影响家庭投资高等教育的因素分析

针对当前社会对高层次人才的需求急增,我国家庭投资高等教育的热潮正在兴起的现状,从社会背景的投资动机两个对影响家庭投资高等教育的因素进行了分析;运用发展经济学理论分析了家庭投资高等教育的成本－效益,并结合我国实际,国有针对性地提出了强化家庭加大高等教育投资的主要措施。     

我国高等教育投资现状及对策分析

通过对高等教育投资现状的分析，得出困扰中国高等教育可持续发展的障碍是办学形式单一、教育经费投入不足和投资效益不高的结论，并对此提出高等教育办学体制创新、投资体制创新的制度安排和政策选择．     

论高等教育产业化投资

从我国高等教育的发展状况入手,分析了教育产业化投资的必要性和可行性,并结合我国目前的实际现状提出了高等教育产业化投资的几种模式.     

农业机械化投资效益问题研究

探讨了影响农业机械化投资效益的因素，揭示了评价农业机械化投资效益的特点及其原则，并提出了适合我国农机化现状的投资效益评价体系。     

投资结构及投资效益问题探讨

投资结构决定投资效益.投资效益是投资结构的反映,也是投资结构优劣程度得以表现的一面镜子.通过论述我国投资结构现存的问题以及产生的原因,从而对如何优化投资结构,提高投资效益提出几点建议.     

优化投资结构 实现高等教育大众化

为使高等教育结构适应高等教育大众化的需要,文章通过分析实现高等教育大众化较早的日美等国高等教育,阐述实现高等教育大众化所需的结构体系,在分析我国高教投资体系还有许多方面不适应高等教育大众化需要的基础上,提出了在推进高等教育大众化进程中优化投资结构应采取的措施。     

关于高等教育办学效益的研究

本文针对当前我国高等教育结构不合理,忽视人才培养,学校内部管理落后及市场对高校的误导、办学效益较低的主要原因,提出了加强教师队伍建设,优化高等教育结构,拓宽专业面提高规模效益,改善高教投资环境,从由政府办学转为由政府、社会、学校和个人共同办学,加强宏观调控,增加政府对教育的投入,发挥高校主体功能,以提高高等教育办学效益。     

吉林省高等教育财政投资问题分析

现代高等教育由于科学技术的高度发展,办学规模扩大,教学内容要求提高,对教育经费的需求也相应增长。能否筹措比较充足的教育经费成为吉林省高等教育发展的一个重要关键。     

高等教育投资问题的博弈分析

高等教育的发展对我国教育水平的提高起着非常重要的作用。目前,我国对高等教育的投资严重不足,这使得高等教育的发展速度落后于经济的发展速度。针对目前我国高等教育投资中存在的问题进行博弈分析,提出改革措施,并对改革后的投资进行博弈分析。最后根据我国目前的经济情况提出一些建议。     

高等教育投资后评估方法研究

由于高等教育投资效益具有间接性、滞后性、长期性和难以量化计算等特点,一直难以给予有效评估,长期以来制约着我国高等教育投资管理水平的进一步提高．针对这一问题,运用后评估理论,构建了一套高等教育投资后评估指标体系,提出一种高等教育投资后评估的模糊综合方法．该方法利用层次分析法建立起指标体系的递阶层次关景和相对权重顺序,并通过模糊评价方法综合考虑影响高等教育投资的各种复杂因素．应用实例表明,该方法有效可行,能够给出合理的总体评估结论．     

高等职业教育投资问题与策略

投资观念的偏颇、比例的不合理、投资主体单一是我国高等职业教育投资过程中的一些主要问题,制约了我国高等职业教育的生存和发展。因此,必须以法律法规确保到位,同时建立多元化的投资体制规范成本分担,以提高教育投资的效益。     

美国高等教育投资结构分析及对我国的启示

美国高等教育投资呈现多元化的特点,其融资渠道多样。本文在具体分析美国高等教育投资构成的基础上,对我国高等教育建立多元化投资体制提出建议。     

公共产品理论与高等教育投资体制改革浅议

以公共产品理论为依据,分析我国当前高等教育投资体制,阐述我国高等教育社会化多元投资体制的现实特征,从推行高校市场化运作、加大政府财政投入、吸引社会资本进行高等教育投资、提高教育资源使用效益等方面,对如何改善我国高等教育投资体制进行探讨,提出了相应的对策和建议。     

高职教育与普通高教等值的探讨

高等职业教育与普通高等教育的等值问题早已引起各国职业教育界的广泛关注。本文从发展的角度，阐述了职、普教育等值的三点理论依据，介绍了各国为实现职普教育等值而在实践上采取的一些对策，并结合我国国情，提出了一些行之有效的方法。     

云南省高等教育投入与经济增长关系分析

采用1996-2011年云南省高等教育投入与经济增长数据,运用ADF检验、E-G协整检验、Granger因果关系检验对对云南省高等教育投入与经济增长的关系进行了实证研究分析,得出结论:(1)云南省高等教育支出与经济增长之间存在长期动态均衡关系,但云南省高等教育在职职工人数与经济增长之间不存在长期动态均衡关系。在长期关系上,高等教育经费支出每增加1%,会引起经济增长(GDP)0.557 3%。(2)云南省高等教育经费支出是经济增长的格兰杰原因,但云南省经济增长却不是高等教育经费支出的格兰杰原因。     

完善经费投入政策促进地方高等教育内涵式发展

在高等教育发展重点论的政策导向下,现行经费投入政策未能彻底解决地方高校发展的资金瓶颈问题,当前地方高等教育经费主要依赖地方财政与学费收入.为推动地方高等教育内涵式发展,中央财政要加大对地方高校的支持力度,地方财政要发挥经费投入的主体作用,学费标准要纳入价格听证范围并建立不同学科专业学生毕业后收益率的动态调整机制,地方高校要切实提升服务区域经济社会发展的能力.