高校“Office高级应用”课程的教学探讨

"Office高级应用"是一门多学科交叉、实践性和实用性很强的课程,加强该门课程的学习对提高学生的就业竞争力有着重要的意义。文章从高校学生掌握Office办公技巧的现状;"Office高级应用"课程普及的必要性;精心设计教学内容、使用合适的教学方法,激发学生主动学习的兴趣;理论联系实践,加强实践教学;学生专业性质不同,教学内容和方法要灵活等方面进行了分析与探讨,希望对激发学生学习兴趣,提高教学水平与质量起到促进作用。     

“工程电磁场”教学研究

"工程电磁场"是电气工程专业的一门专业基础课。教学中,由于课程内容多,授课时间短等原因,使得这门课程的教与学存在着一些问题。本文结合多年的教学经验和教学工作的实际,针对教学内容和学生特点对该课程的教学研究进行了有益的探讨与实践。就如何提高这门课程的学习质量提出了合理的建议和措施。     

“发电厂电气部分”课程教学改革与实践

针对"发电厂电气部分"这门课程实践性强的特点,本文对该课程教学内容、教学方法、实践教学以及工程实践等方面进行了教学改革探索,在教学和实践中培养了学生的工程实践能力,取得了一定的效果。     

“计算机文化基础”实验教学研究

"计算机文化基础"课程是计算机课程中非常重要的一门课程,该门课程中涉及很多的实验教学,通过实验教学能够提高学生的计算机应用技巧,对学生计算机应用能力的提高有着很大的帮助,但目前"计算机文化基础"实验教学中存在的很多问题影响了教学效果。文章通过对"计算机文化基础"实现教学的现状和存在的问题进行分析,并提出相应的改进策略。     

土建类数值分析课程教学内容优化探讨

数值分析课程是土建类院校理工科专业必设的一门课程,它对于提高学生解决实际问题的能力有很大帮助。根据土建类专业研究生和本科生的教学要求,在分析该课程特点的基础上,对该课程的教学内容进行了优化。实践证明,采取优化的教学内容进行教学,取得了较好的教学效果。     

提升小学品德与社会课堂教学有效性策略研究

品德与社会是一门小学生在校学习的必要的基础性课程,该课程以社会生活作为基础,对培养小学生正确的社会意识、塑造学生美好的心灵和健康的心理有着不容忽视的作用。品德与社会教育性强、覆盖面广,教学内容覆盖社会各个方面。提高小学品德与社会课堂教学效率显得尤为至关重要,文章针对其展开了探讨并提出提升策略。     

SPOC模式下《工程材料及热加工工艺》课程混合式教学方法探究

《工程材料及热加工工艺》是机械设计制造及其自动化专业的一门专业基础课程,本文针对现有教学的不足,结合专业特点和学生基础,进行了《程材料及热加工工艺》课程混合式教学方法探究,采取线上线下结合,设计了该课程的混合教学内容方案。增强了学生学习的主动性,实现"注重解决问题,提倡学习方式的多样化"的教学理念。     

《工程量清单计价》课程项目教学效果分析

作为工程造价专业中的一门专业主干课,工程量清单计价的知识面十分广泛,且在技术性、专业性、实践性方面都是很强的一门课程,对工程造价专业的学生来说也是十分重要的一门课程。这门课程的项目教学效果好坏都对工程造价专业的学生有着重要影响。本文主要是从该门课程的主要内容知识与项目教学法在该门课程中的实践应用两方面方面,对工程量清单计价这门课程的项目教学效果进行了探究与分析。     

“建设工程监理”课程教学改革探讨与实践

"建设工程监理"是一门理论性、实践性、应用性都较强的课程,为了适应建设工程监理人才快速增长的需求,培养出高素质的专业人才,"建设工程监理"课程教学改革成为必然。"建设工程监理"课程的教学目的是使学生掌握与建设工程监理工作相关的理论知识和法律法规,为学生毕业后从事建设工程监理工作打下良好的基础。由于该课程知识点多、内容枯燥乏味等原因导致学生学习兴趣不浓,学习效果不佳。该课程教学改革通过调整和增加教学内容、改革教学方法、引入微课和翻转课堂等新的教学形式,以学生手机作为学习终端,调动学生主动学习的积极性,活跃课堂氛围,取得了良好的教学效果。     

按"四结合一配套"的思路改革钢结构课程考试方式

钢结构课程是土木工程专业的一门综合性很强的主干专业课.针对该课程涉及面广、公式繁杂、细部构造琐碎等特点,我们采用了"四结合一配套"的考试改革方法,通过考试改革,促进教学内容与方法的改革,全面提高课程教学质量."四结合一配套"的主要内容为:(1)过程考核与期末考试相结合;(2)知识考核与能力考核结合;(3)考试中闭卷与开卷相结合;(4)笔试与面试相结合;(5)考试改革与教学方法改革配套.教学实践表明,该改革方法不仅可以科学全面地评价学生的综合素质和创新能力,而且重新打造了考试这一教学的"指挥棒",促进了课程教学内容、方法的优化,有利于培养学生的创新能力和实践能力.     

“运输机导航设备”课程教学改革实践

"运输机导航设备"是一门航空机务岗位任职教育培训课程,针对教学中存在的教学理念落后、教学内容与工作岗位脱节等问题,本文提出了"基于工作过程的任务驱动"教学模式,并按照该模式组织教学内容,用具体任务驱动课堂教学。由于教学内容和工作岗位紧密联系,考核方式也是以实践为主,课程改革取得了较好的效果。     

提高离散数学课堂教学效果的探索与实践

"离散数学"是计算机专业的一门核心课程。为了提高课程的教学效果,本文结合教学实践,并针对教学内容和教学主体(学生)的特点,从五个方面提出了如何提高离散数学的课堂教学效果。     

基于学生兴趣培养的结构检测课程教学改革与实践

结构检测课程是土木工程专业的一门重要实践技术课程。文章结合该课程自身的特点和教学现状,围绕提高教学质量这一目的,以学生为主体,从培养学生的兴趣出发,在教学理念、教学内容、教学方法、教学形式和教师素质培养等方面提出了一系列具体改革措施。教学改革的实践证明,该改革措施能有效激发学生的课程学习兴趣,增强学生的动手能力,引导学生的创新思维。     

“风景园林设计基础”课程教学改革与创新的探索

"风景园林设计基础"是风景园林专业学生必须掌握的一门重要课程。风景园林设计类课程的所有教学活动,都是为了促使学生能成为专业的园林设计师。再加上课程改革教学活动的不断推进以及"风景园林设计基础"课程在风景园林专业中有着十分重要的作用,我们对该课程做出了相应的改革与创新,其目的就是让学生学到更多的知识,同时更加了解风景园林设计这个专业。因此文章主要叙述了关于"风景园林设计基础"课程的改革与创新,让学生们学会从不同的角度观察事物和利用生活中的不同事物进行设计。     

应用型本科“数据挖掘”课程的构建研究

文章依据应用型本科院校人才培养目标需求,根据数据挖掘学科交叉性强的特点,设置了面向信息管理与信息系统专业的"数据挖掘"课程教学内容,并将传统教学法与现象教学法、翻转课堂教学法相结合,提高学生的学习兴趣和实践能力,推进该门课程的建设研究。     

高职药品生物技术专业植物生理学课程教学改革探讨

植物生理学作为药品生物技术专业的核心理论课程,在学生综合能力提升方面发挥着重要作用。传统的"灌输式"教学模式,忽视了学生的主体地位,已无法满足现代职业教育对人才培养目标的要求。为了提高高职植物生理学理论课教学质量,课程组从优化教学内容、转变教学方法、改革考核方式等方面对植物生理学课程进行了改革。改革后学生对该门课程的学习兴趣大大提高,对知识的理解和分析总结能力也明显增强。     

会计语言论——会计学原理教学方法的创新

会计学原理是经管类非会计专业学生必修的一门课程,占有极其重要的地位。然而,很多学生在学习这门课程时都遇到了入门难的问题,导致教学效果不佳,学生没能掌握必要的知识和技能。为了解决这个问题,本文在大量实践的基础上,提出了以学习一门"语言"的方法来学习会计,帮助学生尽快的入门,喜欢上这门课程,从而提升该课程的教学效果,培养学生良好的财务知识和管理能力。     

案例和PBL相结合教学方法在“现代生命科学导论”课程中的应用研究

"现代生命科学导论"是一门交叉型课程,有助于对复合型创新人才的培养。本文从课程的特点出发,在教学方法、教学内容和考核方式等方面进行了改革,并分析了采用案例和PBL (基于问题式学习)教学相结合的教学模式在该课程中的可行性和优势。     

面向卓越工程师的“微机原理”教学改革探讨——以西南科技大学“卓越计算机科学与技术工程师”为例

针对"卓越计算机科学与技术工程师"专业"微机原理"课程的教学内容多、知识点零散、学生学习积极性低、实践教学薄弱等问题,提出在课程教学设计、教学内容、教学方法和考试方式等方面进行改革,着眼于课堂教学、实验教学、课外科技创新实践与企业实训四个课堂的有机结合,注重培养学生的人性化发展和自主学习,以面向应用和企业需求的工程师为目标加强实践教学,以学生实践和创新意识为主线构建课程的教学内容,以"应用"为主导选择课程的教学方法。通过在"微机原理"课程教学中科学合理地进行教学改革实践,不仅能够提高学生学习这门课的兴趣和热情,而且对学生实践创新能力的培养是一个有益的尝试,也培养了学生的创新思维,更深层次的挖掘学生才能,使学生能够全面均衡的发展。     

如何打造初中信息技术高效课堂

长期以来分数决定学生命运的思想根深蒂固,使得学校及家长不重视甚至反对信息技术课程的开展,造成该课程形同虚设。初中信息技术是一门具有很强的实践性和时代性的课程,对学生的终身发展有着不可忽视的作用,新课程理念也一再强调学生全面发展,所以教师要着眼于学生的未来发展,为学生打造"学中玩""玩中练"的高效信息技术课堂。