大班音乐区与音乐领域活动的巧妙整合

<正>区域活动和领域活动是幼儿园常用的两种不同的教育组织形式。领域活动具有控制性、引导性、共同性和指导的直接性的特点,而区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性的特点。领域活动效率比较高,有比较明确、系统的教育目标,但对个别幼儿差异关注不够,由于受单位时间、操作材料等因素的限制,一些操作活动不容易充分展开,而区域活动可以更好地关注幼儿的个别差异,促进幼儿个性化的学习与探索,但目标较零散,缺乏系统性,     

从儿童视角分析幼儿园学习型区域的实践

区域学习是在活动区域按幼儿自己的意愿进行的学习活动,是教师与幼儿共同创设环境,幼儿在区域汇总自己设定规则,自主操作材料建构知识。从儿童视角进行学习型区域指导,能够帮助幼儿学会调动周围环境自主建构活动,对促进幼儿个性发展具有重要意义。本文以儿童视角为切入点,主要分析幼儿园学习型区域的实践中存在的评价问题,指出教师应具备儿童视角,让评价活动成为幼儿能力发展的重要途径。     

区域活动中促进幼儿探究性学习的实践研究

以建构主义学习理论、多元智能理论等为依据,在借鉴国内外探究性学习研究成果的基础上,依托园所实践经验,采用观察法、调查法对安阳市实验幼儿园幼儿在区域活动中的探究性学习进行研究,探讨区域活动中幼儿探究性学习行为的特点,并从材料投放、教师指导和家长参与角度进行讨论,提出在丰富物质准备、退出指导和多元化评价三个步骤的区域活动中支持幼儿探究性学习组织体系。     

区域活动中师幼互动研究

<正>师幼互动是幼儿园教育的基本形态,它贯穿于幼儿一日生活的各个环节,是促进幼儿全面发展的关键因素,也是教师内在教育观念、教育能力和外显教育手段与教育行为相结合的综合表现。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活中的愉快,形成安全感、信赖感。"区域活动是幼儿自选的,带有小组及个别性质的学习活动形式。在区域活动中,我们发现幼儿已有的经验、能力、兴趣及性格等方面     

用联系的观点开展幼儿区域活动

<正>运用联系的观点开展幼儿区域活动,就是要把幼儿的学习与发展看作一个整体,关注区域活动开展过程中幼儿的经验、兴趣、需要,加强各个课程要素间的相互渗透、有机整合,更好地促进幼儿身心全面协调发展。从关注幼儿成长的角度,要建立区域活动与其他活动之间的适当联系,笔者结合实践,认为可以从以下几方面进行思考。一、关注幼儿经验生成,建立区域活动与日常生活之间的联系     

刍议幼儿园区域活动中教师指导的必要性与基本原则

幼儿园开展区域活动,能帮助学前儿童进行自主学习,这些都是通过幼儿自己的实际操作完成的。区域活动在现代幼儿园教育过程中扮演着重要的角色,能促进幼儿的学习成长。分析幼儿园区域活动的现状,阐述现阶段幼儿园区域活动教师指导的必要性,针对幼儿园区域活动,教师指导的基本原则,提出改善幼儿园区域活动的具体策略。     

主题背景下幼儿园区域活动的有效策略研究

主题背景下的幼儿园区域活动一般是指以主题为背景、以区域为活动形式,教师依据主题目标,有目的地创设与主题相关联的区域,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。主题背景下的区域活动的有效策略研究是为了更好地帮助幼儿从游戏中找到学习的乐趣,在玩中学,学中玩,促进幼儿更好地学习与发展,它对幼儿初级阶段的学习具有较强的实践意义。本文对主题背景下幼儿园区域活动存在的问题进行了探讨,并对主体背景下幼儿园区域活动的有效策略展开了初步的研究,以便更好地发挥出主题背景下幼儿园区域活动的真正价值。     

有效开展幼儿园区域活动的策略探究

幼儿园区域活动对幼儿园教育和幼儿的培养来说是至关重要的,也是促进幼儿学习发展的一个重要环节。学校和教师要正确认识区域活动的重要性,尽量将其与游戏和教学相结合,充分发挥区域活动的作用,从而推动幼儿教育改革的深入发展,实现幼儿园教育教学目标,幼儿在所划分的规定区域内活动和学习具有更高的自主性,也能根据自己的喜好选择感兴趣的活动,更加自由和愉快。     

古雷港乡土资源在幼儿园区域活动中的整合应用研究

古雷港乡土资源在幼儿园区域活动中的整合运用研究指挖掘一切可以利用的古雷港乡土资源,结合本园的实际,为幼儿创设自主环境,开展形式多样的、具有乡土特色的区域活动,让幼儿了解家乡、让家乡的本土文化走进他们幼小的心灵,激发幼儿的学习兴趣,萌发爱家乡的情感,促进幼儿园区域活动的本土化、特色化。     

选择合适时机对幼儿活动区游戏进行适当指导

在区域活动中,孩子始终处于主动地位,他们自主地控制着活动内容、时间、地点、材料及玩伴,尤其在"注重幼儿学习差异与特点"上,区域活动显示了独特的优势。但幼儿进行区域游戏时什么时候需要我们教师的指导,什么时候是适时的指导时机呢?本文浅谈在指导幼儿进行区域游戏时的一点心得。