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分析"印染CAD原理与应用"课程在教学过程中存在的问题,提出基于问题的学习(PBL)模式下该课程的教学改革举措。实践证明,应用PBL模式进行教学,有利于培养学生独立分析和解决问题的能力,提高学生的团队协作能力等综合素质。 相似文献
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从项目教学法的内涵出发,结合机械制图课程的教学内容,阐述机械制图课程的项目化设计。在机械制图课程教学中推行项目教学法,确定恰当的教学项目,设计合适的教学情境,培养学生的自主学习能力,促进学生新知识的逐步生成,有利于充分调动学生的积极性,培养学生的创新精神和实践能力以及团队合作共事能力,满足社会对创新型人才的需求。 相似文献
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目前,随着信息化时代的飞速发展,合理运用现代教育技术已经成为教学发展的主要方向,各种类型的信息化教学手段融入教学,打破了以往教学模式的限制。文章梳理了中职机械制图及CAD技术课程教学现状,指出在中职机械制图及CAD技术课程信息化教学当中,要以生本教育理念与混合式教学模式作为指导,根据学生的学习特点和认知规律,建立一系列资源库,优化整个教学过程,充分发挥混合式教学应用的优势,进而使中职生自主学习能力得到显著提升。 相似文献
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针对机械制图课程教学中学生空间想象力差、自主学习困难等问题,文章分析了空间想象力与点、线、面空间表示的一般规律,阐述了读投影图的一般过程,提出了直线是分析想象空间形体的主要矛盾。在此基础上,提出了基于空间想象力培养的机械制图课程教学改革方案,包括教育数字化、自主学习、实践教学等内容。该教学模式为教学过程中提高学生空间想象力,提升机械制图课程教学质量提供一定的参考。 相似文献
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我国职业教育强调以技能培养为先,中职院校机电专业教学亦是如此。中职机电专业机械制图课程的学习,不仅要求学生要具备较好的思维逻辑力和空间想象力,对学生识图、读图能力的要求也不低。基于此,文章梳理了零部件测绘与CAD成图技术的应用背景,阐述了零部件测绘与CAD成图技术在中职机电教学中的应用价值,分析当前中职机电教学中存在的不足,针对零部件测绘与CAD成图技术在中职机电教学中的应用提出了建议。 相似文献
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公差配合与检测对高职院学生来讲已不是简单的专业基础课,而是一门具有较强的理论性和实践性的综合课程,是一门有利于培养学生综合素质与能力的课程。长春职业技术学院在以往几年的教学中,把这门课分散到《机械制图》《机械制造基础》等课程中,经过几年的教学实践效果不好,满足不了工厂的实际需要,因此我校根据生产的实际需要,把这门课决定拿出来单开。经过一年的实际教学,如何培养学生的动手能力我深有感触,文章就对此问题进行了阐述。 相似文献
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《Auto CAD》是我院城市轨道交通专业、网络管理专业及动漫专业群(包括:机械设计与制造专业、公路工程专业、汽车专业等)的一门重要专业课程。学生通过此课程的学习,掌握Auto CAD软件的一般特征运用方法、装配设计方法、工程图创建方法、三维零件的模具设计,培养学生Auto CAD软件的运用能力和操作方法。课程如何适应高职特点,进行基于工作过程的课程改革,本文作了一些尝试。 相似文献
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针对职业教育的特点,以"必需、够用"为度,打破学科体系的束缚,融合《机械制图》、《CAD实训》、《制图测绘》等课程的教学内容,进行重新思考、讨论,重构学习领域。项目导向培养学生的读图、手工绘图、计算绘图及创新设计能力,为学生今后就业及创业打下坚实的基础。 相似文献
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机械制图这门学科在我国的高职学校中属于基础类的理论课程,也是一门实践性比较强的课程,重点在于学生的识图绘图能力和空间想象能力;在机械制图教学中通过应用AutoCAD软件,能够帮助学生更好地理解知识点,提高教学效果.文章通过分析机械制图课程在高职院校中的授课现状及AutoCAD软件具备的特点,提出利用AutoCAD软件来... 相似文献
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CAD制图课程是高职院校室内设计专业的重要课程,本文通过分析CAD制图课程教学存在的问题以及CAD制图教学改革思路的研究,阐述高职院校室内设计专业制图教学中的CAD制图课程教学改革等相关问题,以提高CAD制图教学质量,使学生能够掌握室内设计专业所要求的制图技术能力。 相似文献
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机械制图是机械大类学生的一门技术基础课,是学生后继学习机械设计制造类相关课程以及相关课程设计、毕业设计的必要基础,该课程通常设置在大学的第一学期或者第二学期,旨在培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和形象思维能力及制图技能。针对该课程性质,结合应用型本科院校学生的学习情况,对基本立体及表面交线的授课知识进行梳理,将项目教学应用于该课程当中,增加学生课堂学习的目的性及学习兴趣,加强学生动手绘图训练,以提高课堂教学效果。 相似文献