基于案例驱动教学模式的C#程序设计课程的教学改革研究

本文把案例驱动教学模式引入C#程序设计课程,逐步培养和改善学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高教师的教学效率以及学生的学习能力和创新能力。实践证明,采用案例驱动教学模式能够弥补传统教学模式的不足,开阔学生思路和视野,达到C#程序设计课程目的,满足招聘单位的要求,使学生更快得适应工作岗位。     

VFP数据库案例驱动实践教学研究

纯理论的VFP数据库教学已不能满足需要,加强实践教学,提升学生分析问题和利用数据库知识解决问题的能力是当下数据库教学中亟待解决的问题。文章提出案例驱动教学方式,通过案例驱动教学促进学生对数据库理论的深入掌握和灵活运用,以取得更好的教学效果。文章从教学案例选取、实践内容设置、实践教学过程控制和教学评价四个方面进行思考,通过案例驱动教学来强化学生对问题的抽象思维能力和动手能力,加强教学过程的管理,以获得更好的教学效果。     

案例驱动的嵌入式系统教学改革探索

针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,从"有用、有趣,建立学生自信"的指导思想出发,探索案例驱动的嵌入式系统教学改革,提出嵌入式系统教学案例的设计思路及注意问题。实践证明,案例驱动的嵌入式系统教学方法能够有效提高学生学习兴趣,化解课程教学难点,提高学生实践能力。     

“案例驱动“的Excel教学改革探索

提出了在Excel课程教学中使用“案例驱动“教学法的设想,并通过具体的案例阐述了案例教学法的实现步骤及关键问题.实践证明,该教学法能帮助学生深入理解所学内容,提高学生利用Excel分析和解决实际问题的能力.     

案例驱动的ACCESS程序设计教学改革

针对传统ACCESS程序设计教学过程中出现的问题,提出一种案例驱动教学方式,逐步培养和改善学生分析问题、解决问题的能力,提高学习和创新能力。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,开阔学生思路,提高自主完成率,达到课程设计目的。     

案例法结合PBL教学模式在数据库课程中的应用

分析目前流行的案例教学法和PBL教学法的特点,提出将案例法结合PBL教学模式应用于数据库课程的教学中,阐述通过以案例为基础、教师讲授结合学生讨论的理论教学,配合以问题为基础、学生为中心、教师为导向的实践教学,能够提高教师的教学质量及学生的学习兴趣和学习效果。     

数字图像处理课程案例库建设及案例驱动教学法应用

针对目前计算机专业研究生课程教学主要采用教师课堂讲授的方式,不能充分激发学生学习的主动性和积极性的问题,提出一种具有可操作性的案例驱动教学方案。最后通过实际教学进行验证,说明案例库建设及案例驱动教学法在教学中的作用。     

基于"案例教学法"的《大学计算机基础》教学研究与实践

所谓“案例教学法”,是根据教学目的要求,在教师的引导下,组织学生对教学案例进行思考、分析,促使学生对概念和操作理解的教学方法。运用“案例教学法”可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,顺利实现教学目标。本文以建构主义学习理论为基础,阐述了“案例教学法”在《大学计算机基础》课教学中提出的背景、概念、教学案例的设计以及教学实施中应注意的问题等。     

案例驱动教学法在Python教学中的应用

针对空军预警学院前阶段Python语言程序设计教学中存在的突出问题,探讨了案例驱动教学法在Python教学中的应用,按照"创设情境、提出案例,抽象分解、分析案例,知识运用、求解案例"的实施思路,给出了一个五子棋教学案例.在教学中,通过遵循"问题引导、学生主体"的教学理念,指引学生围绕问题求解,掌握基本知识和技能,极大激...     

案例驱动的数据结构课程设计教学改革实践

本文针对传统数据结构课程设计教学过程中出现的问题,提出一种案例驱动的数据结构课程设计教学方式,以帮助学生理解和掌握分析问题、解决问题的方法,提高自主学习能力,锻炼设计创新能力。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,开阔学生的思路,提高自主完成率,达到课程设计目的。     

基于案例驱动法的软件工程课程影响因素实证分析

提出基于任务驱动教学法的软件工程课程教学影响因素主要有案例、教师、学生、设施等4个方面,并阐述以上因素对案例驱动法软件工程课程教学的具体影响。     

基于案例的“任务驱动教学模式”在EXCEL中的应用

"任务驱动"教学方法是目前信息技术课所使用的主要教学方法。本文从一个具体的案例来分析任务驱动教学模式[1],包括提出该模式的可操作性步骤,按照呈现案例、分析案例、学习新知识、分析任务、完成任务的步骤实施教学,可以激发学生学习兴趣,培养学生的发现问题和运用创造性思维解决问题的能力。     

贯穿案例教学法在Java Web程序设计教学中的应用

针对Java Web程序设计教学的现状和问题,提出贯穿式案例教学法,全面讨论案例的设计和实施。案例以任务驱动的模式贯穿整个教学过程,通过不断地完善案例的功能将多个知识点连成一线,充分调动学生的积极性,培养学生开发企业级项目的综合能力。     

案例驱动教学法在《Android移动开发技术》课程的应用

《Android移动开发技术》是一门实践性较强的课程,涉及的知识点和技能多且复杂,初学者学习难度大。针对应用型本科大学软件工程专业Android移动开发技术课程的教学进行初步探索,并提出了该课程进行案例驱动教学的重要性。案例驱动教学法通过实际案例将抽象的知识点实体化,以实际案例为学生先树立一个明确的、直观的学习目的,再通过案例分析,引导出需要学习的知识点,这种模式可以极大地激化学生的学习兴趣,学生在目标的驱动下有目的地主动学习,可以大大提高教学的效率和教学效果。     

图形图像处理课程任务案例设计分析

在运用任务驱动法教学模式进行教学的过程中,任务案例的设计至关重要,好的案例有助于提高学生的思维能力和创新意识.为此,针对图形图像处理课程任务案例的设计思路和教学中实施的任务情境案例进行了研究分析,以取得更好的教学效果.     

基于案例驱动的面向对象程序设计教学方法的应用研究

面向对象程序设计是一门专业基础课程,本文探讨了针对面向对象程序设计引入案例驱动教学思想的意义,选取了具体的教学案例进行讲解,分析了成功推动案例驱动教学的条件和措施,展示了教学成果。实践表明,面向对象程序设计教学引入案例驱动教学方法取得了比较理想的教学效果,值得在一般程序设计教学中推广,对于提高学生分析及解决问题的能力具有重要意义。     

分布式计算课程教学方法探索

分析分布式计算课程的教学现状,针对目前存在的问题,指出改善该课程教学效果的具体方法。从课堂教学引入程序演示、设置问题情景、采用案例驱动教学、分层教学等方面对教学手段进行探讨,提出通过激发学生学习热情、增强学生项目开发能力来提高教学质量的观点。     

基于案例的VFP程序设计教学探索与实践

通过分析VFP程序设计的教学现状,进一步阐明了案例教学符合VFP程序设计教学的需要,是一种比较有效的教学方法。根据VFP程序设计课程的特点,以及案例教学本身的优点,选用典型的案例,同时结合具体教学实践将案例教学运用于VFP程序设计教学中。通过对案例的分析、讨论,激发了学生的学习兴趣,有效地提高了学生分析问题和解决问题的能力。案例教学的实施加强了课堂上师生之间的交流和互动,使学生更容易接受理论知识,提高了教学效率。     

基于驱动式案例教学法的VB案例设计策略

Visual Basic程序设计是很多高校培养学生编程能力的首选课程,但在实际教学过程中普遍存在教学效果不佳、学生学习积极性不高、学习效果差的问题。针对这种现状,文章提出在VB程序设计教学中使用驱动式案例教学的观点,并结合实例着重对案例的设计、组织策略进行分析。     

SQL Sever2005中利用触发器实现数据库完整性的教学案例设计

本文详细设计了SQL Sever 2005中利用触发器实现数据库完整性的教学案例,通过案例驱动的方式完成了数据库完整性的教学任务。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,激发每位学生的学习兴趣和学习潜能,锻炼学生良好的职业规范道德、团队分工协作等素质,大大缩短教学情景与实际软件开发的差距,增强以实践能力培养为目标的应用型人才培养新模式,从而实现应用型人才的培养目标。