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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
专业课是以解决实际生产问题为主,将理论转化为实际应用的课程,是各高校或专业学校依据培养目标而开设的。专业课作为高校人才培养的载体,教学质量的高低对专业人才的素质培养起着关键性作用。本文从教学方法、教学与实践结合等方面,提出了有助于专业课教学质量提高的方法,并论证了只有将有助于专业课教学质量提高的方法共同实施,相互结合,才能真正提高专业课的教学质量。  相似文献   

2.
会计课是管理专业的一门专业基础课。会计课的教学效果如何 ,对该专业今后专业课的教学有重要影响。目前 ,管理专业的学生对会计课缺乏兴趣 ,不予重视。要提高会计课的教学质量 ,必须不断改进教学方法 ,充分调动学生对会计课程学习的主动性、自觉性 ,增强学生学习的兴趣。教学方法的改革应从培养兴趣、突出重点、采取灵活多样的教学方式和改革评价方法等方面进行  相似文献   

3.
构建新的石油及天然气地质学课堂实践教学内容体系和改进教学方法是中国地质大学(武汉)开展的新一轮课程改革所提出的要求,主旨在于强化专业理论课教学和专业技能培养,加强该课程的实验实习课教学内容建设和教学方法改革,提高专业课教学水平,培养学生分析问题、解决问题以及创新能力。在实验实习课教学中运用"项目教学法"既能激发学生的学习兴趣和积极性,又能够培养学生的动手能力和专业思维能力,促使学生成长为具有动手能力和创新意识,专业特色突出的高素质人才。  相似文献   

4.
跟踪科技前沿 强化能力培养——专业课教学改革的实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校在专业课教学过程中,将课程内容密切相关的专业课进行归类,将同类课程以专业主干课为核心进行系列课程改革和建设,以调整专业课教学过程中课程结构和内容,改进教学方法。本文以自动化专业课“过程控制工程类”系列课教学改革的实践为例,阐述了系列课改革和建设方法和采取的措施。实际应用效果表明,进行系列课建设和改革,可改进专业课教学方法,提高专业课教学质量。  相似文献   

5.
一、明确“一体两翼”教学指导思想,全面提高教学质量1.“一体两翼”教学指导思想1985年我院提出了以主干课程教学为主体,以外语和计算机两个特殊能力培养为两翼的“一体两翼”教学指导思想,从而使我院教学工作的整体思路清楚,目标明确,教学质量不断提高。2加强基础,突出主体,狠抓ic门学位深的教学质量加强基础课程教学,实行院组统考,考教分离。突出主体是把部分公共课、基础课、技术基础课和体现专业特色的专业课共10门,定为该专业的学位深,进行重点建设,使学生终身受益。3.强化外语和计算机能力训练为了提高学生的外语和计…  相似文献   

6.
高等工科院校专业课教学改革的设想   总被引:2,自引:0,他引:2  
课程教学作为高等教育中的重要一方面 ,它的改革已在教育界引起了广泛的探讨。但作为高等工科院校的专业课教学 ,既有和公共基础课、专业基础课的相通之处 ,也有其自身的特殊性。因此 ,有必要从专业课教学的特点出发 ,专门对专业课教学的改革进行一番探讨 ,以探索出一种既能培养出现代社会所需的新型人才 ,又切实可行的改革模式。一、专业课教学改革设想1.教材一本好的教材是执行教学计划和教学大纲 ,反映时代精神 ,引导学生学习的指导书。它不但能使学生从中学到知识 ,更重要的是能够培养学生智慧 ,培养正确的理论思维能力。对于专业课教材…  相似文献   

7.
开展高校课程教学改革是提高学生专业知识和教学质量的有效途径之一,对培养新一代专业科技人才具有重要作用。基于教学实践活动,对"表面活性剂与胶体化学"课程理论教学部分进行了改革尝试,本文就教学内容和教学单元的整合、教学方法的改进和课程评价模式的细化等方面进行了介绍。  相似文献   

8.
《石油地质学》是石油地质专业最重要的一门专业课,也是本专业硕士研究生必考专业课之一。它是石油地质教研室重点建设的一门课,也被列为系级优质课重点建设课程。该课程共80学时,安排在三年级下学期授课。如何搞好这样一门难度大,要求高的课程,使教学质量不致于因青年教师主讲而下降,并争取在某些方面有所创新,达到理想的教学效果,这是我接受这一任务后一直思考的问题。在教研室及老教师的支持帮助下,我与辅导教师密切配合,艰苦努力,终于取得了满意的教学效果.以下谈几点体会。一、认真钻研,博采众长,组织好教学内容《石油地…  相似文献   

9.
专业基础课教学的几点探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
袁静  郭成 《石油教育》2002,(5):30-32
专业基础课作为基础课与专业课之间的桥梁与纽带,对培养“高素质、强适应”的人才起着至关重要的作用。包括专业基础课在内的课程改革是教育改革的基石。作者通过教学改革实践,在专业基础课教学思路与内容、课堂教学方式与方法、多媒体教学手段、实验教学与作业、补充野外实践教学等不同层面进行了探索。  相似文献   

10.
通过实验教学培养学生的独立工作能力,是学校教学的一个重要方面。以石油大学(华东)自动化系应用电子技术专业来看,其本科教学共有专业基础课、专业课十二门,实验学时共约一百七十学时,约占总学时的15%。这么多的学时,如何有效利用,使学生在独立工作能力,独立分析问题和独立解决问题上,得到真正的提高?这是许多老师长期思考的重要课题之一。本文在此提出开展“专题实验”的方法,和大家共同探讨。“电子测量”课是一门限选专业课,是应用电子技术专业四年级上学期的课程,总教学学时60,其中实验9学时,共三个实验。我们在接受…  相似文献   

11.
《材料力学》是机械、安装、钻井、采油等专业的一门重要技术基础课。这些专业的学生学好《材料力学》不仅可以初步解决工程实际问题,为后继课程打下基础,而且还能培养自己分析问题、解决问题的能力.然而,《材料力学》是一门难度较大的课程,每学期全校都有二、三十名学生考试不及格.因此,须探讨《材料力学》的教学规律,改革教学方法,提高教学质量.一、正规认识课程特点是保证教学质量的前提1.实验是《材料力学》教学中的一个重要环节.要研究工程上构件的强度、刚度和稳定性问题,就必须了解材料本身的机械性质,而这些性质需要…  相似文献   

12.
《测井数据处理与综合解释》课程的实践教学   总被引:3,自引:0,他引:3  
《测井数据处理与综合解释》课程,是应用地球物理专业的主干课程之一。研究的基本问题是综合应用测井资料并有机地结合其他相关资料进行地层评价。测井资料综合解释强调测井资料综合解释与应用的原理。方法及理论基础;数据处理则突出了现代测井解释的主要手段和相应的处理方法。因而它是一门综合性课程,不仅涉及所有测井方法,而且涉及地质学、钻井采油工程和计算技术等多种学科。由于该课程集科学性、艺术性及实践性于一身,所以在课程建设中,特别加强了课程的实践教学,从而有效地保证了教学质量,培养和锻炼了学生分析、解决问题的能…  相似文献   

13.
国家教委颁布的“计算机及应用”专业培养目标是:“培养掌握计算机的基本原理、方法和技能,能从事计算机硬件、软件、系统开发和应用的高级技术人才”。《计算机组成原理》(以下简称《原理》)是为本专业学生开设的一门专业基础课,其目的有二:一是教授给学生坚实的理论知识,让他们掌握计算机的基本组成、功能及工作原理,掌握机器指令系统与各组成部分的关系,使其对计算机的认识逐步由外到内、由浅入深,从而牢固地树立起整机概念,使课程真正发挥承上启下的作用。二是锻炼培养学生的硬件动手能力,使他们能熟悉一些基本设备的使用,…  相似文献   

14.
化工安全技术作为应用化工技术专业的一门专业课,具有课时偏少,内容较多,涉及范围广泛,理论性和实践性都较强的特点,具有综合交叉属性一门的课程。从培养适应经济社会发展的应用型、技能型人才出发,通过探索新的教学模式,加强实验、实训等实践教学环节等,提高教学效果,进而提升学生的综合职业能力。  相似文献   

15.
石油大学电子学教研室承担着全校七个系、二十个专业每年约1500学生的电子技术课程的教学任务。多年来,本室努力探索提高教学质量的途径,特别是自1991年该课程被列为石油大学重点课程以来,教研室在教师队伍建设、教学文献建设、教学管理等方面做了大量行之有效的工作,取得了显著的成绩,受到了山东省电工学会、苏鲁皖电子技术教学研究会和各兄弟院校的赞扬,同时也受到了广大学生的欢迎。一、强化实践环节是提高教学质量的必由之路1.强{也电子技术课的实践环节。全校电类、非电类所有电子技术课程,其实验学时均占总学时的1/4以上,…  相似文献   

16.
专业课程教学方法与学生创新能力培养的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
专业课是集多学科于一体的综合性课程,具有基础性强、知识面宽、体系繁杂零散的特点,学生在学习时往往感到无从下手、难以掌握。为提高专业课教学效果,本文结合采油工程课程教学实际,探索案例教学、现场教学等多种教学方法,提出丰富课堂教学、让科研走进课堂、改革考核方法、重视课程设计、注重教书育人相结合,以改善专业课教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。  相似文献   

17.
井下作业课程是油气开采技术、石油工程技术等专业的一门主干专业课,本文主要从学生就业岗位、课程教学内容、多媒体辅助教学、课堂教学方式以及专业技能竞赛五个方面对井下作业课程的教学改革进行探讨研究。对比井下作业课程的传统设置和教学模式,探讨总结出如何综合利用已有的学校教学资源、企业实习资源以及网络设备,调动学生学习的积极性,并且引入微课、幕课等先进的教学手段提高课程教学效果,实现培养高级井下作业技术人员的目标。  相似文献   

18.
《化工原理》是石油加工专业学生的一门主干课程,是三年级学生由基础理论课向工程专业课过渡的一门技术基础课。学好这门课,对学生顺利进入后续专业课(如分离工程、石油炼制工程等)的学习是非常重要的。掌握一定的化工原理知识对于化工机械、炼厂自动化、应用化学等专业的学生毕业后的工作也是十分必要的。除通过课堂教学的方式以外,实验教学对巩固、拓宽课堂所学内容、培养学生的工程观念及理论联系实际、发现问题、分析问题、解决问题的能力,是一个十分重要的教学环节。通过实验,学生可以从准备实验、测取数据、整理数据、得出结论…  相似文献   

19.
高校专业实验室,一般都具有适应本专业特点的较完善的实验手段及较先进的仪器设备。这些设备条件,根据专业课的特点,除了满足教学实验和科研实验外,还有相当多的闲置时间。如何使这种较好的条件得到有效的利用,我们认为,提供给学生开展第二课堂活动是一条提高设备利用率的很好途径。进入专业课的教学过程后,学生通过基础课和专业基础课的学习,一般对本专业的特点、自己今后所从事的本专业的工作都有了一定的了解,在动手能力上不同程度地受到了训练,时间也富裕一些,由于我们学校处于中小城市中,学生的业余文化生活不是特别的丰富…  相似文献   

20.
针对石油机械工程专业学生就业过程中不能很好地满足用人单位需求的问题,深入分析现代设计理论与方法课程的课时调整情况、教学现状和不足,结合目前社会需求和石油机械工程专业学生自身的发展,提出了提升本课程教学质量的教改措施。  相似文献   

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