美国当代艺术教育(下)

本文试对美国高等艺术教育即艺术学院的艺术教育(College Art Education in America)作一基本的介绍.同时,高等艺术教育与普通艺术教育(Pre College An Education)是两个相互关联但又是不同范围的艺术教育,因此本文就美国普通艺术教育的状况也作一些介绍.     

论艺术教育与人才培养

本文简明论述了素质教育和艺术教育的内涵及开展艺术教育对培养学生的表演力、鉴赏力、创造力和陶冶人的道德情操等方面的重要作用,并对我国艺术教育的发展现状作了客观分析,强调学校艺术教育是推动我国素质教育深入开展,造就高素质人才的一项不可或缺的教育内容.     

将LED技术运用到Optical Art的教学设想

通过认识LED和Optical Art,提出将LED技术运用到Optical Art的教学设想,从艺术特征、造型表现形式及色彩表现等方面进行了可行性分析.结果表明,将LED技术应用于特定的Optical Art教学实践具有其可行性.目前,技术教育与艺术教育相融合的教育模式在高等职业教育中正得到快速发展.     

美国舍尔教授来我院进行学术报告

5月28日上午,美国马里兰大学工学院院长兼机械系主任舍尔教授来我院作了关于“美国高等工程教育概况及微机CAD现状及发展”的学术报告,舍尔教授现任美国福特基金会委员,美国工程教育学会顾问等职务。全院百余名师生参加了报告会。舍尔教授就美国高等工科教育的概况、计划及计算机(PC机)与计算站之间的区别及微机辅助设计在美国工程技术方面的运用等情况作了介绍。     

南非的生态艺术与理念

南非大学的高等艺术教育总体上是滞后的,但并不意味着它的理念落后.其殖民化历史、无大规模工业、原生态意识和贫苦黑人主流社会的现实并没有成为他们的包袱,反而催生了从政府、大学教育到国民"不变是硬道理"的国家意志和"无设计的设计"生态艺术的集体意识,造就了非洲的丹麦,这种非掠夺式、非资源消耗式、非环境破坏式、非奢侈化的南非模式对发展中国家高等艺术教育的发展是颇具启发性的.     

和谐交融的公共艺术社区教育研究

介绍美国社区公共艺术教育的现状，并与中国社区公共艺术建设进行比较。探讨如何从社区教育的角度提高公共艺术的教育成效，公共艺术如何促进社区文化保存，使社区公众能够在公共艺术的学习之中体现社区的共同利益，促进社区公众艺术素质和社区环境的共同提高。     

美国的工科与艺术无障碍教育给我们的启示

笔者以纺织和服装学科为切入点考察了美国的工程技术和艺术设计的普通高等教育.在现代教育的大背景下,技术和艺术已不可分割.美国高等教育(全程教育)工科和文科(艺术)的无障碍、崇尚传统文化、理念先行、合理配置硬件的特点,对了解和认识现代高等教育工科倾向或文科(艺术)倾向具有指标性意义,对我们现行改革“文工分置“的教育格局具有启发性.     

谈谈美国博雅学院的教育理念

在美国6000多所高校之中,有2600多所可归类于博雅学院(文理学院)的学校.数百年来为美国从奠基,建国到发展,培养了无数人才精英,是美国高等教育界一道亮丽的风景线.笔者1990～1997年在美国这类学院任教,对其历史的沿革、教育理念、管理方法、校园文化均有切身的感受.他山之石,可以攻玉.愿本文能对目前国内热烈讨论的高教改革,提供一点借鉴.     

对艺术教育教学体系建构模式的构想

通过分析我国普通高校艺术教育教学体系的当前状况,提出了我国目前艺术教育还存在的许多问题.为了尽快改变这种状况,我们通过深化艺术教育教学改革,从优化课程设置、规范管理体系、建设师资队伍及完善办学条件四个方面着手,建构了一套切实可行的艺术教育教学体系,希望能够作为高校实施艺术教育的一个参照,真正把艺术教育落到实处.     

简论新世纪中国高等艺术教育的学科建设与发展

加入WTO后会加快我国高等艺术教育改革与发展新格局的形成。就学科建设与发展而言，目前的美术教师教育专业应围绕它是基础美术教育的“工作母机”这一中心而展开；艺术设计专业则应在师资质量的提高与互助、学科专业的调整与规范、课程内容的完善及教学观的务实创新等方面下功夫。     

浅谈高等职业教育中的艺术教育

近些年来,我国高等职业教育的迅猛发展,极大地优化了我国教育结构和体系.高职院校不仅培养学生的实际应用、操作能力,同时也要提高学生的文化艺术修养,使学生得到全面发展.艺术教育是任何其他学科都不能替代的.美育,特别是艺术教育,是培养全面发展人才的重要手段.     

艺术教育与科技教育有机结合的探讨

科学技术与艺术在共同缔造仍类文明的历史进程中起着同样重要的作用,现代高等教育必须把科学技术教育与艺术教育有机结合在一起,本文论述上述两种教育的结合与学科发展提高和培养学生创造力之间的关系,并提出了高校实现科技教育与艺术教育有机结合有效性路径。     

论文化建设与艺术教育融合模式的建构

本文从讨论文化与艺术的概念和关系入手,提出高校的文化建设对于培养学生的全面素质起着重要的作用。依据当前高等教育中艺术教育的特点,提出了文化建设与艺术教育的融合模式,构建了艺术教育课程之间、教与学之间、第一、二课堂之间、资源之间有效融合的机制。     

加强民族艺术教育促进和谐社会构建

针对我国艺术教育严重滞后和存在的误区,认为高校的艺术教育应重在审美教育,强调要加强中华民族传统文化艺术教育的力度,通过多样的生动活泼的形式,提高大学生的文化艺术修养和民族传统文化品格.为构建和谐社会夯实丰厚的民族精神底蕴.     

国外高等工程教育工程实践训练的启示

工程实践训练是高等工程教育的核心,对工程人才的培养起着关键的作用.对德、美、法三国的高等工程教育中的工程实践训练情况做了介绍,分析并介绍了目前中国高等工程实践教育的情况,经对比分析,指出了中国高等工程教育工程实践训练的发展策略.     

摄影与绘画结合的后现代艺术

本文作者根据当前后现代艺术发展对摄影与绘画在后现代艺术中的关系作了一定阐述.对摄影在后现代艺术的作用做了深讨.     

论曲艺艺术的思想政治教育载体功能

曲艺艺术是我国传统文化的瑰宝,是思想政治教育的重要载体之一.它有着深厚的历史积淀和文化底蕴,通过独特的审美表现形式提高人们的思想道德修养.它从艺术表演中折射出思想内容.借助艺术形式这个载体来进行思想政治教育,其思想政治教育内容有机地融合在艺术的意象中,潜移默化地使受教者的思想政治修养得到提高.曲艺艺术作为思想政治教育载体的功用,必须在不断创新和创造性开掘中才能得到有效体现.     

CHICKERING的教育认同理论与我国高校学生工作的适应性问题探讨

上世纪六七十年代以来,美国的高等教育历经了一个飞速发展的过程,与之相伴的高校学生事务管理理论的研究出现了较多的流派。本文在众多的理论体系中选取了美国学者Arthur Chickering的教育认同理论（Education and Identity Theory）作为基本的分析框架,将该理论的核心理念与我国高校学生工作的实际相结合,对教育认同理论与我国高校学生工作的适应性问题进行了探讨。     

高职院校艺术教育现状与对策

当前高等职业教育蓬勃发展,但艺术教育在高职院校相对滞后,本文对高职院校学生艺术素质及艺术教育现状进行了深入的讨论与分析,提出了如何开展高职院校艺术教育及其改善现状的对策。     

艺术教育与科技教育有机结合的探讨

科学技术与艺术在共同缔造人类文明的历史进程中起着同样重要的作用。现代高等教育必须把科学技术教育与艺术教育有机地结合在一起,本文论述了上述两种教育的结合与学科发展、提高和培养学生创造力之间的关系,并提出了高校实现科技教育与艺术教育有机结合的有效途径。