以情绪教育为主导实施高校学生的心理辅导

情绪教育对大学生情绪稳定、增进适应能力和心理健康起着重要的作用,本文指出了影响大学生情绪波动的原因,并给出了应对措施.     

浅析大学生择业心理态势

当前大学生就业已成为社会普遍关注的问题,大学生就业难已是不争的事实.如何加强大学生择业心理咨询,指导大学生合理面对就业,使广大毕业生积极就业,是高校毕业生工作面临的新课题.有针对性分析大学生就业心理,并结合实际提出加强大学生就业的几点建议.     

高校体育教学对大学生情绪的影响

处于现代体育教学主体的大学生,其情绪状态对整体的教学起着决定性的作用。本文通过分析体育教学活动对大学生抑郁、焦虑、紧张等情绪的影响,对高校体育教学模式提出建议,以促进大学生情绪的健康发展。同时促进体育教学方法和内容更加科学化,队及提高大学生上体育课的兴趣。     

大学生抑郁情绪的调适

大学生抑郁情绪已成为一个普遍而严重的问题,应备受关注。大学生抑郁情绪的调适应从学校引导和大学生自我努力两方面做起。     

差序格局和心理账户对大学生消费决策及情绪的影响

目的 考察差序格局和心理账户与大学生消费决策及情绪之间的关系.方法 采用情境式问卷法和自我建构量表(SCS)中文版对469名在校大学生进行测量.结果 差序格局的主效应显著,对处于差距格局越近的对象,被试愿意花费的金额越大,反之则越小,心理账户与消费决策的交互作用不显著;社会距离、大学生消费决策及其情绪之间存在显著相关;...     

浅析大学生抑郁心理的成因与对策

在现代社会,随着工作、生活各方面压力的增加,大学生患有心理疾病的人数逐渐增加。其中,抑郁心理是大学生常见的心理疾病之一,这已引起社会的广泛关注和重视。本文重点分析大学生抑郁心理产生的原因及其对策,以期能够对大学生产生一定现实的作用。     

心理授权与情绪智力对科研人员创新绩效的影响

目的探讨情绪智力与心理授权对科研人员创新绩效的影响机制。方法采用情绪智力、心理授权以及科研人员创新问卷,在科研团队中收集了128个团队中的333对上下级配对调查问卷数据。结果多层线性分析的结果表明心理授权对情绪智力与科研人员创新之间的关系具有中介作用。结论情绪智力对心理授权没有显著地正向预测作用;情绪智力可通过心理授权影响科研人员的创新绩效。     

视觉刺激诱发情绪的表达抑制研究

目的研究视觉刺激诱发情绪的表达抑制对表达行为、主观体验、生理反应等系统的影响,以及表达抑制与记忆的关系。方法以32名女性为被试,采用生理和心理实验法测量被试观看电影片段的表达行为、主观体验和生理反应变化及表达抑制对记忆任务绩效的影响。结果与控制组相比,抑制组被试表情行为被抑制但仍能体验所诱发的情绪,心率变异性和皮电水平显著增加,听觉信息记忆绩效下降。结论表达抑制不对主观体验起作用但会引起交感神经激活增加,并伴有一定程度的认知代价。     

社团活动对大学生心理成长的作用

健康有益的社团活动不仅丰富了校园文化，培养了学生的兴趣爱好，扩大了学生的求知领域，使大学生活丰富多彩，而且对大学生的心理成长具有积极的作用。即社团活动使大学生获得了归属感，丰富了情感体验，提高了交往能力，增强了合作意识，提升了自信心，促进了大学生社会化的进程。     

情绪表达抑制研究回顾和展望

情绪表达抑制是情绪调节最常用的策略之一,是对正在进行的情绪反应的抑制.文章主要从视觉、听觉和嗅觉等不同通道和跨文化、个体差异等研究的角度对情绪表达抑制进行了较为详细的阐述,且对情绪表达抑制在情绪情感(行为表达、主观体验、生理反应)和认知等方面的影响进行了介绍,最后对情绪表达抑制在刺激呈现材料、呈现方式以及多通道情绪表达...     

论当代大学生情绪管理与心理健康

良好的心理素质是当代大学生成才的关键,而情绪对当代大学生的心理健康有着重要的影响。本文就当代大学生情绪管理与心理健康的关系展开探讨,进而引导大学生正确管理自己的情绪,促进心理健康发展。     

心理护理干预对冠心病患者负性情绪排解的效果评价

目的：对心理干预对冠心病患者负性情绪的排解效果进行分析探究。方法;选取2010年-2013年来我院就诊的冠心病患者60例为研究对象,将其随机分为两组,一组为对照组,采用常规式护理方法。一组为治疗组,在常规护理基础上给予相应的心理护理干预。对患者的治疗效果进行对比分析。结果：心理干预对冠心病患者负性情绪排解有积极的作用,缓解患者的心理压力,减少患者的住院时间。差异具有统计学意义（P〈0．05）结论：给予冠心病患者一定的心理护理干预能缓解患者焦虑、抑郁的心理,降低患者的负性情绪,改善患者症状。     

标准化团体心理护理对炎症性肠病患者负性情绪的影响

目的:分析标准化团体心理护理对炎症性肠病患者负性情绪的影响。方法:选取2020年1月—2022年12月兰州大学第二医院200例炎症性肠病患者,采取随机数字表法分为对照组（常规护理）与观察组（标准化团体心理护理）,对比干预效果。结果：干预后,与对照组相比,观察组抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分更低（P<0.05）,自我管理行为、生活质量、护理满意度方面评分均更高（P<0.05）。结论：标准化团体心理护理在炎症性肠病患者护理中应用效果明显,不仅可以减轻患者负面情绪,提高患者自我行为管理能力,同时有助于提高护理满意度及改善生活质量,值得临床进一步推广。     

试析对大学生政治心理塑造的途径选择

塑造大学生的政治心理，是高校思想政治教育的一项重要内容，如何找到一条合适的途径，是广大政工干部的工作努力方向，同时，合适的塑造途径必将大大促进我们的思想政治教育工作。     

当代大学生的急切实用心理探析

随着近年来高校的连续扩招，高等教育正逐步向大众化方向发展，大学生的思想教育管理工作也越发得到重视，其中也包括了大学生的心理辅导教育工作。文章探析了当代大学生中普遍存在的急切实用心理的表现及其原因，并提出了相应的对策思路。     

从表达心理试论日语的委婉表现

从表达心理的角度,分析了日语的委婉表现的各种形式,论述了日语委婉表现与日本文化的关系．     

军训对医学生情绪智力影响的探讨

目的：研究军训前后大学生情绪智力变化,完善学生军训期间健康教育内容。方法：采用问卷调查的方法,对天津医科大学2012级新生进行调查。结果：军训前后,学生情绪智力水平变化五统计学意义（P=0．123）,学生的情绪认知（P=0．006）、情绪表达（P=0．013）、情绪调节（P=0．02）变化具有统计学意义。结论：完善学生军训期间健康教育内容,关注学生情绪变化,加强心理辅导。     

大学生心理周期和调适

大学生到校后一般会经历岩奋期、茫然期、调整期、稳定期的一个心理周期。对于辅导员来说把握学生的心理周期并能对其进行适当的调适,这是辅导员工作的一项重要内容。     

日语的暖昧性及其表达心理

日语里有很多暧昧表达,这也是日语和其他语种的主要不同之处.日本人长期以来形成的日本式的默契、模棱两可、省略、隐晦、委婉和暧昧等等,只有土生上长的同本人才能心领神会.因此,想要很好地和只本人交流,除了掌握这门语言本身之外,更重要的掌握日本人的心理,学会日本人独特的暧昧表达方式.     

试论当今大学生的学习心理状况

当今是一个学习的社会,随着高校的不断扩招,大学生数量逐年上升,大学生心理结构也发生着深刻的变迁。本文拟就当前大学生的学习心理现状作一番评述,列举大学生一些不良的学习心理表现,分析其中原因,并就以后如何调整、改进提出了自己的建议。