关于油企改革发展困局及对策思考

深化改革是油田企业做强做优做大的必然要求。推进油企深化改革应紧密结合各单位实际,正视改革所面临的各种困难和矛盾,最大限度地调动广大员工参与改革,切合实际的改革设计,领导机关率先垂范,配套"善后"措施,依靠广大员工群众努力化解困局,确保内部改革稳步推进。并加快现代企业制度建设,打造企业持续发展的长效机制。     

试论科学发展观对油田水电企业的指导作用

科学发展观对油田水电企业有着现实而深远的意义。它的精神实质体现在四个方面:1、科学发展观的第一要义是发展,牢记"第一要义"是夯实企业的生存之基;2、科学发展的核心是以人为本,突出"核心"就能紧扣企业的立企之本;3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续,落实"基本要求"是坚持企业的兴企之道;4、落实科学发展观的根本方法就是统筹兼顾,掌握学科方法才能实施治企之策。     

以改革创新精神再创清河新辉煌

清河采油厂是油田的主力油气生产单位,经过35年的开发建设,老油田面临诸多挑战与困难.按照油田"万千百"战略目标和"再创清河新辉煌"的指引要求,清河人必须更大力度地转变观念思想破冰,更有信心地开好局起好步,更有精神地攻坚克难技术创新,更加积极地迈出步伐深化改革,更重实效地推进安全绿色发展.     

企地抓共建 携手求发展

随着资源市场的形成与发展 ,油田企业必将进一步打破区域的限制 ,从事勘探开发 ,在市场竞争中谋求生存与发展。要占领这些市场 ,离不开当地政府的支持 ,离不开企地共建 ,因此 ,油田企业与地方政府必须达成企地共识 ,形成共建合力 ;必须深化企地联防 ,共创安全稳定的文明油区 ;必须构建新型关系 ,实现共同发展。     

基于高职应用外语专业群的“一本四联”育人机制——以苏州工业职业技术学院为例

现代高职教育之本在育人,核心在人才培养质量,活力在不断深化基于工作过程的"三室三岗"人才培养模式改革,政行校联袂育人、师生企联合育人、教研用联动育人、学做创联贯育人,以进一步激发政行企参与人才培养的内生动力,搭建好共赢的合作平台,从中找准校企合作的"最大公约数"。"一本四联"育人机制在高职应用外语专业群及其群内各专业的创新实践,旨在发展好学生和学院,同时教师自身也得以发展,而贯穿始终的主线是政行企校协同育人。     

高职“订单班”人才培养巩固与发展的思考

"订单班"教育是高职院校人才培养模式的一种新尝试,但在改革的实践中出现了一些困惑。本文从"订单班"后续巩固和发展的必要性出发,提出校、企、生三方共建的思路和措施,以共同实现"三赢"的良好局面。     

公私合作(PPP)模式的思考

2014年9月,一则"中国公司合作(PPP)研究院在深成立"的消息引起人们的注意,作为一种新型的城市发展建设与模式,对解决当前财政问题,化解财政债务问题,盘活现有财政存量资产,为政府与社会资本、民营资本、外资等投资者提供很好的合作模式和发展渠道。一、PPP模式的概念PPP(Public-Private Partnership)源于1997年世行/亚行提出的"公(政)私(企)合作/合伙/伙伴关系"     

浅谈政府主导下的“多校一企”、“多校多企”工学结合模式

工学结合教育模式历史悠久,在英国、德国等西方国家均有成功经验,但在我国实质上是尚处于探索阶段。制约工学结合有效实施的瓶颈,表面上表现为学校、企业、学生的问题,实质上却存在着一个更深层次的问题主体———各级政府部门。基于现状,本文提出了一种突破校企合作瓶颈的新思路———政府主导下的"多校一企"、"多校多企"工学结合模式。     

浅谈油田企业"三项制度"改革的实施路径

"三项制度"改革是建立现代企业制度和增强企业治理能力的重要措施,对提高要素生产率,激发企业内部活力,实现高质量可持续发展具有重大意义。在分析"三项制度"改革历史背景和重要意义的基础上,研究制定油田企业推进实施"三项制度"改革的思路与路径,深化改革,让油田企业持续提质增效。     

油田企业基层党支部教育管理党员的实践探索

江汉油田财务共享服务项目部分江汉、武汉两地办公,党员管理上存在人员差异、业务差异、文化差异。为切实抓好党员教育管理工作,江汉共享党支部结合单位实际,从构建党员教育轮训模式,创新支部主题党日,引领党员发挥先锋模范作用等方面进行积极尝试。     

“两个大局”理论与中国区域发展

邓小平“两个大局”理论是对改革开放前我国区域经济发展的经验总结,改革开放以后,这一理论成为促进我国区域经济协调发展的理论指南。新世纪,在科学发展观的指导下,我们已经实施了西部大开发战略和振兴东北老工业基地战略,近来又提出了中部崛起战略,这些都是“两个大局”理论全面实践的重要体现。     

论中国漫画"意"与"艺"的思考

"意"乃作品成败的关键、漫画在重"意"的同时必须重"艺"、"意"与"艺"并存并重,相辅相成、在"意"与"艺"处理好的同时,中国漫画要始终保持自己的民族性四方面着重阐述的。漫画自成一家时,固然从原来浑然一体的绘画中继承了某些传统。但此后的路怎么走,并没有事先设计的蓝图。近现代漫画在生活的激流中诞生,并且不能不在激流中去塑造自身,它必须顺应现实生活和人民大众的需求,去发展自己。而漫画应该注重"意"与"艺"的关系,才能跟上时代的潮流,走出自己的另一片天空！     

大力实施创造教育 培养高校“三创”人才——兼论我校实施“三创”教育的途径

从创造教育、创新教育、创业教育(“三创”教育)三者的内涵与关系入手,强调高校应大力实施创造教育,同时,也要使创新教育和创业教育与之同步。重点在为我院实施创造教育,培养“三创”人才提供一个具有可行性的途径。     

当代大学生的思想特征与高校“两课“教学方法的改革

高校"两课"教育对象的特殊性不仅直接影响到高校"两课"教学的实际效果,而且使"两课"教学方法及其改革也具有特殊的规定性.笔者结合我国高校"两课"教育改革和发展的实际,在考察当代大学生现实的思想特征的基础上,提出高校"两课"教学方法改革应遵循的基本原则,并试图从高校"两课"教学实践中总结出一些行之有效的可操作的方法.     

基于“3+2”模式下的《机电传动控制》课程教学改革与研究

对于3+2模式下机电传动控制课程的教学改革,文章通过教学方法、平台建设和考核评价三个方面介绍了课程教学改革的举措和方法,通过教学改革,充分激发了学生的学习兴趣,提高了课程的学习质量,使教学效果有了很大改观。     

"两次"飞跃思想对新农村建设的指导意义

农村改革的一"退"一"进"是实践"两次"飞跃思想的重要成果,这一"退"一"进"之间体现了解放思想、实事求是、与时俱进的马克思主义的理论品质,蕴涵着丰富的历史唯物主义和辨证法思想,为当前的社会主义新农村建设提供了适时的理论指导。     

河南省高职体育教学"三自主"模式的调查分析

为促进河南省高职体育教学改革、发展,运用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法,对河南高职体育教学"三自主"情况调查得知:多数学校沿袭传统行政班授课模式;所有学校教学时数缩减,教学内容不丰富;影响实施"三自主"教学的因素依次是场地器材匮乏、师资短缺、领导不重视。建议:鉴于高职学生的实习和实训次数多、时间长等特点,宜建立符合高职特色、依据本校实际的教学组织形式。     

基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养研究

“1+X”证书制度下培养高素质高技能人才,是目前高职院校人才培养模式改革的重要导向。基于对高职院校在“1+X”证书制度下人才培养模式改革的必要性与可行性的研究,提出“1+X”证书制度下人才培养的对策和建议,为高职院校有效开展“1+X”证书制度下的人才培养提供有益的借鉴。     

大学生"耻感"现状及其培养

耻感文化是中国传统文化的重要组成部分,是中华伦理文化的重要范畴,已经根深蒂固地融入大学生的道德实践之中.随着社会的发展,传统伦理价值体系及不合理的既有道德与社会发展趋势的矛盾日益暴露出来,道德主体行为没有明确的价值目标,加之社会上的歪风邪气给大学生带来的负面影响,使得有些大学生荣辱不分、耻感淡化.因此,在大学生中加强“耻感“教育与培养十分必要.     

转变教育思想、教育观念，呼唤“服务型”人才培养模式

分析了影响高等教育改革顺利进行的因素,即市场经济的要求与计划经济的力学轨道之间的矛盾,并从培养目标,培养内容,培养方式3方面入手,围绕高教体制改革,教学改革和教育思想,教育观念的变革3条主线,对“服务型”人才培养模式进行了探讨。