论利益结构与诚信友爱

诚信友爱是社会主义和谐社会道德层面的重要特征之一,也是构建和谐社会的道德基础.在经济体制转轨过程中.我国社会利益结构发生了重大变化,并造成了较为严重的利益结构失衡.认为改善利益结构是形成诚信友爱、实行社会和谐的重要条件.     

诚信是最好的竞争手段

今年,中国工程咨询协会已把诚信服务列入行业自律管理的重要内容.佘健明会长在第二届常务理事会第四次会议上所做的工作报告中指出:"在行业自律管理中,要通过制度创新,促进廉洁化管理体系建设,在全行业推行诚信服务".推行诚信服务,不仅对行业自律、行业的发展有着十分重要的意义,而且是规范和维护社会市场经济秩序,保障国民经济健康发展的重要举措.推行诚信服务,操守诚信道德,既是行业的重大课题,更是社会的重大课题.     

企业诚信建设的中国传统文化资源考察

诚信是中华民族道德传统的重要内容。然而进入现代社会,不诚信的现象在企业的经济往来中比比皆是,成为制约我国经济发展的关键因素。企业诚信建设不仅需要借助法律、制度等硬实力的保障,更需要依托软实力,即中国传统文化中丰富的诚信思想。以马克思主义为指导,对中国传统文化进行现代性的转化,使其重新服务于现代生活,这是企业诚信建设的一个关键。     

论网络社会语境下人的伦理价值诉求

网络伦理是人们在网络空间中的行为应该遵守的道德准则和规范,它是基于网络信息技术的人类社会所形成的新型道德关系以及对网络主体提出的新型伦理要求、准则和规约。网络社会语境下人的伦理价值诉求应当坚持"善"、"正当"、责任"、"仁爱"和诚信等原则。     

中国教师与文化传统

<正> 从中国文化的背景中看教师,即可以深层次找到当今中国教师行为形式的历史因素,又可寻找到中国文化反映到这一职业上的特有印记。中国教师的民族价值观念。做为一种道德文化,它长期而深刻地影响着中国的教师,并形成了中国教师行为的独特文化心态:1.道德价值追求大于世俗价值追求。2.社会本位高于个人本位,对国家民族有较强的从属感。3.自我修养先于教育他人。对个体人格的完美塑造,形成了自强、刚毅、耐力而乐观向上的性格。我们在文化传统上形成的民族教师观又有着明显的缺欠,这就是社会在重视了教师高层次的道德追求后,忽视了低层次的物质需要。     

“诚”、“信”及其对道德建设理路的意义

通过梳理"诚""信"的含义及关系,提出其在道德建设理路中的重要意义:第一,信。"义务的道德"要求建立外在行为规范,为诚信道德提供制度保证;第二,诚。"愿望的道德"要求加强内在修养和社会激励制度建设。     

孔子人生哲学思想中的民族生命意识

儒学的传统地位影响和决定着传统中国人的思想观念和行为方式，对民族的生命观、价值观、世界观起着强烈的主导作用，孔子着力提倡的诚信尚德、克己复礼、学而优则仕、人格平等是人生哲学思想中民族生命意识的闪亮点，孔子所创立的儒家思想的精华－－道德文化成为现代社会人们应该重新思索的新课题。     

在大学语文教学中加强学生的诚信意识

拥有正确的诚信意识对即将走向社会的大学生非常重要,其在以往语文学习中接受的诚信意识教育多为我国传统道德诚信意识,与现代意义上的法律诚信存在区别。大学的语文课应有针对性地做好学生诚信意识更新、强化教育工作。     

论利益结构与诚信友爱

诚信友爱是社会主义和谐社会道德层面的重要特征之一,也是构建和谐社会的道德基础。在经济体制转轨过程中,我国社会利益结构发生了重大变化,并造成了较为严重的利益结构失衡。认为改善利益结构是形成诚信友爱、实行社会和谐的重要条件。     

高师院校师范生考试诚信缺失的危害与诚信教育探析

考试作弊,把诚信丢失在考场,是当前高师院校师范生诸多违纪现象中最为普遍、最为突出的一个。它使教育体系中处在本源地位的高等师范院校生产出劣质的师资。如此循环反复下去,最终会毁了我们的社会。高等师范教育应担负起教育学生"学会做事,学会学习,学会生存,学会做人"的重任,向社会输送具有诚信品质的优秀教师,影响社会,与社会形成良性循环,为重建中国社会的道德诚信发挥应有的作用。     

论高校学生诚信缺失的原因与对策

诚信是每个公民必须具备的道德素质,当前高校学生由于受社会诚信危机的影响,诚信缺失现象时有发生。本文通过剖析高校学生诚信缺失的主要表现及其原因,提出了积极的解决对策,即：对学生加强诚信教育;改革德育考核体系、创建德育学分;建立新生诚实守信承诺制;完善《学生违纪处分条例》,积极发挥其约束作用;倡导“自律”精神、提高学生自身修养;弘扬“诚信育人”精神、提高教师自身修养。     

高职院校学生诚信教育的四重维度

诚信道德是高职大学生思想政治教育的重要内容。当前,加强高职大学生的诚信道德教育,就必须立足于主体性特色维度、价值维度、制度维度和情感维度。     

伦理道德是一种社会资源

任何社会的正常运行,经济的良性发展都离不开伦理道德的支撑.一定的伦理观念和道德精神不仅为经济的发展与社会的运行提供价值效能和动力牵引,而且还能为它们造就所需要的理性秩序和人文环境.社会越发达,对道德和信用的要求就越高,道德感、信用度越高,社会运行成本就越低.所以,在知识经济时代下,伦理道德不只是某种精神理念存在的社会规范,而是一种积极参与社会生活,促进经济发展的社会资源.这一特殊的社会资源以其独特的社会形态,演绎着千姿百态的生活,发挥其促进经济发展,整合现代社会的巨大作用.     

诚信：现代市场经济道德的基础

一个在传统上并不缺乏诚信的国家,在改革开放、经济转轨时期却出现了诚信危机、信用缺失的严重问题。分析了问题产生的原因,提出了解决策略,指出提高社会的诚信水平必须从道德教育和制度建设两个层面来进行。     

浅谈商品交易中的诚信道德建设

在商品交易中讲求诚信是以德治国的需要,是建立商业文明的需要,是构建和谐社会的需要。要加强商品交易中的诚信建设,必须加强诚信教育,营造良好的诚信氛围,加强制度建设。     

从"公"的观念变迁看现代公德意识的形成

对“公”的认识不同,价值选择不同,对公德意识的形成和历史发展进程都会产生巨大的影响。文章从“公”的观念的变迁,以及公德意识随“公”的观念的变迁而逐渐变化以适应不断发展的时代要求的角度,分析了现代公德意识形成的可能性,阐述了现代公德意识的内涵和特点。     

论国家助学贷款中的大学生诚信隐忧及其对策

围绕党的十八大精神和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的"大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系",以社会主义核心价值观为指导,通过对国家助学贷款中大学生诚信缺失现状及原因的分析,借鉴发达国家的有效模式,探讨国家助学贷款中大学生诚信体系建设的新机制、新思路。     

基于前景理论的大学生诚信教育

前景理论作为不确定状态下的决策机制,被运用于众多社会科学领域,大学生诚信教育是高校学生工作的一项长期任务。运用前景理论说明大学生诚信教育要以学生的心理研究为基础,提出诚信评分制度纳入奖学金评定、加大在校期间失信行为处罚、校园诚信评价体系与社会诚信体系接轨三项诚信教育措施,逐级递进的对不同层次、不同类型的失信行为采取教育对策。     

论对青年大学生进行诚信道德教育的必要性

论文对青年大学生诚信道德教育的必要性进行了理论上的论证，指出必要性主要源于：一是新世纪对青年大学生的客观要求。二是青年大学生自身成长的迫切需要。