高职院校图书馆与大学生信息素养教育

信息素养是当代大学生必备的综合素质之一。本文阐述了信息素养的内涵,分析了高职院校大学生信息素养教育的现状及信息素养教育的必要性,提出了加强高职院校图书馆信息素养教育的策略和途径。     

基于新媒介环境下高校图书馆如何提高学生媒介信息素养

阐述了新媒介环境以及媒介信息素养的概念,分析了高校图书馆在培养大学生信息素养教育中的作用,并在此基础上提出基于新媒介环境下高校图书馆提高学生媒介信息素养的策略.     

基于PBL的大学生信息素养培育网络平台的设计

在信息社会,信息素养已成为人们应具备的一项基本能力。立足于提升高校信息素养培育的针对性和实效性,设计并实现了大学生信息素养培育网络支持平台。PBL教学模式嵌入到信息素养培育网络平台功能中,使网络平台的教学与实际问题的解决相联系,有利于发挥学生学习的主动性和探究性。     

智慧教育环境下高校图书馆信息素养教育探究

随着信息化、智能化、智慧化时代的发展,信息素养成为了大学生需要具备的一项重要能力,对信息素养教育的探讨也成为了教育学者热烈讨论的问题,随着这一学科的普及,高校对其重视程度也在不断的增加。学生对知识渴求的欲望越来越大,对信息的需求也越来越多,这就迫使高校图书馆在原有知识体系的基础上不断引进新的题材。随着国内智慧教育的发展,图书馆开展信息素质教育需要打破传统的教育模式,实现用户和知识获取的交互性和个性化的优化。通过分析我国高校图书馆信息素养教育的现状,探讨了相关的问题,给予了针对性改善策略。     

高师图书馆培养师范生信息素养的思考

信息素养是知识经济时代师范生应具备的基本素质,信息素养培养是高师素质教育的重要组成部分。图书馆在信息素养教育中具有举足轻重的地位。加强文献检索知识教学、培养师范生实际操作技能、建立网络信息服务体系,是高师图书馆在信息素养教育中要做好的主要工作。     

基于AHP分析法的图书馆员信息素养评价标准

本文在进一步解读信息素养概念的基础上，参照国内外对信息素养标准的制定。通过访谈图书馆的专家学者对于图书馆员信息素养的评价指标。利用AHP层次分析法进行信息素养标准权重的设置。该指标体系可以为图书馆评价图书馆员的信息素养提供参考借鉴。     

高校广告设计专业大学生艺术素养培育策略研究

艺术素养对于塑造广告设计人才至关重要,艺术教育对学生的全面发展有着重要作用。文章通过剖析高校广告设计专业大学生艺术素养培育的现状,结合艺术素养培育的一般路径,提出广告设计专业大学生艺术素养培育策略,为该专业学生的培养和教学提供参考。     

微阅读环境中的高校图书馆服务

当下,网络媒体的不断发展和技术扩张,以微博为代表的微内容成为信息呈现的重要方式,与此相关的微阅读和浅阅读,成为大学生的重要阅读方式,这给高校图书馆服务提出了新的挑战。在微阅读环境下,碎片化、浅表化的信息无比丰富,而全面、系统完整的信息和知识,则成为稀缺资源。信息的导航性整合、有效资讯的获取和知识的深度开发及有效管理,成为大学生学习和研究的主要问题。高校图书馆必须强化深阅读、导航性阅读服务和训练,提升学生的信息素养和研究性阅读能力。     

理工高校大学生信息素养现状及提升策略研究——以南京邮电大学为例

针对理工高校大学生信息素养的特点,本文在对理工高校学生进行网络学习能力与信息素养的问卷调查与统计分析的基础上,详细地分析了他们在信息素养和信息需求等方面的特点,给出了提升理工高校大学生信息素养与网络学习能力的方案。     

高校大学生信息素养教育探讨

现代社会,信息素养已成为大学生必备的素质。了解大学生信息素养现状,分析高校学生信息素养教育中存在的问题,并提出相应的解决办法,对提高大学生信息素养水平具有重要的实际意义。     

加强大学生信息素养教育 提高人才培养质量

该文论述了信息素养的内涵,分析了提高大学生信息素养对人才培养的重要性,并提出一些提高大学生信息素养的具体措施。     

浅谈对大学生信息素养的培养

随着网络教育的迅速发展，当前大学生的信息素养教育已成为世界各国普遍关注的重大理论与实践问题。高校作为国家培养人才的重要基地，必须重视信息素养的培养。必须充分发挥其自身优势，把提高大学生信息素养作为一个重要工作内容来抓。本文从信息素养的内涵、培养高校学生信息素养的意义和对策这三个方面进行了探讨和分析，为大学生信息素养的培养提供参考。     

提升高职学生信息素养的策略分析

文章解读了信息素养的内涵,并针对高职学生的信息素养现状,着重分析了提升高职学生信息素养的策略,包括：提升教师信息素养,改善专业教学;充分发挥图书馆的教育功能;积极构建校园网络文化。     

大学生信息技术素养研究

现代信息社会对大学生的信息技术素养提出了更高的要求。分析了信息技术素养含义,大学生信息技术素养培养存在的问题,如信息技术基础薄弱、层次不齐等,影响了大学生信息技术素养的提高,对提升大学生信息技术素养提出了建议。     

地州师院学生信息素养状况调查与分析

该文采用问卷调查及统计方法对云南地州师范院校的部分本科生从信息知识、信息技能、信息意识、信息道德等方面的信息素养现状进行调查,提出了提升大学生信息素养的对策建议。     

普通高校建立计算机基础公共课程标准初探

信息社会对大学生的信息素养要求越来越高,为普通高校建立计算机基础公共课程标准能有效解决该课程当前存在的问题,使之更好地实现培养和提升大学生信息素养的目标。从多个视角分析普通高校建立计算机基础公共课程标准的需求,并提出课程标准应涉及的主要问题。     

目录学的数字化与大众化对大学生网络信息素养的影响

本文阐述了目录学的数字化与大众化的现状、构建原理,以及大学生网络信息素养的现状。通过目录学数字化和大众化的意义,讲述其对大学生网络信息素养的影响。     

智能时代幼儿园教师信息素养：内涵、价值取向与路径探究

智能技术在学前教育领域的广泛应用,在宏观政策、技术层面和伦理道德等方面给幼儿园教师信息素养带来巨大挑战。信息素养在工业时代、信息时代和智能时代展现出不同的时代内涵,对信息素养进行价值回归、多元回归、人文回归。提出幼儿园教师信息素养的培育应坚持理念引领、规范标准、家园共育,以助力幼儿个性化发展,以应对智能时代发展与未来教育变革。     

关于大学生信息素养与就业能力的相关性研究

针对大学生群体的特点与课题研究的实际需要,我们将对本科生的信息素养和就业能力进行数值化处理从而使其具体可度量化操作。首先提取出信息素养和就业能力要素,然后建立要素的评定标准,标准赋予一定的评定数值,从而实现具体的可度量化操作,使其具有可度量性,最后从数学的角度拟合出本科生信息素养和就业能力的相关性关系,并提出一些解决当今大学生信息素养较低、就业能力不足现状的意见和建议。     

新媒体环境下大学生网民媒介素养培育

新媒体飞速发展,信息传播无处不在,大学生群体已经成为网民的最主要群体,他们媒介素养的高低直接影响着互联网环境。但是,目前我国大学生网民的媒介素养不容乐观,本文分析了培养我国大学生网民媒介素养的必要性,并对提高大学生网民媒介素养提出对策。