基于Authorware的网络教学课件的设计与开发

采用Authorware多媒体制作工具和SQL编程技术,设计开发了多媒体技术基础及应用课程网络型多媒体教学课件。文章详细地阐述了课件总体结构的设计和子模块实现过程的几个关键技术。开发该系统的目的在于为学生提供一个网络学习环境,学生可以通过该环境进行课程的网上学习、网上答疑、网上提交作业、在线测试等,从而实现互动式的网上教学。     

有穷自动机的多媒体教学系统设计

利用多媒体技术的优势,采用多媒体课件制作工具Flash 8.0软件,将图形、动画和影视等多种媒体的素材溶于编译原理课程的教学课件中,形成富有特色的多媒体教学课件;学生通过系统能够进行自主学习,提高对形式语义、有穷自动机等抽象内容的学习兴趣、增强课堂教学效果。设计了该有穷自动机多媒体教学系统,既可在课堂上演示,也可在课后由学生自主观摩,以增强对编译原理课程的学习效果。     

微电子学概论多媒体课件的设计

基于微电子学概论课程的特点,介绍了微电子学概论课程多媒体课件的设计方法与过程,从教学实际出发,精心组合多媒体中的各要素,实现课件最优化,为学生的自助式学习提供一个具有交互式功能的多媒体课件系统.     

基于Java的教学演示系统的设计与实现

针对目前教学中多媒体课件的不足和程序的演示不能同步等问题．设计制作教学演示系统,该系统将程序演示和多媒体课件有机融合并同步显示,将理论和实践紧密结合,更好地帮助学生理解课堂教学内容,有效改善课堂效果和提高教学效率,同时具有良好的可扩充性。     

互动式多媒体课件的交互性设计与实现

当前,中小学教师自己制作的多媒体课件虽然数量很多,但是大多数质量不高;特别是课件中的交互形式较少、设计得不够科学合理。文章阐述了多媒体课件交互性设计的相关理论,并在理论指导下制作了一个互动式多媒体课件,通过实例阐述了教学内容、学习情境、交互控制和教学媒体的整合与实现。     

互动式多媒体课件的交互性设计与实现

当前,中小学教师自己制作的多媒体课件虽然数量很多,但是大多数质量不高;特别是课件中的交互形式较少、设计得不够科学合理。文章阐述了多媒体课件交互性设计的相关理论,并在理论指导下制作了一个互动式多媒体课件,通过实例阐述了教学内容、学习情境、交互控制和教学媒体的整合与实现。     

提高多媒体课件效果的有效策略研究

目前,多媒体课件已经成为了学校日常教育过程中一个重要的工具,但是目前多媒体课件不是以提高教学的有效性而制作,使得多媒体课件的制作偏离了原有的目标。该文通过对不同学习理论对多媒体课件制作的影响进行分析,寻找多媒体课件效果提高的策略。     

多媒体技术在中学美术教学中的应用研究

本文按照系统的研究方法展开多媒体技术与美术课程教学整合探索,其主要针对教学模式的环节进行重点研究。首先分析了多媒体技术与美术课程的现状,并且对美术课程传统教学过程存在的问题进行诊断分析,并以我校美术课程为例,提出了在多媒体环境下进行美术课程教学的模式。根据教学设计和实践探索,设计制作美术课程的专题课件,并给出相应的案例。     

浅谈多媒体课件制作

教师制作的多媒体课件，是针对课堂教学内容需要、教材特点和学生实际而设计制作的课堂教学辅助软件。正确理解多媒体课件的含义，把握使用多媒本课件进行辅助教学的时机，遵循多媒体课件制作的原则是教师制作优秀课件的关键。     

项目教学法在多媒体课件制作课程教学中的应用

多媒体课件制作是信息时代师范类专业学生必备的职业技能。文章提出在多媒体课件制作课程教学中采用项目教学法,在项目训练过程中引导学生自主学习课件制作基本知识、技能,培养学生的综合应用能力、协作学习能力、创新能力,提高学生为人师表、教书育人的综合素质;总结项目教学法的实施过程和知识、能力、素质培养体系;最后从提高教师能力、对如何师生角色分工、以及将传授知识、提高能力、培养素质相结合等方面提出进一步完善的建议。     

化学MCAI教学方案

根据现代多媒体计算机技术的发展和高师学生的专业方向,设计了多媒体计算机技术辅助化学教学课程的教学方案。主要包括多媒体计算机系统的基本知识。多媒体技术的基本和的多媒体课件制作工具 及一我媒体辅助教学软件的使用等内容。     

基于高校校园网的网络多媒体课件的建设与分析

目前,多媒体课件已经在教学中得到了广泛的应用,其现代化的教学手段和良好的教学效果也逐渐受到了广大师生的好评。但传统多媒体课件教学的弊端也日益显露。为了弥补其存在的弊端,本文提出了一套基于高校校园网的多媒体课件制作系统。该系统使用模块化设计,并且分别从校园网硬件和系统制作软件进行了可行性分析。     

基于网络环境下的程序设计课程教学模式的探索

随着计算机网络和多媒体技术的发展及应用,利用网络进行课程教学已经成为高等教育体制改革的一个重要环节。由于计算机程序设计课程具有一定的难度和抽象性,其教学方法、教学模式以及教学手段的改革是一个值得探讨的问题。文中介绍了基于网络环境下的程序设计类课程的教学模式与学习模式,对支持教学的网络课件的制作过程和特点进行了介绍,对在网络环境下学生如何进行学习、教师如何实际开展教学工作进行了分析和探讨。     

浅析多媒体课件制作的十大原则

新的教学模式——多媒体辅助教学的出现，不仅有利于计算机基础课程的教学改革，而且也有利于推动整个高校的教学手段和教学方法的改革。通过研究，对如何优化多媒体课件制作，总结出设计和制作多媒体课件时必须遵循的十条原则．     

谈初中体育课堂的多媒体辅助教学

多媒体在体育教学中存在的问题
　　1.多媒体的实用性不高
　　多媒体技术能够将教学内容以课件的形式展示给学生,提高学习兴趣。然而,部分教师并没有认识到课件的真正作用,他们将课件看作是电子版的教材,将教材上的所有内容和素材全部堆砌在课件中,学生只不过是从看纸质的课本转化成看电子版的课本,这种枯燥的“课件”并没有让学生感受到多媒体教学带来的不同。所以,教师应该将教学的内容和结构进行设计,突出重点地进行课件的制作,从而体现出多媒体教学的实用性。     

B-S模式用户登录系统课件设计

课件设计制作水平的高低,直接决定和影响着教学效果。课件的设计方法,编程技巧,制作手法也是技术性的体现。该文以“B-S模式用户登录系统课件设计”的开发过程为例,介绍为课件开发的基本思路和方法,如何体现学生学习的个性化,体现知识的建构过程,加强对学生的引导和帮助意义建构的过程。创设有意义的学习情境,提供丰富的多媒体资源,启发学生的联想思维。     

基于工作过程的《多媒体课件制作》课程设计

《多媒体课件制作》位于教育技术专业课程体系中的岗位核心学习领域,本文主要从该课程的职业需要出发,探讨了基于工作过程的《多媒体课件制作》课程设计,使学生通过重复完成一系列基于工作流程的训练项目来推动学习。     

培训式多媒体课件的制作

多媒体课件以其灵活的交互性,显示界面图文并茂,极大地激发学生的学习兴趣,更好地达到教学目标。但用于培训的多媒体课件制作对课件提出更高要求,课件设计不但要对各对象、各个知识点及层面进行合理安排,使其互相关联,结构紧密,加上合理的音频、视频、动画、图文等表现手法,使课件更具生动性和表现力,以求达到我们预定的教学目标之外,还要有完整的内容和友好的交互界面以供学员课后学习。     

浅谈网络多媒体课件的设计

本文针对目前网络多媒体课件制作时中存在的问题,结合教学设计的基本原理和现代教育理论,提出基于网络的多媒体课件的设计方法与步骤。     

多媒体课件的教学设计与要素把握

本文对开发、研制多媒体课件时的教学设计、程序结构设计以及制作和调试等进行了系统的探讨。同时,结合实际工作中的体会,谈谈听觉元素、视觉元素、程序设计和能够实现网络化等四点在制作多媒体课件时需要把握的要素。