诗文氤氲校园 经典润泽人生——湖南省衡东县迎宾完小国学经典诵读活动经验介绍

<正>湖南省衡东县迎宾完小(以下简称"我校")坐落在素有"元帅故里""土菜名县"之称的衡东县洣水镇迎宾路,学校创建于1991年,占地面积16700平方米,校舍面积7590平方米,学校现有教学班46个,在校学生3400多人,在职教师148人。二十多年来学校始终秉承"崇德、尚美、求知、健体"的办学指导思想,坚持"学校:常规+特色;教师:达标+专长;学生:合格+特长"的办学思路。自建校以来,学校的教育     

构建课程结构体系 寻求特色发展之路——学校课程建设的探索与实践

课程体系建设成为学校育人体系建设的一个杠杆,整体撬动了学校育人模式的变革,积极进行"国家课程校本化、校本课程特色化"探索实践,从而构建出具有本校特色的课程体系,形成学校办学特色。     

创新特色发展 打造品质教育——湖南省长沙外国语学校特色办学实践探索

作为一所由薄弱学校转型而来的学校,从普通转特色,从薄弱转强盛,湖南省长沙外国语学校发展壮大的历史,就是在特色教育的道路上不断探索、开拓创新的历史。学校始终坚持"特色立校、质量强校、文化兴校"的办学方针,确立特色教育新理念、完善特色教育新体系、丰富特色教育新内容、推进特色教育新发展,形成以外语特色教学为龙头、注重学生核心素养全面提升的多元化办学特色,学校的核心竞争优势持续增强,教育教学质量呈现质的飞跃,成为名副其实的"三湘外语第一校"。     

加强学生社团建设,促进学校特色发展

我校是一所农村小规模小学,所在地区经济比较落后,学校硬件设施比较薄弱。纵观我校办学的历程,社团活动是其成功的基础,加强学生社团建设,对学生及学校的发展起着至关重要的作用。以古浪县古丰中心小学为研究对象,深入分析农村小规模小学社团建设在促进学校特色发展中所起的作用,并探索出以社团活动为载体,走社团发展之路,打造学校特色品牌的强校之路。     

继往开来 追求卓越——睢城镇中心小学简介

<正>睢城镇中心小学建于1930年,是省级实验小学。学校坚持高标准、高质量、高品味的办学思想,以"管理科学化、育人素质化、办学特色化"为办学目标,全面实施素质教育,坚持内涵发展,贏得了社会各界的赞誉。学校先后被评为"江苏省优秀家长学校""江苏省平安校园""徐州市优秀教师群体""睢宁县教育教学先进集体"等。学校现代化的硬件设施、优秀的教师队伍以及鲜明的办学特色,实现了教学质量、特色发展、学生素质的新突破,加速推进了教育现代化的进程。"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越",在新的     

依靠教室,寻一条抵达学生心灵的路——“美丽教室”建设探索

新课改下,学校的一切应当以发展学生、为学生健康快乐成长服务。随着改革的深入进行,我校提出了构建"美丽校园"的办学理念。教师在具体实践"美丽师生"建设中,以"美丽教室"建设为抓手,通过建设民主、平等的班规,设置情绪转盘,营造像家一样温暖的教室等措施,体现出教育教学行为在各个方面、各个角度的显著变化。     

普通高中创建艺体特色教育实践摭谈

<正>湖南省桃源县第九中学(以下简称"我校")受多种原因的影响,生源文化基础差,在高考升学方面不占优势。但我校艺体氛围较浓厚,在艺体方面取得了一些成绩,拥有一支年富力强的艺体教师队伍。根据这一实际情况,我们提出了"育红一朵花(文化),浇绿两片叶(艺体),创省级特色学校,建和谐校园"的办学目标,朝着学生有特长、老师有特点、学校有特色的方向迈进。一、为什么要开展艺体特色教育(1)符合我国教育改革的要求。     

注重行为养成,培育“五雅”学生——浅谈班级特色育人策略

如何结合学校办学特色开展班级育人工作,是教育工作者为适应新时期新情况必须进行的新探索。文章以广东省广州市海珠区海富小学(以下简称"我校")为例,依据学校"雅成教育"特色办学思想和育人目标,从注重行为养成入手,对培育"五雅"学生作了有益探讨,具体阐述了班级特色育人的方法和途径。     

办特色平民教育 促学校全面发展

<正>吉林省吉林市昌邑区莲花小学暨吉林市武术学校,是经省体委批准、市教育局认定的以基础文化课教学为主的培养武术特色人才的小学。教学办公综合楼楼1万多平方米,在职教师74名,武术教练8位。学校坚持"以人为本、和谐发展"的办学思路,以持续发展为主题,推进学校"规范化、特色化"建设,培养"德智双全、身心两健、文武兼备"的学生为目标,依据"靠特色、创品牌"的外部形象发展战略,遵循"崇文尚武、     

为师生共享成功 让规范管理一切 海安海陵中学:走出一条“经历教育”之路

<正>江苏省海安县海陵中学根植于崇文重教的江海厚土,校园内绿草如茵,古木葱茏,书香浸润,意趣横生。学校秉承"为师生共享成功,让规范管理一切"的办学理念,全面贯彻教育方针,为学生的终身发展奠基,为教师的幸福人生铺路。经历即教育,经历才有真教育。学校以"学习改变命运,习惯成就未来,仁爱美丽身心"为价值引领,形成了"集体备课助推教师成长""和谐互助打造共生课堂""文化经典涵养幸福人生""社团活动彰显个性特长"的办学特色。学校注重培养学生的学科素养,在中学生品格提升、STEM科学创新、体育健康等领域开发学生多元潜能,努力走出一条"经历教育"之路。