高职院校计算机专业与课程对接问题的改革探索

我国教育事业近些年来发展速度持续增速,我国高职院校计算机专业与课程对接也存在很多问题,因为教育事业发展速度过快,很多细节问题还没有得到解决。高职院校作为培养实践性社会人才的一个平台,需针对性的提高计算机专业的课程对接能力,保证学员的计算机知识与技能的完整性,提高计算机应用能力与计算机的实际操作能力,改善计算机使用的不足,提高计算机专业课程对接的效果,达到学员的满意度,改善学员的学习积极性,最终实现高职院校计算机专业课程的积极转型。     

高职计算机应用技术专业课程体系的构建

本文通过对高职计算机专业课程体系的分析与对比研究,论述了我国高职计算机专业课程设置的内容和特点。针对高等职业培养目标的特点,指出我国高职计算机专业课程改革的基本方向和实践手段,对我国高职计算机专业课程体系的改革具有积极的意义。     

关于高职商务俄语专业课程建设与改革的思考

随着九十年代中俄贸易的迅猛发展,国内外商务合作与业务往来日益频繁,对复合型商务人才的需求日益增多。本文分析了当前商务俄语专业课程发展的现状,并就人才培养模式、素质教育、课程体系构架、师资队伍建设等方面提出了一些构想。     

高职计算机专业课程项目实践

本文以"计算机专业课程改革"为契机,将工作过程与学生的创新能力培养和就业等联系起来,探讨课程改革的理念以及课程教学模式的设计与创新。     

信息工程专业课程设置与实验室改革刍议

文章对信息工程专业的课程设置和实验室改革作了一些探讨，强调要加强实践性环节，注重学生创新能力的培养，并且应有相应的经验室改革方案与之配套。     

高职计算机基础课程改革探析

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大。计算机的应用能力已成为现代大学生知识结构中的重要组成部分。因此,对目前高职院校计算机基础教学存在的问题进行分析,并对该课程教学提出几点建议。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革初探

阐述了当前高职院校《计算机应用基础》课程教学存在的问题,以及《计算机应用基础》课程教学改革的必要性,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。     

高职计算机专业课程设置的思考

高职计算机专业课程体系设置应该根据高职教育的特点与市场需求、行业接轨,坚持以能力为中心,适当进行理论教学,加强教学方法、教学内容、实验室、实训基地和考核、评价体系的建设,培养出社会真正需要的计算机人才.     

计算机应用专业课程体系建设与探索

当前计算机应用技术水平的提升,让社会对于计算机专业人才有了越来越多的需求,同时对于人才衡量标准也有了进一步的提高。从当前的情况来看,高职院校计算机应用专业教育虽然较之前有了一定的改进,但是依然存在不少的问题,需要进一步的完善。基于高职院校教育方向的特殊性,针对性加强计算机应用专业课程体系建设,成为当前十分重要的一个问题。     

制约高职课程改革的原因分析与建议

高职课程改革不仅是社会经济发展的需要,同时也是高职院校面临生源竞争求得生存的需要。学科本位的思想在课程改革中的表现仍根深蒂固,校企结合不能为工学结合提供制度化保证,教育经费不足影响了学生全员足时的实践实训,评估教学质量和效果指标未起到动力作用等原因,致使高职教育课程改革没有从根本上走出学科体系的桎梏,徘徊在实践服务于理论的模式之中。高职教育课程改革把学生就业生存放在首位是根本,教学内容与职业岗位及生源素质紧密结合是基本原则,教师队伍结构改变和职业岗位实践感受的提高是关键,有效的实质性校企结合制度的构建是保障。     

高职计算机应用基础教学策略研究

计算机应用基础是高职教学的一门重要公共课程,对于培养学生的计算机应用能力,提高学生的综合素质意义重大。本文通过多年的教学实践,对高职计算机应用基础教学进行了研究,提出了几点有效的教学策略和建议。     

计算机专业实验教学模式改革探析

高等学校的实验教学在人才的培养方面起着重要作用，文章就计算机专业实验教学改革在高等教育中的特殊作用，以及如何突破旧的教学模式，强化素质教育意识，构建新的课程教学体系及实验教学课程化等问题做了一些理论探讨及实践总结。     

高职院校《计算机应用基础》课程改革初探

联系高职学生实际,分析计算机应用基础教学现状,根据课程目标,总结了该课程的教学特点。提出了对计算机应用基础教学改革的设想,有助于提高教学水平,提高学生的专业适应性、应用实践能力与持续发展能力。     

高职艺术设计专业课程设置的研究

我国高等职业艺术设计专业兴起于20世纪80年代,随着经济全球化、国际化的不断推进,我国教育界开始研究中国高职艺术设计专业发展的各种因素,由于课程的设置与内容组合是完善一个教育体系很重要的环节.针对现阶段高等职业艺术设计专业课程设置,本文就目前国内课程设置的现状进行简介和评析,为高职艺术设计专业管理者及教育实施者们提供可供参考的优化高职艺术设计专业课程设置的策略与方法.     

中职计算机专业课程建设思考与实践

传统的教学模式己不能适应当前职教的新形势,中职计算机课程逐渐被冠以"低层次化",在教学实践中和现在正在进行的教学改革中,作为一名中职计算机课教师,结合自己的日常教学实践,从课程模式的构成因素和中职计算机岗位设置入手推行中职计算机课程模式改革的设想.     

高职院校计算机应用基础教学改革探讨

根据高职计算机应用基础课程教学过程中存在的问题,提出了分层次教学、根据专业整合教学内容、改进教学方法与考核方法等具体措旆,以其在教学中取得良好的效果。     

浅析高职计算机基础课程教学改革

随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,计算机学科教育将面临着重大改革,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。     

浅谈高职教育计算机应用课程教学改革

计算机技术发展迅速,计算机知识更新加快,掌握一种操作系统和一种软件应用就可以享用一生的时代已经过去,本文针对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。     

高职《计算机应用基础》课程教学探索

《计算机应用基础》课程是高职教育的基础课程之一。本文分析了高职院校在《计算机应用基础》课程教学过程中的遇到的典型问题,进行了教学方式及实训环节等方面的一些探索。提出通过改进老师教授方式,改变学生学习态度、有针对性的上机实训的方式来促进学生对计算机应用基础知识的熟练掌握。     

浅谈高职院校计算机基础入门课程教学改革

首先分析高职院校公共计算机教学存在的主要问题,之后指出计算机基础入门教学改革的方向和措施,供同行参考。