共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
对谭浩强教授《C++面向对象程序设计》的推荐意见 总被引：3，自引：2，他引：1
清华大学吴文虎教授:近年来,支持面向对象程序设计的C 语言迅速地在国内推广,由于C 牵涉概念很多,语法比较复杂,内容十分广泛,不少人感到学习难度较大,难以入门。谭浩强教授编著的《C 面向对象程序设计》一书很好地解决了C 初学者的入门问题。该书定位准确,取舍合理,概念清晰,逻辑严密,通俗易懂。很多教师反映用它作为教材,易教易学,效果很好。很多学生反映,即使没有老师讲授,也能基本看懂该书的内容。谭浩强教授尤其善于把复杂的问题简单化,在该书中采用“提出问题—介绍解决问题的方法—归纳出一般规律和概念”的新教学三部曲,代替… 相似文献
2.
一本难得的C++教材——评谭浩强教授的《C++程序设计》 总被引：1，自引：1，他引：0
近年来,由于面向过程的程序设计已满足不了编程的要求,而面向对象程序设计迅速地在国内推广,愈来愈多的人要求学习C 语言。但是由于C 语言语法复杂,使用灵活,内容广泛,不易掌握,这一点我在教学过程中也深有体会,学生对面向对象的思想不容易理解,但看了谭浩强教授出版的《C 程序设计》(清华大学出版社出版)后,问题就迎韧而解了。全书共分两大部分,前七章是基础部分,适用于从未学过C语言的读者。后七章是面向对象程序设计部分,有C语言基础的可以直接从这里入门。在这部分里系统地介绍C 所支持的面向对象程序设计方法的核心内容,按照“… 相似文献
3.
笔者从1981年开始教程序设计课,并长期用谭浩强教授编著的书进行教学。现今,谭浩强教授的《C程序设计》(清华大学出版社出版)一书又进行了修订,出版了第三版,且深受教师、学生、教学管理部门的青睐。究其原因,笔者认为有如下几点。一、适合于初学者由于C语言牵扯的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错,所以学生在初学时往往感到学习困难。谭浩强教授编著的《C程序设计》一书的出发点定位在:“使初学者易于接受,即使是从未学过其他计算机语言的读者,也能看懂本书,并掌握其中的内容。”谭教授在《C程序设计》的前言就这样明确地声明了,… 相似文献
4.
祝贺《C程序设计》发行1000万册——谭浩强教授的创作思想 总被引：1，自引：0，他引：1
本文回顾了谭浩强教授在程序设计语言教材编著上的巨大成就——两种教材发行双双突破1000万册,分析了他取得成功的主要因素,粗略概括了谭浩强创作思想的要点,他的创作风格影响了一代青年教师,这些都是我国高等教育的宝贵财富。 相似文献
5.
CHEN Ze-zhi 《数字社区&智能家居》2008,(21)
C程序设计是计算机专业及相关专业的一门重要的基础课,是多门后续课程的基础。为提高学生的编程能力,本文讨论了C程序设计教学中存在的一些问题,并给出了解决问题的方法。另外,本文提出了利用通项公式或递推公式求和及在黑板上调试程序的思想。 相似文献
6.
从开学前的准备、面授课的实施、实验课的实施以及课外的辅助手段等四个方面对《C程序设计》的教学进行探讨. 相似文献
7.
《C程序设计》教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
苑丽红 《数字社区&智能家居》2006,(36)
学无止境,教学亦无止境。此文对高等院校《C程序设计》课程的教学策略作了深入研究,综合课件设计、语言技巧、题目训练三方面提出了一套“三精”教学法,并做了详细论述,对提高《C程序设计》课程的教学质量有一定借鉴意义。 相似文献
8.
针对《C语言程序设计》中存在的问题，提出应对的四个措施。同时指出教学中应坚持的总原则是突出程序设计中最基本、最常用的部分。而不是过多地纠缠那些晦涩的、不常用的东西。最后指出本课程最重要的是培养学生从计算机的角度去考虑如何解决问题、培养学生良好的思维习惯。 相似文献
9.
10.
现在随着高职课程改革的深入开展,高职院校学科精品课程建设正开展得如火如荼。本文从精品课程网站的开发技术平台、整体架构、实现技术三个方面阐述了精品课程建设中需要注意的问题。为构建精品课程网站提供了方法和建议。 相似文献
11.
乔正洪 《数字社区&智能家居》2009,(25)
C语言程序设计课程是一门公共基础课,也是一门实践性很强的课程。旧有的教学教学方法和手段已不能适应学生的需要,我们在C语言程序设计课程的教学中引入改革措施,提出案例教学、师生互动、合理使用多媒体等一系列的改革措施,得到了较好的效果。 相似文献
12.
<正>《C++程序设计》(ISBN:978-7-302-18297-9),由赵清杰、胡思康、宋红编著,于2008年由清华大学出版社出版。本书作者具有多年C++面向对象程序设计课程的教学经验。根据教学过程中反映出的主要问题,作者在参考大 相似文献
13.
LIU Ji-wei 《数字社区&智能家居》2008,(11)
C程序设计作为一门重要的计算机基础课程,在其教学过程中,主要存在着学生学习目的不明确、积极性不高、编程思维欠缺、动手能力差等问题。针对以上问题,结合教学中的一些体会对课程教学提出了一些方法和建议,以取得更好的教学效果。 相似文献
14.
这一考试系统是一种计算机辅助教学软件,它包括教学模式,练习模式,考试模式。采用调用数据库的方式打开,可以实现随机选题和指定选题,而不是固定的试题。解决了由于教材更新和题库更新导致教学软件过时。大大提高了软件的利用价值,打破了教学软件内容的固化,其次三种工作模式极大地拓宽了软件的使用范围,不再是单一的教师教学软件或学生考试软件。可根据教学需要灵活地选择不同模式,同时少作修改即可用于其它课程。系统解决了在多媒体教学中出现的模式僵化,内容固化的问题。更新教学内容只需建立一个新的数据源实现连接即可。 相似文献
15.
针对目前《C语言程序设计》实验教学中存在的实验教学内容偏重基础性的验证性实验、实验教学方式方法单一等主要问题,通过改进实验教学方式、拉开实验内容层次、培养学生算法分析能力等,可以获得良好教学效果,对培养学生的软件开发能力、提高学生的创新意识和实验能力具有一定的促进作用。 相似文献
16.
《C语言程序设计》教学方法探析 总被引：7，自引：0，他引：7
《C语言程序设计》是江苏省计算机等级考试二级语言备选课程之一,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学也难教的课程。笔者在从事C语言的教学中体会到必须以程序设计为主线,在教学中寓概念于实例,在应用中掌握要点,从培养学生实际运用C语言的能力出发,使学生在有限的课堂学习时间内熟练掌握这门课程。 相似文献
17.
根据目前课程的教学现状和教学困境,从教材的选择、教学内容的安排以及案例式教学方法的运用3个方面,就如何改善教学效果,培养学生学习兴趣,提高学生的程序设计以及分析解决问题的能力,提出几点建议. 相似文献
18.
《C程序设计》课程教学效果探索 总被引：3，自引：0，他引：3
C程序设计是目前各类高等院校开设的计算机基础课程.本文从C程序设计这门课程的特点出发,结合自身的教学经验,对如何提高C程序设计课程教学效果给出几点体会. 相似文献
19.
C语言功能丰富,应用面广,已成为高校的一门必修计算机课程。在C语言的教学中,主要存在着学生学习的积极性不高、编程思维欠缺、上机练习比较盲目等问题。针对以上问题,结合教学和实际中运用C语言的一些体会对教学改革提出了一些方法和建议,以更好地促进C语言教学。 相似文献
20.
雷向玲 《数字社区&智能家居》2013,(15):3522-3524,3544
《C程序设计》精品课程网站是通过建立一个简单的网站,能够让学生在线查阅有关课程的最新信息、下载课程的课件、观看课程的讲座,并可进行在线答疑等功能。本系统使用ASP动态服务器网页技术和SQL数据库管理系统。 相似文献