高校成人学历教育工科专业教学改革的探讨

高校成人学历教育面临着新的形势、新的要求。文章针对目前高校成人学历教育工科专业教学过程中存在的问题,在培养目标、教学内容、课程体系、实践环节、“双导师”培养模式、评价制度等方面提出了改革意见。     

成人学历教育与职业技能教育一体化模式的探讨

我国成人高等教育过于学历化的现象,导致了成人高校人才培养与社会需求之间的矛盾,即成人高校毕业生因缺乏职业技能而不能很快适应用人单位的需要;而职业技能教育又因缺乏规范的管理与教学条件而质量不高。实现成人学历教育与职业技能教育一体化模式,是解决这两种教育方式存在问题的有效途径。     

基于第四代评价理论的高校课程思政教学评价负面清单规范研究

高校课程思政教学评价负面清单规范研究是推进高校课程思政教学评价规范化的有力举措。立足于第四代评价理论视角,明晰高校课程思政教学评价负面清单规范的意蕴与价值,并从高校课程思政教学评价负面清单规范的现实诉求与理论展开,主要形成编制负面清单的主要依据、编制负面清单的基本准则和明确负面清单的主要内容等构建高校课程思政教学评价负面清单的基本思路,为编制高校课程思政教学评价负面清单规范提供理论指引。     

搞好教学评价 促进高校建设

目前，我国高校的教学评价活动正方兴未艾，搞好教学评价，能有效地加强高校适应社会主义市场经济体制的能力，促进学校的软、硬件建设，优化育人一半，提高教育质量，已逐渐为人们所认识，为更好地形展教学评价的理论研究和实践工作，本文重点论述了在高校开展教学评价工作的基本思路，教学评价在高等教育中的地位，作用和影响，教学评价促进高校建设的理论与实践体会，并对高校教学评价工作中存在的一些问题进行探讨。     

高等学校教学评价体系模型的建立及探讨

针对目前高校教学评价体系中存在的问题 ,结合高校教学规律进行认真探讨 ,建立起了一套新的高校教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强 ,更具有科学性     

高等学校教学评价体系模型的建立及探讨

针对目前高校教学评价体系中存在的问题,结合高校教学规律进行认真探讨,建立起一套新高校教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。     

以高校教学评价为契机 推进教学档案建设与发展

高校教学工作评价是对高校办学质量和办学水平最具科学性、最具权威性的正式评价。教学档案是教学评价的必要资料,是教学评估结论的重要依据。以高校教学评价为契机,以评促建,积极采取有效措施,推进和加强教学档案建设,以期达到教学水平评估与教学档案管理工作的双促进。     

认真做好成人高校学员的毕业总结与鉴定

阐述了成人高校开展对成人学员毕业总结鉴定的目的意义与重要作用，指出这是学员本身、学员所在单位与成人高校三方面的共同需要，有利于学校深入了解毕业生政治思想与业务情况，回顾总结教学经验，把好学业毕业关，改进和提高教学质量。介绍了开展这项工作四个步骤与具体做法，并提出了进行该项工作时应注意的五个实际问题。供成教管理部门和工作人员交流参考。     

《石油科技人才思想品德修养》教材特点分析与教学方法探讨

<正>思想教育课讲坛是成人高校贯彻党的“两手抓、两手硬”的方针,加强对学生思想品德教育的主要阵地.而思想教育课效果好坏的关键因素在于教材与教法.长期以来,石油成人高校都采用石油系统院校89年合编的《石油科技人才思想品德修养》一书作为德育课通用教材,这部教材对成人学员来讲,有什么优缺点?教师在教学中如何针对这些特点发挥主观能动性,不断改革教学方法,提高教学质量呢?笔者在讲授这门课的过程中,通过找学生调查,找同行研讨,对此作了一些有益的分析与探索,现在奉献给大家参考,以期推动成人高校思想教育课教学水平与教学效果的不断提高.     

关于成人英语教学的思考

成人高校英语教学因学员的水平差异较大而存在首一定的困难。本文通过作者几年的教学实践 ,提出成人英语教学要从兴趣培养 ,智力培养 ,能力培养三方面着手。     

音乐艺术素养对大学生精神成人的价值探索

通过对1000名大学生问卷调查,发现大学生比较喜欢音乐艺术文化,但接受途径和对音乐艺术的全面认识上需要进一步引导。只有明确音乐艺术素养对大学生精神成人的重要价值,才能真正使音乐艺术教育得到学校应有的重视,更好地发挥音乐艺术素养对大学生精神成人的重要作用。     

大学生创新能力综合评价研究

在对大学生创新能力深入分析的基础上,设计了大学生创新能力综合评价指标体系。运用定性与定量相结合,以及专家评分和精确计算互为补充的多级模糊综合评价方法和改进的AHP法,建立了大学生创新能力多层次的分解评价模型;并通过实例进行检验,为综合评价大学生创新能力提供了一种更加系统、全面、可行的方法。     

WTO对普通高校体育教学与教师继续教育的影响

WTO对普通高校体育教学和体育教师继续教育的影响是深远的。从 WTO对体育教学的影响出发 ,分析了体育教学对培养创新型人才的作用和实施途径 ,以及体育教师继续教育的内容和方法     

高校财务评价初探

从高校财务现状着手,参考企业财务评价指标,尝试建立高校财务评价指标体系。     

高校辅导员绩效考核工作的思考

做好辅导员绩效考核工作对于高校的发展和人才培养具有重要意义。基于专业化的视角,结合辅导员工作实际,确立绩效考核的基本原则,构建绩效考核指标体系,明确辅导员绩效考核工作的实施策略,加快实现辅导员专业化的发展目标。     

高校辅导员工作绩效评价体系探析

科学、合理、规范的高校辅导员工作绩效评价体系的建立及实施是加强辅导员队伍建设的重要内容和关键环节。构建辅导员工作绩效评价体系具有重大的学术价值和现实意义,因此,应从指标构成、权重设置、评价标准制定等方面来建立评价体系,并把建立的评价体系运用到现实工作中,使之在实施中不断得以检验和完善。     

高校学生综合素质的模糊测评方法

利用模糊数学的综合评判方法对大学生综合素质进行评价,给出模糊评价模型,更客观的评价大学生的综合素质,并进行了实例分析。     

基于胜任力的高校辅导员模糊综合评价与实证研究

文章依据美国心理学家DR．McClelland提出的胜任力测评理论,建立了高校辅导员的胜任力测评指标体系,并结合模糊数学方法,构建了高校辅导员的模糊综合评价模型并进行了实证研究。     

应用型本科院校大学生综合素质评价的实证研究

为科学评判应用型本科院校大学生综合素质,采用改进三角模糊数的层次分析法对构建的大学生综合素质评价指标体系各指标进行赋权,然后利用模糊综合评判法构建一个大学生综合素质评价模型,进而运用该指标体系和评价方法进行实证研究,结果与实际情况基本一致。     

论民办高校学生学业评价体系的构建

评价体系是高校教学工作的“指挥棒”。目前，民办高校的评价方式和方法基本沿用公办学校，趋同性强，差异性不够。以教育评价中的学生学业评价体系为主要研究对象，在初步分析其改革的必要性基础上，分别从评价观、评价主体、评价方式、评价结果等方面，对此类学校的评价体系的构建作理论上的探讨与争鸣。