我国中学生公民意识教育的时代意义

<正>《普通高中思想政治课程标准(实验)》要求学生"关注社会发展,积极参加社会实践,诚实守信,增强社会责任感和民主法治观念,培养公民意识"。这是"公民意识"概念首次在我国国家基础教育课程规范性文件中出现。由此可见,加强公民意识教育,其价值和意义非同一般。首先,深化公民意识教育,有利于提升我国的综合国力。公民意识体现公民的精神风貌,是公民素质的重要体现     

强化意识教育促进先进性建设

中国联合水泥集团有限责任公司南阳分公司是河南境内的一家大型水泥制造企业。目前,分公司共有三个党委,16个党支部．191共产党员。其中35岁以下共产党员106人,占党员总数的56％：大学以上学历的120人,占党员总数的63％;是一支朝气蓬勃,充满激情的队伍。     

分析中职法律教学中的公民意识教育

本文主要以分析中职法律教学中的公民意识教育为重点进行阐述,结合当下中职法律教学现状,首先分析中职法律教学开展公民意识教育的价值,包括适应社会民主发展的变化、满足法制教育的需求,其次从完善公民意识教育资源、强化公民教育的沟通与交流、创新公民意识教育的教学手段几个方面,深入探讨中职法律教学中的公民意识教育有效方式,进一步提高中职法律教学中公民意识教育质量,培养学生公民意识,旨在为相关研究提供参考资料。     

四种途径:渗透公民意识教育

高中政治是加强对学生进行公民意识教育的主阵地。教师应充分利用这个主阵地,循序渐进地渗透公民意识教育。具体有四种途径:挖掘教材内容,注重知识引导;创设探究情境,注重氛围引导;拓展课堂时空,注重过程引导;加强载体建设,注重舆论引导。     

开展公众灾害教育 提高公民防灾素养

为进一步提高山东省地震科普示范学校管理水平,激发地震科普示范学校辅导员的工作积极性,山东省地震局于2010年8月18日在泰安组织召开了"山东省防震减灾科普宣教工作会议"。集中交流了典型单位和个人的先进经验和做法,并联合省教育厅、省科协对首批"山东省防震减灾科普宣教优秀辅导员"进行表彰和培训。     

开展公众灾害教育 提高公民防灾素养

为进一步提高山东省地震科普示范学校管理水平,激发地震科普示范学校辅导员的工作积极性,山东省地震局于2010年8月18日在泰安组织召开了“山东省防震减灾科普宣教工作会议”。集中交流了典型单位和个人的先进经验和做法,并联合省教育厅、省科协对首批“山东省防震减灾科普宣教优秀辅导员”进行表彰和培训。     

教育,请多点“公民意识”

<正>办公室某同事,是有名的好脾气,最近却心烦意乱:一女生几乎每天的每个课间都跑来问她问题。这天中午,女生无视老师还未吃饭的现实,递了三篇作文要求马上面批。其他教师看不过,责怪该生太不近人情。该生振振有词:"我是交了学费的,老师就该负责帮我解决问题。再说,我只有这个时间有空,老师可以等我上课时再吃     

职业院校思想政治教育中公民意识的培养

我国现代社会主义事业的发展离不开人么的公民意识,只有每个公民都能具备较好的公民意识,才能使整个社会主义事业才会蓬勃发展。众所周知,经过职业院校培养的学生团体中都具备一流的技术,都是社会今后建设事业的主体军,而在当代因为职业院校着重对学生技能的培养,忽视了学生思想政治教育,使其进入社会不能具备一定的权利意识、责任意识和道德意识,从而导致公民意识的匮乏;针对这些问题,本文从多角度就职业院校政治教育中公民意识的培养进行探讨和分析。     

新时代思想政治教育如何提高公民法制意识

当前,我国处于改革开放的深水区,在经济发展中面临着企业拖欠农民工工资、人们法制意识薄弱而受骗、人们只追求经济效益而忽视道德法律等新问题,极其容易引起社会的不稳定。要保持社会经济政治持续健康发展,必须加强社会主义法制建设。要建立健全社会主义法制,那么进行法制教育,增强法制意识、法制观念就显得十分迫切了。在习近平新时代如何在思想政治教育中增强人们的法制意识是我们的迫切要求。本文将通过分析我国公民的法制意识现状及成因,探索在通过思想政治教育进一步提高公民法制意识的途径。     

对接新课标高中政治教学中公民意识教育探析

加强公民意识教育是十八大的重要思想,也是《普通高中思想政治课程标准(实验)》的要求,对接新课标,高中政治课是进行公民教育的主战场。本文对公民意识教育的内涵、高中政治课教学是进行公民意识教育的主渠道和主阵地、高中政治课进行公民意识教育的对策与途径做了论述。