以培养应用型人才为目标的大学英语教学改革

高校的大学英语教学改革应以培养应用型人才为目标。本文分析了应用型人才培养的必要性,并从人才培养模式、教学内容、课程设置、教学班型及考核方式探讨了大学英语教学改革之路。     

培养应用型人才的钢结构课程改革新模式

通过对目前钢结构发展的现状和存在的问题,以及钢结构课程的教学实践进行系统分析,文章提出采用抓住主线、趣味教学的方法,以多种教学手段提高教学效果,增加学生对钢结构的直观认识,提高学生的学习兴趣。     

以培养应用型人才为目标的本科高校考试制度改革问题思考

本文以培养应用型人才为目标的本科高校为背景,剖析了考试制度存在的问题及原因,提出了考试改革的对策,旨在构建考试与教学的良性循环,为提高应用型本科院校的教育教学水平和人才培养质量,从考试改革角度进行了一定的思考。     

基于应用型人才培养目标的钢结构课程教学初探

随着钢结构行业的迅猛发展,其人才需求越来越大。但在一些地区却存在钢结构企业招人才难、相关专业毕业生找工作难的现象。造成的原因是多方面的,作为人才培养主要渠道之一的高校,应关注的是如何实现人才培养目标与行业需求接轨。在对昆明地区部分钢结构企业用人需求调查了解的基础上,针对普通应用型本科院校,从钢结构课程教学的角度出发,探讨了如何结合行业需求确定钢结构课程教学目标,并从学生学习能力、实践能力、社会能力的培养入手,探讨了在钢结构课程教学中应用型人才培养目标的实现。     

加强实践性教学 培养应用型人才

笔者通过对当前土木工程专业教学情况的分析,针对学生掌握理论知识不深入、解决实际问题能力差的现状,经过三年的教学研究与实践,提出了加强实践教学环节,培养应用型人才的教育思想,介绍了土木工程专业实践教学的改革思路,重点强调了结构模型制作环节融入教学实践之中的作用及教学效果,为培养应用型人才开辟了新的途径。     

土木工程专业应用型创新人才的培养模式探讨

依据制定的培养目标,围绕土木工程专业应用型人才培养体系,开展创新教育与应用能力培养,通过对土木工程专业教学改革和实践进行探索,制定了相应的应用型人才培养方案和课程体系,提出了实践教学环节改革,为土木工程专业人才培养模式提供参考。     

加强实践教学环节,培养城市规划应用型人才

文章分析了我国高等教育发展的形式，研究了培养城市规划应用型人才应从专业的科学定位、优化实践教学课程体系。重视城市规划管理知识的讲授和结合执业资格考试等方面来实现。     

浅谈以应用型为目标的电力电子技术教学改革

电力电子技术是电类专业尤其是电气及自动化专业的核心基础课程。以应用型人才培养为目标的电力电子技术课程教学改革,旨在突出课程的实践性和应用性,引导学生建立必要的专业素养,为学生就业及今后在工程领域的发展奠定良好的基础。本文围绕电力电子技术教学改革目标,结合作者自身教学经验,对课程教学中存在的问题进行了思考和分析,阐述了改革的思路、提出了改革方案,并对方案的实施和教改的特色做了介绍。     

中外合作培养应用型人才的对策与建议——以普通医药院校为例

中外合作教育是培养应用型人才的重要方式之一。普通医药院校中外合作培养应用型人才目前还存在合作对象水平参差不齐、学科和专业分布不合理、学位认证体系有待进一步完善等问题。学校应通过开放发展、凝练特色、加强监管等方式,完善中外合作机制、形成办学品牌,发挥出中外合作教育在应用型人才培养上的最大作用。     

以培养学生学习能力为目标的会计教学改革探讨

随着市场经济的不断发展,会计和信息技术不断更新,会计人员将要不断的学习新知识、获得新技能,而传统的高职会计课程教学不利于学生学习能力的培养。本文从自主性、技能性、灵活性等方面探讨会计教学改革的新途径,为企业培养出更多具有熟练技能的应用型人才。     

独立学院应用型人才分类培养研究

独立学院经过多年的发展,已形成了一定规模,由于学院的办学条件、办学资源等发生了很大变化,社会宏观形势也发生了巨大的变化。本文针对独立学院应用型人才培养目标,提出分类培养模式,即：层次分类、产业分类、企业分类,并在此基础上对独立学院应用型人才分类培养模式的运行机制进行了深入的探讨。     

顺应社会发展 培养应用型舞蹈人才

近年来,严峻的就业形势给舞蹈学院的毕业生带来了巨大的压力,“高、精、尖”的舞蹈专业生,已不能满足社会文化市场的需求,反而,一专多能的应用型舞蹈人才,越来越受到各大招聘单位的欢迎。因此,高校的舞蹈教学应该适应社会的发展需求,重点培养学生在舞蹈表演、教学和编排方面的综合能力,使之成为应用型的舞蹈人才。     

以培养工程实践能力为目标的建筑自动化教学

从教学思路、教学内容、教学方法三方面介绍了清华大学建筑环境与设备专业建筑自动化课程的教学探索.课程以一系列实际工程问题为线索,通过4个由浅入深、环环相扣的教学循环,引导学生学习相关领域的知识,培养学生解决实际工程问题的能力.     

钢结构住宅的技术性探讨——以清华大学钢结构学生公寓为例

以清华大学钢结构学生公寓为实例，从结构选型、材料构成、构造技术几方面对钢结构住宅的技术性问题进行分析探讨，并提出需要进一步解决的问题。     

基于应用型人才培养的钢结构课程教学研究

我国的钢结构建筑行业迎来了很好的发展机会,但能满足市场需求的钢结构人才相对短缺,为此,高校的钢结构课程教学必须改革。结合钢结构课程理论性和实践性强的特点,从钢结构课程的教学内容、教学方法、实践教学环节、工程设计软件教学、授课教师的工程实践能力培养等方面进行了探讨,旨在提高钢结构的教学质量,增强学生的工程应用能力,培养专业基础知识扎实的高素质钢结构应用型人才。     

钢结构应用人才的研究与探讨

随着钢产量的持续攀升,我国用钢政策不断调整,导致市场对钢结构人才需求随之而变。通过对钢结构设计和施工单位的调查,了解市场对钢结构人才需要的要求。同时分析大学课堂中《钢结构》课程教学存在的问题,提出四环节教学模式、四式教学方法、四维教学手段、四结合考核方式,能全方位、多途径地提高教学效果。     

浅谈实践教学在培养土木工程专业应用型人才中的作用

本文着重阐述了加强实践教学环节在培养土木工程专业应用型人才中的重要作用。     

以创新能力培养为目标的土木工程专业实践教学体系探析

结合新时期对大学生创新实践能力培养的总体要求,根据工程教育的特点,基于"实践中创新、创新中实践"的认识论基本规律,探讨采用课内与课外、现实与虚拟、理论与实践、校内与校外相结合的立体化教育教学方式,强化学生实践创新能力的系统化培养。     

结合行业特点培养土木工程应用型人才

加大应用型人才培养的力度,已成为国家和各高校的主要议题.土木工程行业是一个强调工程应用的行业,需要大量的应用型人才.土木工程应用型人才的培养,应结合行业特点,以培养侧重于工程实践、工程应用的工程师为主要目标.应用型人才的培养过程中,既要结合工程实践,又要体现创新.     

以应用型人才培养为目标的工程制图课程教学改革研究

随着我国经济的快速发展,城市化的脚步慢慢加快,各种基础设施的建设也就越来越多。在这样的背景下,工程制图人才的需求越来越大,而传统的工程制图课程教学模式越来越不能满足市场的要求。因此,需要对工程制图课程教学进行改革,以培养应用型人才为目的,来应对当前中国社会对工程制图人才的庞大需求。本文就传统工程制图课程教学中存在的问题进行研究,引出如何通过改革措施改变现在我国工程制图应用型人才缺乏的现状,最后总结全文,展望未来。