从中铝上市谈企业制度创新

一、企业制度的内涵和 基本要求 企业制度是依据一定财产关系而形成的经济组织形式及管理制度。企业制度是生产力发展的产物,社会生产力的不断发展,必然要求其组织形式、生产方式与之相适应。企业制度在一定生产力基础上产生、发展和演变,创新是企业制度不断适应生产力发展需要的内在要求。 企业制度创新的基本涵义是企业财产组织形式管理制度必须     

从传统文化中寻找经济学灵感

南怀瑾自称是一个"年纪大、顽固的、喜欢中国文化的老头子",在<漫谈中国文化:金融、企业、国学>一书中,他与银监会主席刘明康谈起了自己从大陆到台湾、美国、香港以及落叶归根回国的漫长经历,以及这其中他所感悟、体会的经济、金融的本质,而且对比了两岸三地、东方西方的金融本质,在他的梳理下,金融、企业和国学产生了奇妙的联系.     

大学"社会中心论"思辨--兼论话语权与现代大学制度构建的关系

大学社会中心论的阐释主要包括三个方面,一是领袖论,二是万能论,三是话语权论。这三种阐释目前都不能全面地体现大学的社会中心地位。在承认大学社会中心论的同时我们还必须清醒地看到它给大学和社会带来的不利影响;本文在对“大学社会中心论”思辨的基础上,认为是否拥有话语权是构建现代大学制度的前提和基础。     

从制度视角论高等教育的资源配置

随着我国教育体制改革的不断深化，高等教育取得了巨大的成绩。但面对当今激烈的世界竞争仍存在很大的差距。是什么制约着我国高等教育的发展？本文在比较中外教育投入与产出水平的基础上，从教育资源（力、物力）配置的角度出发，提出了发展我国高等教育一是缺钱，二是缺乏有效机制的认识，探讨了政府、教育行政部门对教育投入的资源配置模式及高等学校内部资源配置的方法。     

构建"从绿到金"的竞争优势

企业要建立属于自己的环保优势，并不一定要单纯依靠技术革新手段，在高层管理人员中建立环保优势意识、优化供应链的管理、健全财务分析、增加产品在环保方面的售后服务、培养环保优势企业文化等等措施，无一不能协助企业建立环保优势。     

大学治理:从制度维度到文化维度

大学治理,治,要有法规,要有手段;理,要有制度,要有方法。法律和制度是刚性的张扬的外在的,是强制性的;只有刚性的外壳而没有柔性的人性的、自觉的大学文化和制度文化,大学治理难以达到预期的目的。尚在幼年期的中国大学制度,因为未成年、未定型而有发展和创新的潜在优势,我们要抓住机遇,总结经验,吸纳他人之长,做到从制度维度向文化维度的纵深发展,从而使中国大学在新的治理平台上更好地崛起。     

赵玉光:从屯镀厂"转战"至绿色环保产业

近日,位于平湖市新埭镇南阳村的沪南电镀厂老总赵玉光正忙着招投标,其投标的"方向"却让不少村民大吃一惊.原来,赵玉光投标的是全塘镇穗轮村的绿化工程,昔日的污染大户如今竟然"转战"绿色环保产业.     

制度化教育与学校德育机制研究——新旧制度主义分析的视角

不同制度分析视角的转换意味着社会事实及其制度结构、规范的不同假设,而任何社会存在、制度设计又内含着道德的伦理意蕴及其德育机制追求。旧制度分析的社会基础是属于道德范畴的"共同价值",制度化教育以既定的结构和规范来规训学生的道德发展,学校德育通过他律、监控机制承担着将学生制度化的功能;新制度分析建立在"共同意义"的认知基础上,学校的组织、结构及其规范是被制度化的对象,基于人性的自治、道德自律认知,学校德育秉承学生与制度平等、互动、共生的机制,不断生成追求德性生活的学生个体、建构道德性的教育制度。     

大学教师评聘制度过度功利导向的负面影响及其控制——基于社会学制度主义的视角

大学教师评聘制度过度功利导向是当前我国大学教师评聘制度普遍存在的弊端。从社会学制度主义的视角来看,过于注重竞争与绩效的功利导向的评聘制度容易对大学教师的身份认同、学者特质、自我印象、行为偏好等方面产生诸多的负面影响。我们可以从转变制度设计理念、优化行政管理模式、提升制度德性以及有效降低竞争强度等方面完善大学教师评聘制度。     

大学治理模式考察的视角转换:从资产的"同质性"到资产的"专用性"

传统的对于大学治理模式的考察由于对资产的"同质性"假设前提使得研究缺乏深度和针对性.资产专用性理论作为现代交易经济学理论的一个重要组成部分,为分析大学的教育资源配置和治理模式提供了一个新的视角.作为非盈利性组织的大学,由于契约不完全的委托代理关系,应从教育资源的资产专用性出发实行利益相关者共同治理.     

从世界高考制度的发展趋势看中国高考改革

本文分析了当今世界高考制度的发展趋势 ,指出了现行中国高考制度在考试内容及方式等方面存在诸多弊端 ,并提出了中国高考制度改革与创新的措施。     

复杂性科学与大学考试制度的改革

考试已成为制约大学教学质量的瓶颈问题之一，其主要缺陷是目的模糊，形式单一，应有的功能基本丧失。从复杂性科学的角度看，大学的考试应以复杂性知识和高级学习为旨归，为此应该着重考察学生解决复杂问题的能力，促进总结性评价向形成性评价的转变，并构建一个开放的、自组织性的考试系统。     

科举制的考试内容与选拔标准留给高考改革的思考

本文对科举制度的兴衰史作深入细致的思考，从稳定和发展两个维度探讨科举制度对当前高考改革的启示。     

深化"院为实体"改革推进现代大学制度建设

建立现代大学制度,是新世纪摆在我国高校面前的宏伟目标和历史使命。高校内部管理体制与机制的创新和变革,是建立现代大学制度所不可或缺的重要组成部分。本文拟从分析“院为实体”改革的内涵出发,进而剖析了深化改革的现实性和紧迫性以及现实条件,并对其进行了构想,以期能够推进我国现代大学制度建设,形成具有中国特色的、适应市场经济需求的新的办学体制。     

从制度设计看美国大学终身教职制的理念基础

终身教职制是20世纪初美国大学确立的教师任用制度,时至今日,它仍然是美国大学主要的教师任用制度。从制度设计的角度可以分析出终身教职制的三个理念基础,即对学术自由的捍卫、对职业安全的保障、对优秀人才的选拔。从制度设计看美国终身教职制的理念基础或许对我国正在进行的大学教师人事制度改革有一定的启发意义。     

主减速器总成在线检测系统的研制

文章介绍了主减速器总成在线检测系统的组成及技术实现.系统作为主减速器柔性装配线的最后一道工序,以工业控制计算机为核心,通过转速和转矩等数据的实时采集、处理、显示和存储,可以实现对三种主减速器总成的综合性能检测,并能根据预先设定的技术参数进行产品性能评判.     

由“共享空间”谈谈建筑物内部的空间环境意识

指出环境是一个广义的概念,其由物质环境、精神环境和微观环境所组成.物质环境又包括自然环境和建筑环境.本文通过对"共享空间"概念的探讨,说明了建筑物的内部环境,应使自然环境与精神环境相融合,使其有机、有理、有序,和谐自然.     

论基于学位本质的学位制度改革

学位及其相关概念的分析显示,学位的本质是学位持有人受过系统的高等教育而具备一定的学术水平的标志.该本质强调学位获得的途径是"系统的"高等教育,学位代表的信息是"一定"的"学术水平".基于学位本质的学位制度改革途径是设置副学士学位和拓宽专业学位的层次即发展专业博士.     

某型镗铣床主轴系统结构设计

主轴系统是镗铣床的核心部件,合理地设计结构,能够提高主轴系统的刚性和切削性能,降低振动和噪声.通过对某型镗铣床主轴系统的设计阐述了镗铣类机床主轴系统设计的方法和原则,并以切削试验证明所设计的主轴系统具有良好性能.     

大学发展中的开放与封闭:系统论的视角

作为自组织系统的大学只有在开放与封闭间保持适度的张力，才能源源不断地从外界环境中获取所需的物质、能量和信息，维护自身结构的独立性和完整性，并在与环境的交互作用中维持生存，实现发展。大学边界对于大学的生存与发展是至关重要的，而大学边界的守护，关键在于实现相对开放与适度封闭的辩证统一。