基于决策树的心理危机预警模型研究

网络文化的飞速发展,社会变革的强烈冲击等给大学生造成的心理危机已成为当前高校和社会面临的严峻挑战。通过调查研究,从网络、性格、学习、经济等方面分析了当前高校大学生心理危机产生的各种原因和关键因素,利用决策树C4.5算法对产生心理危机的各种信息进行分析,找出关键因素,建立基于C4.5的大学生心理危机预警模型,以帮助建立、健全危机预警和危机干预机制,并预防大学生心理危机的产生。     

大学生心理危机预防与干预机制的实践与探索——以西安外事学院为例

心理危机是在危机事件发生时出现的一种心理失衡状态。近年来,在大学生中不时发生因心理疾病、精神障碍等原因伤害自己或他人的极端事件,虽然仅是少数学生,但却给家人、学校和社会带来了沉重的打击和负担。本文就西安外事学院建立和实施心理危机预防与干预机制为例,探讨如何在民办高校建立和实施学生心理危机的预防与干预机制,从而控制和减少校园危机事件的发生,维护校园的安全稳定。     

基于网络的大学生心理危机预警体系的研究

自上世纪90年代末,随着我国高校的不断扩招,高等教育逐渐实现大众化,大学生心理危机现象亦出现上升趋势。为了构建和谐校园、和谐社会,高校有必要采取有效措施预防、处理大学生心理危机事件。本文在分析大学生心理危机的特点、表现的基础上,引入系统论的基本思想,论述了基于网络的心理危机预警系统运行机制,并提出了预防、处理心理危机、后期跟踪的有效途径和策略。     

基于虚拟现实技术的大学生心理健康服务体系研究

近年来,大学生心理健康问题引起了高校的广泛关注,当前大学生由于心理问题导致的自杀、犯罪等恶性事件已屡见不鲜。然而,通过调研发现,关于大学生心理健康的问题还存在信息收集不足、分析深度不够、预警性不强、治疗效果不明显、研究的应用价值不足等缺陷。基于对以往大学生心理服务不足的认识,本文旨在通过虚拟现实技术多角度获取信息并深度分析影响大学生心理健康的因素,同时将心理测评理论、心理预警理论、心理临床治疗和互联网技术相结合,构建新型大学生心理健康智能服务体系。从源头上对心理问题的潜在危险因素进行干预,降低大学生心理危机的发生率,建设和谐校园。     

基于大数据的高校心理危机预警的智能服务研究

本文通过大数据文本处理技术,采用知识图谱技术实时监控所覆盖学生群体网络自媒体(如微博)等文本信息,实时形成三级危机预警报告,辅助人工评估进行危机预防及干预,并通过大数据辅助建构“实时评估—智能风控—危机干预”心理危机预警的智能服务体系,为高校心理健康工作提供智能保障。     

基于Apriori改进算法的心理危机行为模式分析研究

以某高校新生心理状况调查数据作为挖掘对象,对心理危机预警学生行为进行研究。充分利用高校学生关管理系统、奖助贷系统和教务系统等海量数据,依据《症状自评量表SCL-90》数据进行细分对象并构造用户行为指标体系,选用优化的Apriori算法深入挖掘其相关项,从而得到心理危机行为规则和模式。该结论有利于为高校心理健康教育工作者对心理危机学生排查与分析和开展心理辅导时提供参考。     

基于网络的高校心理疏导信息化平台的构建

介绍了构建基于网络的高校心理疏导信息化平台的解决方案,并重点介绍了其中涉及的关键技术.为高校心理疏导管理工作提供一种科学、先进、高效的现代化管理平台,实现对大学生心理危机进行有效的疏导和预防.     

高职院校大学生心理状况调查体系研究

目的：了解高职院校大学生的心理状况,以便及早发现心理问题,为高职院校心理教育提供依据。方法：对431名高职学生用症状自评量表( SCL -90)进行测试。结果：各因子分除强迫症状、焦虑和偏执三个因子外,其余七个因子均显著高于常模,不同性别只在恐怖因子存在显著性差异。结论：高职学生心理问题发生率较高,有必要进行心理干预以有效预防心理疾病和心理危机事件的发生,促进学生们的心理健康。     

高等学校大学生心理健康服务体系的构建

高等学校心理健康服务体系建设是一项系统工程,是高等学校心理健康教育工作规范、有序进行的基本保障。大学生心理健康 服务体系由心理健康服务组织体系、制度体系和运行体系构成,构建完整的大学生心理健康服务组织体系,必须形成行政化、专业化 和协作化组织体系;大学生心理健康服务制度体系必须形成职业化、专业化和规范化管理制度,以及公益化财务管理制度,建立心理 健康咨询建档、咨询和测评流程;大学生心理健康服务运行体系依据高等学校心理健康教育宗旨确定教育内容,通过开设不同类型课 程满足学生心理发展多种需求,开展多种活动宣传和普及心理健康知识等建立发展性心理健康教育体系,形成问题性辅导与咨询体 系,建立疾病性预防与危机干预体系,积极开展预防工作,进行及时干预与转介和做好回归保健工作,逐步形成学校、家庭和社会协同 合作的完善的大学生心理健康服务系统。     

宗教网络传播对大学生心理健康教育的影响

在宗教世俗化、现代化进程中,宗教网络传播的内容更加丰富,形式更趋多元,敬拜仪式更为多样,对大学生的心理与行为也 产生了某种程度的影响：大学生更易于对宗教产生兴趣,更易于从心理上认同宗教,更易于参与宗教敬拜,对宗教的态度更为宽 容。在宗教网络传播日趋活跃的情境下,完善五级心理危机干预系统,加强大学生挫折教育和团体心理辅导,真正满足大学生的内 心需求和精神追求,阻止宗教在高等学校扩张的势头从网络延伸到网下。     

基于IT课程教学对大学生网络成瘾的干预探析

针对大学生网络成瘾影响因素分析,依据行为疗法,提出利用IT课程教学实践从课程设置、教学环节,心理辅导等多方面对网瘾学生进行干预的模式,为大学生网络成瘾的干预研究提供借鉴。     

基于WEB日志挖掘的高职学生心理危机干预平台研究

网络的虚拟性、平等性、匿名性使得其成为大学生宣泄情感、倾诉心声的主要空间。但由于缺乏对海量网络信息进行过滤、聚合的有效手段,教师难以对其网络行为进行监督和预测,也不能依据学生的个性差异,向其提供提供适应性、个性化服务,这导致了心理健康服务功效的弱化。文章针对上述问题,运用WEB数据挖掘和推送技术,探索建立智能推送、反应灵敏的新型心理服务平台,以期为及早预防、及时疏导、有效干预学生中可能出现的心理危机事件提供一种思路。     

抑郁症网络社交与疑似抑郁微博初步筛选算法

在社交网络数据与抑郁症有关研究中往往需要采取人工方式标注抑郁症和非抑郁症用户,费时费力。通过高校大学生的微博社交数据的采集与分析,研究并提出了一种基于抑郁关键词与语义扩展的大学生疑似抑郁微博初步筛选算法——综合词法。该方法通过基础关键词表的构建和基于词嵌入学习模型WORD2VEC的语义扩展形成抑郁关键词表,最后利用该词表对被测微博进行语义相似度计算,进而识别其是否为疑似抑郁微博。在首都高校大学生微博数据集上的实验结果表明：综合词法在筛选准确率上优于SDS问卷分词法和专家词法;综合词法能够快速地从海量大学生微博中自动筛选占比非常少的疑似抑郁微博,减少专家标注工作量,提高标注效率,并可进一步为后续抑郁症患者精确识别（分类问题）提供良好的数据处理基础。     

统计分析及关联挖掘在大学生心理健康中的应用

为深入了解影响大学生心理健康的主要因素以及心理症状之间的关系,以某高校2011级的学生心理测试数据为基础,采用统计分析和关联规则挖掘两种方法,从性别、学生干部、独生子女、来源地、家庭结构、家庭月收入等方面进行了分析研究,根据研究结果为高校开展大学生心理健康教育的规划、决策提供依据．     

大学生对自杀态度及其心理健康调查分析

为了解大学生自杀态度的基本情况及其心理影响因素，为高等院校实施大学生危机干预提供理论依据，采用独立样本t检 验、相关分析、回归分析和构建模型等方法，对沈阳农业大学3489 名大学生进行问卷调查结果表明：大学生对自杀态度总体为矛 盾或中立态度；自杀态度部分因子与性别、是否独生、是否单亲存在显著差异；焦虑、抑郁、性心理障碍、精神病倾向对自杀行为的 认知具有显著负向预测作用。分析结果表明，造成大学生自杀存在多方面的影响因素。     

大学生心理健康教育

随着社会的发展,给人们的心理带来了巨大的冲击。大学生作为一个特殊的社会群体,心理健康问题备受关注。本文针对大学生存在的心理问题,阐述了在高校如何及时有效的开展心理健康教育,并提出具体措施,积极帮助学生摆脱心理困境,提高大学生的心理调适能力,提升大学生的心理健康教育水平。     

可定制化的心理服务系统的研究与设计

针对高校学生日益严重的心理健康问题,利用互联网技术和移动端的优势为高校学生开发可定制化的心理服务系统,实现学生线上预约心理咨询师以及进行匿名咨询等功能,旨在及时解决大学生的心理健康问题和加强大学生的心理健康素质教育.学生使用移动端在线预约心理咨询师,咨询师使用Web客户端与学生匿名对话,通过匿名的方式有利于学生向咨询师敞开心扉主动倾诉,通过线上预约的方式,系统能合理安排咨询对象和咨询时间,最大程度地利用好高校心理健康室资源,并实现学生心理资料的信息化.     

高校电信诈骗防范对策研究——基于受害者被害心理视角分析

近年来，高校大学生成为电信网络诈骗犯罪侵害的重点对象，防范电信诈骗已成为高校安全保卫工作的重要主题。本研究从被害心理视角出发，通过半结构式访谈研究了Z大学7起网络电信诈骗的典型案例。结果显示高校电信诈骗受害群体受害的主要原因是趋利心理导致的非理性决策、一般信任水平高、对电信诈骗的风险感知水平低以及紧张情境下的直觉决策。基于此高校防范电信网络诈骗安全教育应当将反诈知识与优秀校园文化相结合筑牢学生心理防线、校警联动有效阻断诈骗分子对受害学生的心理控制以及必须形成学校、公安机关、银行、电信部门的多方联合的电信诈骗治理主体。     

独立学院心理素质教育培养模式研究

本文主要针对独立院校在校学生,研究并形成构建独立学院优质的心理素质教育模式的实施办法;拟从心理素质培养模块构建、心理咨询与自我心理保健相结合、挫折教育与心理危机干预相结合、心理素质教育与德育教育相结合、素质拓展等环节入手,进行探讨与论证。     

发挥大学生心理资本对求职绩效的促进作用

本文通过研究大学生心理资本对求职绩效的作用机制发现,关注从提升心理资本的角度挖掘大学生求职过程中的主动性力量,利用心理数据分析的结果建立心理资本干预机制,可以实现大学生就业率的提升.