重视职业高中音乐教学中的学生参与

在音乐教学中,要高度重视学生的参与、这种学生参与不仅对提高学生对音乐的理解乃至于音乐素养有着明显的作用,对学生的文化学习与专业学习也起到了明显的促进作用。     

浅谈公众参与政府绩效评估

目前,公众参与政府绩效评估已经成为行政管理绩效评估中的重要组成部分。顺应国内外公众参与政府绩效评估的发展趋势,结合我国公众参与政府绩效评估现状,分析其所存在的参与能力不足、参与渠道不畅、评估技术落后、制度体制不健全等问题,并提出适应我国发展要求的360°公众参与政府绩效评估模式。     

英国生态家园评估体系评介

在简要介绍英国环境问题、住房现状以及环境政策的大背景基础上,对英国建筑环境评估体系中的生态家园版本进行介绍和分析。     

英国建筑研究所环境评估法BREEAM引介

通过对当前世界绿色建筑评估法中的主流之一、英国的“建筑研究所环境评估法（BREEAM）”的研究,详细介绍绿色建筑评估这一概念及其发展过程,以及其对绿色建筑实践的作用和影响,同时亦从评估这一角度阐述绿色建筑的理念及宗旨。相位这一介绍会对中国建筑工业及市场绿色建筑实践的规范化具有一定参考价值。     

国外政府参与高等教育评估的模式研究

首先通过对国外政府参与高等教育评估模式的比较,分析了之所以产生不同模式的原因,并对各国政府在评估中行为发展的共同趋势进行了归纳,针对我国政府在评估中存在的问题,结合当前的实际情况,在对国外先进经验充分借鉴的基础上,提出了相应的对策。     

让学生参与课堂教学

给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发了学生主体积极性,让学生在参与中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。     

提高初中学生参与体育教学的主动性研究

体育教育是初中教学中的重要课程,通过体育教学提高学生的运动技巧,学习各项体育项目,以达到强身健体的目的。本文对初中体育教学的重要性进行了阐述,分析当前初中体育教学中学习参与性比较低的原因,以及提高学生参与体育教学积极性的措施。     

城市规划管理中的公众参与机制研究

公众参与城市规划的问题一直广受关注.在城市规划和建设中,日趋多元化的行为主体要求增加城市规划和建设的透明度,参与城市社会经济事务的管理,并对行政主体的权力加以约束.     

激励学生主动参与课堂教学的尝试

“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”——第斯多惠 课堂,作为知识传递的接力站,历史已记下了它的丰功伟绩。然而,当今信息革命也正改变着课堂的固有含义。激励学生热爱学习,终身学习并掌握学习方法才是它     

英国“合作居住”社区研究

"合作居住"是20世纪60年代发源于丹麦的新型居住模式,于20世纪90年代末期开始在英国出现。本文先对英国现有的"合作居住"社区进行案例分析,接着通过分析英国"合作居住"社区的建立过程来挖掘它的特色,最后进行总结,并寻求这种居住模式对我国的借鉴意义及参考价值。     

英国景观特征评估

景观特征的概念和景观特征评估的过程在广泛的景观和环境规划、管理活动中得到重视。本文将回顾英格兰(略及苏格兰)景观评估和绘制途径,并检验它的应用。本文介绍了从最初的景观评价、景观评估探索到目前对于景观特征的思考的演变,并检验了特征评估方法在很多实际情况中的发展和应用情况。     

中学物理实验教学学生参与问卷构建及试用研究

中学物理实验教学学生参与程度直接影响教学效果。在文献研究、实践观察、访谈以及开放式问卷等前期预研工作的基础上,将实验教学过程中学生参与按照"行为参与、认知参与及情感参与"三种类型作为三个维度,构建了中学物理实验教学学生参与调查问卷。通过对问卷内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,证明该问卷具有较好的理论构想和良好的信效度指标。该问卷在三所中学进行了调查,结果显示,中学物理实验教学学生参与程度在不同学校、性别方面存在显著性差异,年级类别上差异不明显     

学生参与的大学校园景观设计研究—以清华大学为例

校园通过环境育人的作用潜移默化地影响着学生的成长,校园景观设计研究已成为设计类专业学生学位论文及设计课选题的主要对象之一。清华大学的教学与实践中,设计类专业学生参与校园景观营造的过程主要与其专业学习相结合,本科生与研究生各有侧重。非设计类专业学生是校园学生使用者中的多数,其参与过程以公众参与理论为指导,通过多种形式进行。合理进行资源整合与计划协调,校园景观设计研究可以成为学生价值塑造、能力培养、知识传授的理想平台。     

英国规划修改和变更的赔偿评估

一、英国规划赔偿制度的演变英国的现代规划体系建立于1947年,其核心是全面规划控制,即所有房地产开发和使用方式必需得到政府相关部门的批准。在此之前,穷地产开发和使用的决策主要由业主或开发商根据市场需求决定,也就是说,房地产的价值完全由市场需求决定。规划控制的实施限制了市场的运行,     

国外城市规划管理中的“公众参与”

国外城市规划“公众参与”的历史发展国外“公众参与”的历史发展经历了从物质建设规划、数理模型规划到社会发展规划几个阶段 ,规划工作逐渐由宏观转向微观 ,由政府行为转向市民的角度 ,由理论性、专业性和集中的权力转到感性、具体、由下至上的参与。二战后 ,早期的城市规划理论方面功能主义盛行 ,认为只要有了形态建设规划即良好的物质环境 ,就可以解决经济、社会、政治甚至文化的种种问题 ;在对人的认识是单一并且抽象的 ,把城市中的各种不同的人和集团的价值观念看成是相同的 ,认为所有人对建成环境的需要也是一致的 ,因此 ,建筑师和规…     

英国城市绿地质量评估工具研究： 以绿色旗帜奖为例

中国城市绿地建设已进入量质并重的时期。评估工具是管控绿地质量的一种重要手段。首先梳理英国城市绿地质量评估工具开发的缘起与主要评估工具,其次解析英国国家级评估工具绿色旗帜奖(Green Flag Award,GFA)的开发目标、质量标准、发展演进、配套政策与使用方法,再次以爱丁堡为例,总结GFA的在地化应用与实效,最后总结GFA在开发与应用方面的启示与不足以供借鉴。     

中职英语课堂如何加强学生互动参与

中职学校学生的英语学习存在水平差异较大、学习气氛不浓、部分学生厌学情绪严重等问题。学生缺乏学习的积极性与主动性,课堂参与不多,互动就更谈不上了。因此中职基础英语课程应该与专业课程挂钩,注重学生语言基本功的训练,培养学生运用英语的综合能力,提高英语课堂学生的互动参与程度,提高课堂效率。本文分析了中职英语课堂中影响学生参与积极性的常见原因,并提出了提高英语课堂学生互动参与程度的几点意见。     

浅析高职院校学生参与社团的引导

学生社团是学生基于共同的兴趣爱好,自发组成的群众性组织,本文从学生社团的特点入手,阐述了学生社团对大学生成长的作用,从五个方面着手提出对高职院校学生选报社团的引导,使高职学生正确认识社团、对待社团活动,能够真正在社团中锻炼自己、发挥特长、提升自我,最终促进自身全面发展。     

浅谈班主任工作中的“学生参与班级管理”的重要性及措施

本文提出班主任工作中学生参与班级管理的重要性和措施。包括班级目标的制定,班级纪律的制定,班干部的确定,课外活动的计划,学生操行的评定等。