借助网络开发音乐教学资源

国家音乐课程标准提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体．形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力,引导学生利用现代信息技术学习音乐。”笔者尝试了借助网络开发不同形式的音乐课程资源,通过这些资源,学生的个性和创造性得以发展,探究性学习潜能得以发挥,对提高学生的音乐素养有深远的意义。     

网络自主学习模式下的大学英语教学探讨

基于网络平台和多媒体技术、以学习者自主学习为中心、课堂教学和网络自主学习相结合的大学英语教学模式已在教育部大学英语教学改革各个示范点展开,并取得一定成效,同时也出现了诸多问题.作为一种新的教学模式,教学各方需要在教学资源优化,课堂面授和网络自主学习结合,教师角色定位、学习自主学习能力的培养等方面进行思索和探讨.     

网络自主学习模式下的大学英语教学探讨

基于网络平台和多媒体技术、以学习者自主学习为中心、课堂教学和网络自主学习相结合的大学英语教学模式已在教育部大学英语教学改革各个示范点展开,并取得一定成效,同时也出现了诸多问题。作为一种新的教学模式,教学各方需要在教学资源优化,课堂面授和网络自主学习结合,教师角色定位、学习自主学习能力的培养等方面进行思索和探讨。     

信息技术在小学英语教学中的运用

<英语课程标准>(实验稿)指出:教师应充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高教学改革.因此,本着"以人为本,促进学牛的全面发展"这一指导思想,改革外语教学应着力于合理利用与开发现代教学技术资源,使其为丰富多彩的外语教学服务.     

天高任鸟飞——网络远程研修收获

仿佛在一夜之间,我们的生活、学习和工作已经离不开网络.网络走进我们的校园,影响着教师的研修模式.教师借助资源丰富的网络平台,与全区、全市乃至全国各地的同行就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨,其对教育教学实践的积极影响是显而易见的.近期,我有幸参加了中小学语文教师新课程的网络远程研修和全国中小学班主任网络远程研修,收获颇丰.     

网络环境下的英语教学

网络环境下的英语教学是以现代网络技术为依托,为学生提供全方位立体化的英语教学环境。Internet的高速发展为优化外语教学和学习环境带来了无限生机和希望,其优势不仅在于其丰富的学习资源,更在于为英语学习者开辟了一个相互学习、交流和切磋的广阔天地。网络的应用,使英语教学真正做到了走出课本、跨出课堂、走向世界,使教学内容化虚为实、化静为动、化抽象为具体,     

基于网络视听说英语教学模式的应用

本文从基于网络视听说英语教学模式在我校实际使用的过程中，根据其教学目标需求、工作模式和关键技术，做了详细的分析和总结，希望对研究、建立其他教学模式能起到借鉴的作用。     

基于Web的现代远程网络教学平台的研究与实现

分析总结出网上教学平台应该具备的核心功能，并重点介绍基于Web的现代远程网上教学平台的建设与研究。     

英语教学中网络技术的应用

近几年来,计算机技术和网络技术有了突飞猛进的进步,信息化、网络化时代的来临对人们的生活带来了重大的影响,人们越来越重视网络技术在生活中的应用。多媒体网络技术在教育中被应用的越来越广泛了,在很多高校的日常教学活动中,都把网络技术作为一种很重要的教学手段。通过灵活的运用网络技术,使得传统的教学内容和教学模式都有了很大的改观。很多媒体网络资源被广泛的应用到英语教学当中,那么如何能有效的利用网络资源,成了很多英语教育工作者需要探索的问题。本文将对网络技术在在英语教学中体现的优势以及如何应用网络技术进行探讨。     

现代网络技术在远程教育中的应用

本文讨论了现代远程教育的现状,分析了基于电视网络的远程教育系统和基于计算机网络的远程教育系统,研究了基于Web的多媒体及视频流课件。     

基于大数据技术的网络多媒体教学远程协作平台设计

为了提高网络多媒体教学远程协作和数据调度分配能力,提出基于大数据技术的网络多媒体教学远程协作平台设计方案。采用资源大数据特征匹配分析和物理核心资源检测方法,提取网络多媒体教学远程协作资源分布的信息熵,采用资源协作分配调度的方法,分析网络多媒体教学远程协作过程中的大数据资源调度特征分配特征量,采用自适应的协作控制和资源匹配调度方法,构建网络多媒体教学远程协作的控制目标分配函数,采用动态匹配方法进行网络多媒体教学资源关联性挖掘,构建网络多媒体教学远程协作的大数据挖掘和信息融合模型,通过优先级调度和动态分配方法,实现网络多媒体教学远程协作过程中的教学资源动态分配。在Linux和.NET Framework 4.0构架体系下,实现网络多媒体教学远程协作平台的软件开发设计。仿真结果表明,采用该方法进行网络多媒体教学远程协作平台设计,提高了网络多媒体教学资源的动态分配和挖掘能力,平台的数据融合度水平较高,信息交互能力较强。     

上海远程网络教学的发展趋势

“百年大计，教育为本”。教育是富国强民的基础，随着计算机的普及、网络与信息化事业的不断发展，教育的内容、手段、方式甚至一些概念都已发生了根本性的变化。在上海，自80年代始就开展了计算机辅助教学（CAI）的研究与应用，它带来了全新的教学观念，使教学活动具有一对一、可随机重复、形式多样等特点，促进了教育技术的现代化。与此同时，在少数高校中还开发了基于局域网的CAI教学系统、仿真实验系统等，这也是最初的网络教学形式。此后，多媒体技术及适宜于开发教育软件的工具软件技术不断发展，产生了许多教育软件公司，它们从…     

面向家庭的现代远程教育系统

本文简要回顾了远程教育的发展历程,介绍了面向家庭的现代远程教学系统MDES。系统综合运用卫星网、有线电视网和因特网作为传输平台,学校的网络信息中心通过卫星将课件传输到分布全国各地的有线电视台,有线电视台利用当地的CATV网络将多媒体年广播到学员家中的计算机上。网络信息中心以网站的形式向学员提供各种教学服务。课件制作系统使用可扩展标记语言XML对多媒体对象进行描述,以HTML＋同步控制的形式发布同步多媒体课件。该系统适合于终身学习,具有广阔的应用前景。     

魅力英语从信息技术开始——浅谈英语教学与信息技术的整合

随着现代信息技术的迅猛发展,英语教学也日益被赋予了新的内容.信息技术在教育中的普及运用无疑为教育者和受教育者都提供了更鲜活更有效的教学资源.使教学,变得更直观高效.     

基于网络的远程互动教学研究

现代远程教学主要依靠计算机网络技术为基础的教学平台作为其教学手段。然而在现有的多数教学平台中,教师主要依靠多媒体手段单向地向学生输送知识,缺乏有效的师生交互。即便有的平台实现了语音或者视频的实时交互,也存在时间一致性要求高,或者学生人数众多,教师无法充分与每个学生充分交流的弊端。本文提出的基于远程教学平台的互动教学模型,遵循以学生为中心的教学原则,设计一种综合多种教学方式并用的综合互动教学模型,适合远程教学平台下的互动教学。     

新课程下信息技术与英语教学的探究

信息技术与英语学科的整合给英语学习带来了学习方式的变革.如何整合学生的学习方式,整合学生的学习评价模式及整合对教师提出的要求就是这篇文章要阐明的内容.     

眼中有网络心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学

随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢？现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。     

基于对等网络的远程通信模型研究

对等网络,就是使PC或其它终端不通过服务器便可以直接在INTERNET上进行通讯的技术;该文提出了一种基于远程通讯模型,并对模型的结构、实现和远程定位地址的方法进行了讨论。     

利用远程网络技术的机器人遥操作系统分析

本文系统地讨论了如何构建一个基于远程网络（Int ernet）技术的机器人遥操作系统．通过描述此系统,指出了构建系统中所遇到的问题,并 提出了解决此问题的基本策略与方法．     

现代网络信息技术与教育教学质量提高的相关性研究

随着全球经济的迅速发展,国家与国家之间的交流变得越来越多,国家在培养社会人才以及提高教育教学质量的方面成为让社会发展的重要工具.教育教学的发展以及现代信息技术的发展都将成为促进国家经济的利器.本文主要以现代网络信息技术与教育教学质量相结合为重点进行阐述,首先分析如何整合教育教学的信息资源,如何优化网络信息技术与教育相结...