语篇衔接与情景语境的互动效应

根据Halliday的语篇分析理论模式，讨论了语篇衔接和情景语境相互作用产生的总体效果，探讨了语篇衔接和情景语境的功能特点，阐述了语篇衔接在语言系统中的地位，进一步明确了语篇衔接的理论地位和基本特点。     

小学英语语篇教学探讨

语篇分析的对象是使用中的语言，而不是假想或人为杜撰的语言。它强调的是人们如何在真实的语境中运用语言来实现交际目的。特别关注的是语言形式与意义的关系。小学英语中的语篇教学对小学英语教学的效果有着特别重要的意义。在小学英语课堂中，探讨语篇教学，对培养学生的语言运用能力是很有意义的。本文就小学英语语篇教学提出了自己的看法。     

谈教师组织课堂教学活动有利于提高学生的自主学习能力

语境是语篇赖以生成的环境,语篇是语境的组成部分。在篇章解读过程中,语言语境．情景语境、文化语境都起着一定的作用,因而在英语阅读教学中,必须注意培养学生的语境意识以及对语境的解构和重构能力,以提高其篇章解读能力。本文主要从语境理论以及语境与阅读的关系人手探讨其对阅读教学的启示。     

浅析大学英语听说课堂语境知识建构及课堂语境设置

语境在外语教学中承担着很重要的功能。因而教师如何在大学英语听说课堂帮助学生建构语境知识并创设语境显得尤为重要。本文主要从熟悉语言情境,建构情景语境和学习文化语境三个方面来探讨了语境的建构。     

文化语境下翻译策略的选择

翻译是一项复杂的过程。由于语言是文化表达和传播的重要手段,每种语言不可避免地体现某种民族文化的特征,而作为用另一种语言对一种语言来阐释的话动-翻译,就不可能完全脱离语言赖以生存的社会文化环境。正因为语言的使用离不开文化语境,任何篇章都是一定语境的产物,所以,在翻译过程中,如何使用正确的翻译策略传达源语语境下的原文,而且符合目标语的语境?本文将从文化语境方面来探讨翻译的策略的选择。     

浅谈英语语篇分析在大学英语阅读教学中的运用

随着功能语言学的发展，语篇分析理论逐步得到教育工作者的重视和运用，他们十分重视语篇的整体性和内在的结构特点。本文以语篇分析为切入点，从语篇的语言特征——语篇的关联与衔接进行探讨，在大学阅读教学中如何运用语篇分析教学法培养学生自主学习的能力，帮助学生提高阅读能力。     

论语境如何影响语篇连贯

文章从衔接与连贯的关系入手，探讨了语境与连贯的关系。通过事实证明：连贯不一定通过衔接来实现，语篇的连贯在很大程度上有赖于语篇产生时的语境。     

跨文化交际与英语教学的研究

语言和文化密不可分。语言学习要在一定的文化语境中进行,语言学习也是一种跨文化学习。本文从跨文化交际的角度入手,针对我国目前大学英语的教学现状,强调了培养学生跨文化交际能力的重要性,并提出了一些改进外语教学的方法。     

语域理论与翻译策略的选择

语域理论不仅是语言学研究的重要方法，而且具有广泛的应用潜力。许多语言学者已经就语域理论在语言教学、语篇分析、文体学等领域的应用做深入探讨。尝试把语域理论应用到翻译策略的选择，试图说明语域理论为译者提供一个新的视角，对于译者翻译策略的选择具有非常实际的意义。     

大学英语教学中文化教育的重要作用

语言与文化密不可分,学习语言的过程就是掌握一门新文化的过程。要想让学生更好的掌握一门语言,并具有良好地使用目的语进行交际的能力,文化教育必须贯穿大学英语教学的全过程。揭示中西方文化的差异,文化教育在英语教学中的重要性,以及学习和教学过程中应如何去了解目的语的文化背景。     

双语教学和专业英语教学改革的研究与探索

双语教学和专业英语教学是适应社会发展需要、有效提高学生外语应用能力的重要举措。通过分析专业英语课和双语教学课之间的关系及现状，文章提出了双语教学和专业英语教学改革思路，并从课程设置、教学模式、教材选用、授课方法等方面系统地论述了开展双语教学的有效途径。     

工程图学教学中"单元目标教学法"的探讨

工程图学课程是面向工科学生的一门实践性很强的技术基础课,在近几年的教学改革与实践中,最具体、最迫切、也是最突出的矛盾是:工程图学课程教学内容的增加和课时减少的矛盾;以及引入计算机绘图以后教学方法、教学手段与传统的以图板、尺规绘图为特点、注重图面质量的手工绘图的矛盾."单元目标教学法"的探讨就是解决这些矛盾的一种尝试和努力.     

规范教学文件 做好“迎评”工作

文章阐述了为了迎接教育部对本科教学工作水平的评估,完成学校“迎评促建,打造强势本科的品牌”的主要任务,应充分做好各项教学文件等评估支撑材料的准备工作,并对支撑材料中的毕业实习报告和毕业论文的写作方法、格式规范等问题进行了探讨.     

制定完善教学文件 强化规范教学管理

文章主要阐述制定和完善教学文件与规章制度的重要性和必须遵循的主要原则，必须与时俱进，适时适度地修订并优化教学文件与规章制度，切实执行好教学文件与规章制度的相关规定，强化教学规范管理。     

课堂教学与实验教学结合的思考

文章重点分析了当前课堂教学与实验教学相结合的现状及存在的问题，并针对存在的问题提出了解决思路，并将部分想法应用于教学实践，取得了较好的教学效果。     

多媒体教学与传统教学比较分析

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。文章对多媒体教学与传统教学模式进行比较分析，分析表明：多媒体教学模式在激发学生学习兴趣、突破难点、提高教学质量和思维启迪上有其突出的优势。     

对多媒体辅助教学实践的反思

大学课程教学中使用多媒体已经是大势所趋,但在使用计算机辅助教学手段的同时,也必须注意传统教学经验和教学技术的结合使用.否则,将有失偏颇,不能实现现代教育思想的初衷.     

浅谈长拳教学中的智力技能教法

为解决长拳教学过程中学生被动学习的方式，打破传统教学模式，提高长拳教学质量，文章根据一般运动技能形成的规律，结合长拳运动的专项特点，对长拳运动的智力技能进行了实验研究，从而找到长拳运动教学的合理途径。     

《工程制图》多维教学资源建设与教学实践创新

阐述了《工程制图》教学改革的创新理念,介绍了从纸质教材到与教学全程配套的助教型、助学型CAI课件,进而到自主式专题学习网站的多维的立体化教学资源的创建、完善和利用.创新教学模式的特色在于利用多维教学资源开展自主探究学习活动,以优势资源为媒介开展双语教学和广泛的国际合作.     

完善教学档案建设 做好本科教学评估

文章分析了教学档案在教学评估中所起的作用，强调系统规范的教学档案材料是教学评估的根本保障，并就如何加强教学档案的建设提出了具体的建议。