多元美术文化发展背景下高校油画教学探究

21世纪,世界快速发展,在文化方面,尤其是美术方面也出现了明显多元化特征。美术的创作理念、审美角度、绘画手法及教学理念都已经呈现多元化。美术中很重要一个部分就是油画,目前,高校油画教学是油画人才培养的途径之一。笔者充分结合先进教学理念,在美术多元化发展的背景下对高校油画教学进行深刻思考。     

从文化的多元化发展角度思考高校油画教学改革

油画是美术的重要门类,在当下文化呈现出多元化发展格局的背景下,高校油画教学受到了较为严峻的考验。该文首先分析了文化多元化发展的背景与特征,然后指出了我国高校油画教学中存在的主要问题,最后从文化多元化发展的角度对我国高校油画教学改革提出了一些建议,以期对我国高校油画教学的发展有所帮助。     

地方高校油画教育探究

油画教育是高校美术教学的一部分,正处于快速发展的阶段,也取得了一定的效果。为进一步推进地方高校油画教育的发展,取得更好的教学效果,需要准确把握地方高校油画教学现状和存在的问题,在此基础上优化油画教学理念、教学方法和教学内容,为油画教育的创新发展提供思路。     

高校油画教学如何培养学生的创新思维

现阶段油画艺术正朝着多元化的方向不断发展,在这样的背景下,如何提高学生的创新思维能力成为高校面临的一个重要问题。基于此,该文作者首先分析了油画教学中培养学生创新思维能力的重要性,然后从帮助学生建立明确的油画教学理念、注重发散性思维的培养以及引导学生在美术领域进行交叉学习三个方面论述了培养创新思维能力的对策。     

多元化文化发展背景下高校油画教学的新思考

进入21世纪之后,人类文化呈现出了鲜明的多元化发展趋势,包括油画在内的多种艺术形式都受到了很大的影响。高校作为培养油画人才的主阵地,在多元化文化发展的背景下,应该进行怎样的变革,以使学生真正适应时代发展的需要,已成为一个重要的研究课题。笔者结合教学实践,从教学理念、教学模式、教学方法等方面对该课题进行了思考。     

多元化教学在中国高校油画教学中的应用价值

现阶段,我国部分高校的油画教学模式过于强调培养专业对口的艺术型人才,其教育思想偏重艺术的功利性,过于强调艺术教育的特殊性,忽视了对学生综合素质的提高。但是,随着油画在中国的不断发展,国内油画已经形成多元化发展的良好格局,油画教学单一的人才培养模式已经无法满足新时期社会各界对高素质油画人才的需要。此外,以往的油画教学过于强调油画的专业性特点,忽视了对学生人文综合素质的培养。因此,新时期的高校应该注意适应我国艺术教育的发展趋势,不断改革创新高校油画教学模式,创新教育教学理念,加强与西方先进国家的艺术交流学习,提高油画教学的师资质量。除此之外,艺术发展的多元化意味着高校油画教学不应该是封闭式的教学方式,教师应该采取开放式的教学方式,引导学生在开放性教学理念下不断开拓思路,以不断提高高校油画专业学生的绘画质量。文章主要就多元化教学在中国高校油画教学中的应用价值进行简要分析,以期给予相关研究者有益的借鉴。     

刍议高校油画色彩教学改革

高校油画课堂教学中,油画色彩的教学占着十分重要的地位,可以说是油画艺术的核心所在,特别是要求油画多元化发展之后,对油画色彩教学的要求也就日趋重视,过去那种传统的油画色彩教学理念和教学模式已经很难适应时代发展所需。那么如何改变传统高校油画色彩教学,实现油画色彩教学的高效呢。笔者结合多年来高校油画教学实践,从油画色彩的概述着手,对油画色彩教学改革进行了探讨。     

我国高校油画教学中的多元化教学方式

油画艺术风格十分多样,可以有效开阔人们的审美视野,进而提升人们的艺术欣赏水平。当前,我国教学改革的力度不断加大,高校油画教学逐渐朝着多元化的方向发展,进而使油画教学水平获得快速提升。因此,多元化教学对于高校油画教学意义重大,能够推动高校油画教学方式的创新。该文就高校油画教学中的多元化教学方式进行探讨。     

多元化教学在中国高校油画教学中的应用

不同的时代环境孕育出不同的艺术理念和艺术作品。创造性和多元化一直是艺术教学、艺术创造的主旨。在高校中,为了不断提高油画教学水平,教师要有效运用多元化的教学理念、架构和方法,积极进行教学实践与创新,以此推动多元化教学架构的不断发展。     

浅析文人画审美取向在高师油画创作教学中的现实价值

随着文化与艺术的迅速发展,高师油画创作教学理念已无法满足时代多元化发展的需要。文章通过分析高师油画创作教学的现状,探讨文人画审美取向在当下油画创作教学中的现实价值,力求取得教学上的新突破。