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《计算机组装与维护》是高校计算机专业必修的实践课程,它是以培养应用型人才为宗旨,提高学生实践动手能力的一门课程。针对传统的课程教学方法,本文对《计算机组装与维护》这门课程提出了教学的改革方法,对教师的教学和学生的学习都有着非常大的帮助。 相似文献
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郭宏刚 《电脑编程技巧与维护》2012,(4):108-109
项目教学法对于中高职院校培养学生的实际操作能力十分有效,针对《计算机组装与维护》这门课程,通过项目设置、任务分解、组织完成的形式,激发学生学习的兴趣,提高了学生的实际动手能力,取得较好的教学效果。 相似文献
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《计算机组装与维护》这门课程在广大中职的计算机专业内都有举足轻重的地位和影响.这门课程主要就是为了增强学生的专业性和动手能力,以此来培养高素质专业性人才.但是当前国内中职对于该课程的研究还处在初级阶段,经常出现各种问题,困扰着教师和学生.本文将针对《计算机组装与维护》课程教学提出改革与实践的新方法,意在为我国各大中职计算机专业教师提供参考. 相似文献
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《电子制作．电脑维护与应用》2016,(2)
本文主要阐述了项目教学法在《计算机组装与维护》教学中的优势和项目教学法在《计算机组装与维护》中的具体应用,以期激发学生对《计算机组装与维护》课程的兴趣,提高学生的实践操作能力。 相似文献
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《计算机组装与维护》作为计算机专业一门操作性比较强的课程,随着计算机硬件、软件的飞速发展,计算机应用领域的不断扩大,对计算机维护销售人员的技术有了更高的要求.将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,基于工作过程系统化项目式课程开发是课程建设的趋势,以组装一台可以使用并熟悉其维护方法的工程项目为例,有助于探讨《计算机组装与维护》实习课程体系开发的途径,更加有效地提高学生实践操作能力. 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,在实际教学过程中,我们采用项目教学法,积极拓展实践性教学渠道并尝试在《计算机组装及维护》课程教学中采用听、看、做、思、练相结合,手、眼、脑并用,师生互动,激发学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
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在中职院校的计算机专业当中,《计算机组装与维护》(下文简称《组装维护》)这门课程是一门具备极强实践性的课程,它强调提升学生们的动手能力以及实际操作的能力,但是在现实情况当中,其对于实践能力的要求并没有在教学中体现出来.针对计算机的组装以及维护的相关课程所具备的高操作性特征以及中职院校学生的学习内驱动力相对较弱的情况,怎样才能够充分发挥出现代化教学的手段和优势,提升实践性教学的模式整体水平,使用比较灵活且切实有效的教学模式提升教材的更新速度以及实训设施建设水平,构建并完善专业技能方面的考核以及职业资质认证具体方式等均为非常值得深入探究的问题. 相似文献
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高莉 《数字社区&智能家居》2009,(20)
《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的一门实践性很强的专业课程,要求学生不仅要有认知能力,更主要具有动手能力。该文提出用各种教学方法和加强实训教学,利用现有资源和任务实训,提高学生对这门课程的学习热情和效果。 相似文献
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《计算机组装与维护》是我校计算机应用技术专业开设的一门专业基础课程,目的是为了培养学生的计算机硬件的理论基础、组装及维护计算机的操作能力和团队协作能力.本文主要是介绍利用CDIO工程教育模式对《计算机组装与维护》传统的教学模式进行改革. 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,着重培养学生的实际动手操作能力。该文针对目前计算机组装与维护教学过程中存在的问题和弊端,然后从教学模式、教学内容和考核模式等多方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实施过程,提高了教学质量,获得了良好的教学效果。 相似文献
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职业学校《计算机组装与维护》课是计算机专业一门实践性很强的课程，如果仅靠单纯的理论教学和少量的实验，学生不可能系统地、全面地掌握计算机软件、硬件的安装及维护知识。但如何上好这门课，体现职业教育能力培养，让学生能真正的掌握一定的技能呢？本人通过长期教学实践，尝试采用了一种“三维教学法”来构建职业学校《计算机组装与维护》课程的教学，并取得一定的效果。 相似文献
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计算机组装与维护,是一门实践性较强的课程,在培养具有专业技能的高素质劳动者的作用尤其突出。可是在目前的计算机组装与维护课程之中,由于学校的教学资金,计算机更新换代频率快等的原因,教学存在着很大的问题。通过对问题的研究,对比仿真系统教学与在实训室内教学的优点,并对仿真系统的功能模块进行了设计。实践证明仿真系统可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率,同时也大大降低了设备的损坏率。 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门计算机应用专业中实践性非常强的课程。本文根据笔者多年从教校企合作的该门课程实际情况,介绍了校企合作的内涵、模式,探讨了应用于该课程中的"四多元化校企联合培养教学模式",还特别详细阐述了其中"四评三点"的考核方式。 相似文献
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本文简单的介绍了《计算机组装与维护》课程的定位以及培养目标,通过对目前课程教学现状的分析,提出了该门课程在培养学生兴趣、利用多媒体教学、选择合适的教材、强化教师实践技能等方面的改革思路。 相似文献
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王志勇 《计算机光盘软件与应用》2014,(12):256-257
在职业学校的计算机专业中,《计算机组装与维护》是一门非常重要的课程,但是在实际教学的时候经常会出现设备比较紧张、硬件经常损坏以及机房维护比较困难的情况,这对《计算机组装与维护》教学的正常进行是非常不利的。若是在进行《计算机组装与维护》教学的时候将虚拟机技术运用进去,不但能够很好的解决上述的一些问题,还能够降低消耗。并且虚拟机技术的运用也在一定程度上丰富了老师的实际教学环境,给学生更多的机会,让学生进行动手实践,教学效果和教学效率也有了保证。 相似文献
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谢家立 《计算机光盘软件与应用》2012,(11):238+240
《计算机组装与维护》课程是高职高专层次计算机专业学生的专业基础课程,通过讲解计算机的硬件组成,软件的维护、管理,使学生对计算机产生宏观上的认识,有利于今后的学习。计算机软、硬件的发展速度很快,因此本门课程存在较强的实用性和时效性,本文从课程所处地位,重要性,硬、软件的发展以及课程的教学现状和教学方法的改进等几个方面进行了教改探讨。 相似文献
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《计算机组装与办公设备维护》是高职院校计算机应用技术专业一门实践性很强的核心课程,随着办公自动化的普及．不少用人单位对计算机与各种办公设备实操能力的要求越来越高,所以熟练操作、维护计算机和办公设备,提高实践操作技能．是培养学生的目标。从实际教学出发,探讨课程教学过程中存在的问题和难点,结合人才培养方案、课程目标、学生和课程特点,提出讲练结合等多种改革方法,以达到更好的教学效果。 相似文献
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袁斌 《电脑编程技巧与维护》2010,(22):137-138
＂计算机组装与维护＂是中等职业计算机应用专业的专业骨干课程,随着计算机技术的普及,社会需要大量掌握计算机组装与维护的人才。针对目前中等专业学生的特点,如何开展有效的教学活动,提高学生学习的效果与兴趣,进行了有益的探讨。 相似文献