不断发展和广泛应用,移动视频业务比以往更受用户的关注。与传统的有线网络视频业务相比,移动视频的传输条件不太稳定,更容易产生误码;移动终端的视频播放性能更容易受到设备硬件的限制,这就要求有更适合移动终端的视频编码方式。此外,不同类型的视频内容、用户的兴趣爱好等因素也会对用户观看视频的体验产生不同的影响。以上因素给移动视频服务提供商在业务质量的评估以及用户体验的提升方面提出了巨大的挑战。目前在移动视频质量评估的研究中,主要采用基于服务质量(Quality of Service,QoS)的评价方法,但是这些方法没有考虑用户主观体验参与在内的诸多因素,因此并不是一种非常有效的评价方法。针对影响移动视频用户体验质量的主客观因素,研究了无线参数、终端设备参数和视频编码参数对移动视频质量的影响,提出了基于用户体验质量(Quality of Experience,QoE)的视频质量评价方法。