硕士研究生学习倦怠及教育对策

学习倦怠作为一种消极心理状态,成为影响研究生自身发展的重要因素。本文首先简要介绍了学习倦怠的内涵与研究现状,重点从个体与环境因素上对其影响因素进行分析并提出相应的对策。     

硕士研究生学业倦怠调查研究

为了了解硕士研究生学业倦怠的基本现状,采用问卷调查法,对来自不同高校的313名硕士研究生进行了调查分析,并结合事后访谈考察了性别、年级、专业、工作经历等诸因素对硕士研究生专业认同的影响。结果表明,当前硕士研究生学业倦怠处于中等水平,在不同维度分别存在显著性差异,学校需根据实际情况加强对硕士研究生学习的辅导工作。     

英语专业学生学习心理倦怠对课堂学习的影响与对策研究

学习心理倦怠对英语专业学生课堂学习效果的影响越来越大。本文针对这一问题,对英语专业学生学习心理倦怠的产生原因和对课堂学习的影响加以分析,并提出相应措施。     

英语专业学生学习心理倦怠对课堂学习的影响与对策研究

学习心理倦怠对英语专业学生课堂学习效果的影响越来越大.本文针对这一问题,对英语专业学生学习心理倦怠的产生原因和对课堂学习的影响加以分析,并提出相应措施.     

大学生学习倦怠特征及根源探究

我国社会主义建设需要高质量的建设人才。然而,学习倦怠困扰着一部分大学生,影响到他们的健康成长。本文对大学生学习倦怠现象的特征与产生根源进行初步的探讨,期望笔者的研究使整个社会和高等教育者能够关注大学生学习倦怠现象。     

大学生学习倦怠特征及根源探究

我国社会主义建设需要高质量的建设人才。然而,学习倦怠困扰着一部分大学生,影响到他们的健康成长。本文对大学生学习倦怠现象的特征与产生根源进行初步的探讨,期望笔者的研究使整个社会和高等教育者能够关注大学生学习倦怠现象。     

大学生学习倦怠现状及学习适应性对其的影响

本研究运用问卷调查法对大学生学习倦怠现状及学习适应性对其的影响进行了研究.结果表明:大学生存在一定程度的学习倦怠现象,在学习倦怠的三个分维度中,成就感低是其中表现最明显的;大学生的学习适应性对其学习倦怠具有显著的负向预测作用.     

高职学生学习倦怠的心理特点研究

采用问卷调查法,以872名高职学生为被试,研究了其学习倦怠整体状况以及不同性别、年级、专业、生源地、学习水平高职生学习倦怠的特点.结果表明:高职生学习倦怠现象比较明显,且存在性别和学习水平上的差异.     

我国大学生学习倦怠研究现状

当前越来越多的学者开始关注学生的学习倦怠问题,对大学生群体的关注尤甚.国外关于大学生学习倦怠的研究较多,我国学者也做了一定的研究,但有关这些研究的综述性文章并不多见,因此笔者尝试从研究内容、研究方法、研究结论三个方面对我国大学生学习倦怠的研究现状进行概述,以展望今后的研究思路.     

高中生学习倦怠与自我控制能力的相关研究

为了解高中生的学习倦怠状况,并分析学习倦怠与自我控制能力的关系,以中学生学习倦怠问卷和高中生自我控制能力问卷对两所重点学校300名高中生进行测试。结论显示,高中生存在学习倦怠的现象,且高中生的学习倦怠年级差异显著;高中生的学习倦怠与自我控制能力存在极其显著的负相关;自我控制对学习倦怠有负向预测力。     

高中生学习倦怠与自我控制能力的相关研究

为了解高中生的学习倦怠状况,并分析学习倦怠与自我控制能力的关系,以中学生学习倦怠问卷和高中生自我控制能力问卷对两所重点学校500名高中生进行测试.结论显示,高中生存在学习倦怠的现象,且高中生的学习倦怠年级差异显著;高中生的学习倦怠与自我控制能力存在极其显著的贞相关;自我控制对学习倦怠有负向预测力.     

1000MW超超临界机组锅炉燃烧器烧损原因分析及防治

介绍了北疆电厂1 000MW超超临界机组锅炉燃烧器烧损情况,从燃烧器配风、煤着火距离、入炉煤质变化、燃烧器结构及材质等方面分析了燃烧器烧损的原因,结合实际提出了防治燃烧器烧损的办法,并提供了各层燃烧器周界风门的开度优化值,供同类型锅炉的燃烧调整及运行优化借鉴。     

1000 MW超超临界机组锅炉燃烧器烧员原因分析及防治

介绍了北疆电厂1000 MW超超临界机组锅炉燃烧器烧损情况,从燃烧器配风、煤着火距离、入炉煤质变化、燃烧器结构及材质等方面分析了燃烧器烧损的原因,结合实际提出了防治燃烧器烧损的办法,并提供了各层燃烧器周界风门的开度优化值,供同类型锅炉的燃烧调整及运行优化借鉴.     

大学英语自主学习中学习者的困惑与对策

培养学习者自主学习能力已成为大学英语教学改革的一项重要任务,高校教师正努力转变教学模式,更加注重培养学习者自主学习的能力.然而,在新老教学模式过渡期间,大学英语学习者在角色转变、学习策略和情感因素等方面产生了一系列的困惑.探讨学习者在大学英语过程中自主学习的主要困惑,并尝试寻找解决这些困惑的对策.     

大学生消费行为的特征及其教育对策研究

受当今时代和社会因素的影响和制约,大学生的消费行为在消费特征、消费来源、消费影响等诸多方面呈现出不同以往的新特征。针对这些新特征的出现,作为高校教育者应该就此提出相应的有针对性的教育方法和教育对策,以应对这种因消费行为的特征性改变而对大学生思想政治教育提出的新的问题。     

泛在学习:引领高等教育变革的学习方式

现今的计算机技术发展到了泛在计算时代.泛在计算概念的提出,随之带来的是泛在学习概念的产生.阐述了泛在学习的概念、特点,同时分析了泛在学习对高校学生学习方式、教师角色转变的影响,最后介绍了国际上相关领域的研究进展.     

我国高等教育大众化进程中的问题及对策

我国高等教育大众化阶段的到来,不仅体现出高等教育的发展成就,也难免地带来一些新问题,主要表现为政府对高等教育经费投入不足,办学理念、制度建设和社会心理的落后,外延式规模发展与内涵型质量提高之间出现偏离,大学毕业生就业问题.为此,政府、社会、高校应共同努力,采取积极的应对策略和改革措施.     

外语能力的心理结构与教学应对策略

对于外语教学而言,了解了这门学科的心理结构,有助于依据心理结构的形成和发展的规律,实现定向培养.探讨了外语能力的心理结构,并揭示出了外语能力结构的多层次多因素的结构体系,这既对外语教学的研究具有理论意义,也对外语教学实践具有指导价值.