自媒体时代高校思想政治教育研究

由于自媒体的平民化、个性化、运作简单、良莠不齐、强交互性、低可信度、法律不规范等特点,大学生基本都是自媒体的参与者,对高校思想政治工作提出拥有自媒体、信息素养、有效利用自媒体、线上线下教育结合、开展"四位一体"的教育模式等新要求。     

自媒体时代高校思想政治教育理念创新研究

改革开放以来,在国家政策指导之下,高校思想政治教育改革进行了多次调整,特别是随着自媒体时代的到来,给高校思想政治教育改革带来了新的机遇和挑战。传统的高校思想政治教育单纯强调德育、单一理论灌输等教育理念难以适应自媒体时代信息传播特点,高校思想政治教育的教育理念急需通过创新改革来适应时代发展,提升高校思想政治教育质量,更好地为大学生群体服务。     

自媒体传播环境下的新闻记者的功能探讨

近年来,自媒体的迎来了越来越好的发展。而在自媒体发展迅速的环境下,新闻记者应该如何定位。自媒体让人人都是记者,都是信息的发布者,而专业新闻记者在这个环境下似乎不及普通大众。但是自媒体的信息发布也具有局限性,而这恰好是专业新闻记者所擅长的方面。专业新闻记者的报道,权威,可信度高,成文更加清晰,这些有事都需要不断加强。     

自媒体对高校思想政治教育工作的影响及应对措施

由于互联网的火速发展,自媒体这一以现代化、电子化的新媒体,由于其门槛低、交互性强、传播快速等特点受到大学生的普遍欢迎。自媒体的应用使大学生视野更为开阔,价值观更为多元,思想更为成熟,但随之而来的负面影响则提醒着高校需要正确使用新媒体。为避免大学生受到自媒体的负面影响,如何更好利用自媒体平台,高校加大对学生媒体素养教育成为首要问题,而积极抓住新媒体下学生思想政治教育的重点做出应对措施成为首要任务。     

论大学生入党积极分子培训工作的政治社会化功能

政治社会化是大学生入党积极分子培训工作的目标,同时大学生入党积极培训工作也是实现大学生政治社会化的途径之一。大学生入党积极分子培训工作的政治社会化功能主要是通过教育培训合格的"政治人"、传播政治文化从而稳定政治体系。当前入党积极分子培训工作的政治社会化功能的发挥一是要以正确的政治方向为支撑点,二是要以创新培训工作模式为突破点,从而最大限度的发挥入党积极分子的政治社会化功能。     

社会化媒体环境下舆论引导现状及对策

随着移动网络的不断普及,社会化媒体迅速融入当前社会,目前正发挥着惊人的影响力。社会化媒体环境下舆论形成的参与度高且极具个性,导致舆论引导主体模糊、格局复杂、引导难度大、可信度和公信力下降、议程设置面临挑战、法律法规不健全等问题。因此必须寻找应对措施,如强化主流社会化媒体功能,提升正面引导能力等。     

高校青年思政课教师易陷教学误区及对策探讨

高校青年思政课教师教学易陷的误区有:(一)喜欢从自我出发;(二)讲课发"飘";(三)"课件依赖综合征";(四)职业倦怠;(五)喜欢做"工蜂",不会做"啄木鸟"。针对上述误区,文章提出了相应的对策,以引导、帮助高校青年思政课教师逐步走出误区,不断成就工作业绩。     

自媒体时代下完善高职院校思想政治教育网络平台探析

近年来,随着高校的扩招,不断增加的学生数量给高校带来了不小的压力,同时学生也会面临更为严峻的考验。尤其在信息化时代,网络更影响着高职学生的价值取向、思想观念、个性心理及行为模式,直接冲击着传统思想政治教育。本文主要以自媒体为切入点,详细分析了高职院校在该环境下如何完善其思想政治教育网络平台。     

论大学生入党积极分子培训工作的政治社会化功能

大学生的政治社会化就是他们学习和接受社会主义政治文化,提高自身政治素质,使自己成合格"政治人"的过程。大学生入党积极分子培训工作作为大学生政治社会化的实现方式之一,具有优化政治认知、深化政治情感、坚定政治信仰、提高政治参与意识和规范政治行为的功能。     

社会化媒体背景下的编辑定位

编辑职能的演变,基本上沿袭了一种从相对封闭而被动的信息辑录到日益开放的互动式信息整合之路,技术的发展加速了这一演变趋势。社会化媒体时代,信息源多元化、交互性和去中心化传播成为趋势,在这样的背景之下,编辑也初步形成了调解人和主持人型的开放式角色定位。     

新媒体视域下高校思政课课堂教学模式重塑

新媒体时代的到来,促进了现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的运用,思政课教学模式改革成为顺应时代的必然选择。结合当代大学生学习新特点和网络课程的特性,本文通过强调创新教学理念,倡导以学生为中心,结合新媒体的特点,创新思政课的教学内容和方式等方面提出了新时代高校思政课课堂教学模式改革的建议。     

社会化媒体环境下的偶像剧受众行为

本文以偶像剧《爱情公寓》为案例,对其粉丝的行为进行研究,总结出社会化媒体环境下偶像剧粉丝的行为模式及特点。研究发现在网络视频和社交网络的驱动下,传播方式的革新对偶像剧粉丝的行为产生了影响和改变。具体来说,偶像剧粉丝不那么疯狂,参与度有所降低、积极性有所减退,粉丝之间也不需要组成粉丝团以求得"归属感"和"依赖感"。     

高校思想政治教育与当代大学生政治社会化研究

促进当代大学生政治社会化的发展,离不开高校思想政治教育,二者之间有着不容忽视的密切联系。为了加快推进大学生政治社会化的进程,把握二者之间的内在联系,借助分析思想政治教育与政治社会化的内在一致性,进一步探讨当代大学生思想政治教育社会化的必然性,提出促进大学生政治社会化的有效策略。     

自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究

造成网络舆情的因素有很多,可能是因为社会经济在发展过程中面临的矛盾和敏感因素,也可能是因为自媒体在高校中占据的优势地位,还有一大部分原因来自于高校和高校大学生自身的特殊性质。文章阐述了高校应净化校园网络环境,正确引导校园内舆论思想传播向正确性方向转变。     

“互联网+”背景下的高校大学生政治社会化研究

当今是"互联网+"的时代,在这个背景下,网络与大学生政治社会化的联系日益密切。本文通过对高校大学生获取网上政治信息和政治行为活动进行实地调查,对大学生网上政治参与问题进行了研究,进一步分析出了互联网对高校大学生政治社会化的积极影响和消极影响。     

自媒体时代高校心理健康教育工作的创新

本文主要探讨将自媒体与高校心理健康教育工作结合起来,通过行之有效的措施发挥自媒体便捷、迅速的特点,扩大高校心理健康教育工作的影响力度,使高校心理健康教育工作与自媒体紧密结合起来,切实提高大学生的心理健康素质。     

突发事件中社会化媒体的副作用

社会化媒体当以新浪微博为代表,它的出现塑造了一个"全民皆记者"、"人人自媒体"的时代。在对突发事件的报道中,微博往往可以占据信息发布的制高点,不同于传统媒体的线性传播,微博是一种裂变传播。在突发事件发生后,信息流在微博上不断的涌动、爆发,会产生副作用。微博如何趋利避害和传统媒体实现互利共生成为一个值得研究的话题。     

探究基于AISAS模式下社会化媒体营销

AISAS是互联网时代的消费者行为模式,而社会化媒体是互联网思维营销的沃土。本文通过分析消费者行为模式和社会化媒体的特征,思考互联网时代的信息传播和品牌营销的联系,探究互联网时代的社会化媒体营销之道。     

媒体融合背景下高校学术期刊的功能融合

为了实现高校学术期刊的功能融合,促进高校学术期刊的可持续发展,基于高校学术期刊的功能定位,分析了高校学术期刊功能融合在媒体融合背景下面临的挑战和机遇,发现媒体融合既使高校学术期刊的功能融合面临新的挑战,也给高校学术期刊的功能融合带来新的机遇。在媒体融合背景下,高校学术期刊既要进行功能融合,也要进行媒体形式融合,要充分发挥各种媒体形式的传播优势,针对不同类型信息选择恰当的媒体形式,让媒体融合成为高校学术期刊功能融合的助力。     

关于高校思政课教学实效性与实践教学的几点思考

教育以人为本,德育为先。社会的发展对国民思想道德素质要求也越来越高。大学生作为社会未来发展的推动者,更需要树立较高的思想道德素质。因此,我国高校思政课教学也成为了高校教学中的重点。然而,近年来我国大学生道德素质和心理问题日益凸显。提高高校学生思政课教学实效性与实践教学备受社会思想道德素质研究者们的关注。因此,如何提高高校思政教学实效性,提高大学生的思想道德素质也就成为了高校思政课教学和社会发展中的重中之重。本文结合个人所学知识及社会存在的问题,研究分析了目前我国高校思政教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施。希望此文章可以对我国高校思政教学的发展起到一定的作用。